申報中學一級教師職稱述職報告5篇-文庫吧資料
2025-04-03 18:02本頁面
【正文】 綱。 2021 年評選為中學二級教師，最近幾年擔任過了本學校高 一、 二、三個年級的地理教學工作。 懇請各位評委繼續(xù)幫助、支持我順利通過評審，成為一名具有一級職稱的教師。 ： 在校內(nèi)多次進行論文交流，教學論文《語文課的課堂教學節(jié)》發(fā)表在《中國教育 科學研究》，同年論文《也來批判初中語文“無效教學”》獲第三屆全國文學教育高峰論壇“徐江語文教學批判會”論文一等獎，發(fā)表于《中國教師報》的《以春管窺導語之妙》被教師資格考試等多家教育媒體轉(zhuǎn)載，《于“飛白”處“想”精彩》等多篇論文被《山東教育》《教書育人》等發(fā)表。 ： 自 2021 年至今所教班級成績均名列前茅，量化名列第一， 2021年中考語文學科量化第一名，并獲“重獎”，多次在考評中獲得“優(yōu)”，獲“模范”稱號。 二 .四個成績： 在領(lǐng)導和同事的幫助和支持下，在教育教學方面，取得如下成績： ： 多次獲優(yōu)秀教師，模范教師稱號。 第二篇：申報中學一級教師職稱述職報告 文章 來源蓮山 課件 尊敬 的各位領(lǐng)導，老師： 感謝大家在百忙之中前來審閱 —— 的述職報告。 成績屬于過去，未來才屬于自己。 “捧起一顆心來，不帶半根草去”陶行知先生的真知灼見，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮。 五、培養(yǎng)青年教師方面 在做好本職工作的同時，我也注重青年教師的培養(yǎng)，主動為青年教師上示范課，并定時和他們一起學習教學大綱，鉆研教材，討論教法，分析教材重點、難點，每學期開設(shè)體育理論專題講座等，對提高他們的理論和實踐水平起到積極作用。開設(shè)的《營養(yǎng)與運動》理論知識講座，均受到學校教師和學生的一致好評。提倡機智教學，憑借集體力量去幫助他們，先后有黃力、羅文發(fā)、陳杰俊等 9 名后進生成為品學兼優(yōu)的學生，轉(zhuǎn)化率達100%。自工作以來，先后有張楚筠、李海怡等 36 人被評為學?！皟?yōu)秀學生”；有莫艷婷、梁灌文等 8 人被評為學?！叭脤W生”或“優(yōu)秀學生干部”；而對待后進生，我做到不歧視，不遺棄。五年以來，所帶的班均被評為學校文明班、先 進班和優(yōu)秀班集體。 （三）發(fā)揮主人翁精神。 在管理班級工作中，因建立了良好的師生關(guān)系，工作開展的非常順利，主要做法是： （一）重身教輔言行，以身作則，讓自身的形象在學生中潛移默化的熏陶作用，使學生在遵守常規(guī)基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性。做到以心育心，以德育德，以人格育人格。 三、教育工作方面 自工作以來，我擔任班主任工作五年，作為一名教學工作者，我明確知道二十一世紀的人應(yīng)“學會求知、學會做事、學會共處、學會發(fā)展”。 （ 3）課余訓練。無論課前、課中或課后，對學生既嚴格要求，有關(guān)心愛護，循循善誘，培養(yǎng)他們對體育的興趣，使學生自覺成為體育的“主體 ”，激發(fā)學生上體育課的自覺性和積極性，然后通過精心設(shè)計，創(chuàng)造新穎、有趣的體育教學方法，運用親切、通俗易懂而幽默感的語言，吸引學生，激發(fā)學生的興趣，使學生在興趣中掌握體育基本技能與技術(shù)，培養(yǎng)學生獨立從事體育鍛煉的習慣能力，從而完成教學任務(wù)。每節(jié)課教材的選擇與搭配，都力求新穎多變，寓趣味性、教育性于教學活動，對于練習的強度，教學重點和難點、講解的要點、場地的布置、
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