滄州市小學(xué)數(shù)學(xué)一班學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)-文庫(kù)吧資料
2024-09-09 10:07本頁(yè)面
【正文】 又該怎樣排列。 學(xué)生利用學(xué)具動(dòng)手操作擺一擺。小明還提出了一個(gè)小小的要求：先要說(shuō)出前三排水果之間有什么規(guī)律，才能擺放第四排水果。 三、擺一擺，運(yùn)用規(guī)律 1．師：為了歡迎大家，好客的小明還為我們準(zhǔn)備了許多好吃的。在學(xué)生充分討論和發(fā)現(xiàn)后，通過(guò)電腦演示，呈現(xiàn)墻面圖案的規(guī)律，并且用動(dòng)畫演示圖形排列的循環(huán)規(guī)律，有效地突破了教學(xué)難點(diǎn)，使學(xué)生直觀地感受到圖形的排列規(guī)律，印象深刻。 幻燈演示規(guī)律。（課件演示） 小明的這幅圖案我們還可以從下往上來(lái)看，豎著觀察也有這樣的規(guī)律。 認(rèn)真觀察小明的這幅圖案，每一組都有哪些圖形？猜一猜，第 4組應(yīng)該怎樣排列？ 說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的？小組交流。 意義：通過(guò)看一看激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不知不覺(jué)進(jìn)入到探索規(guī)律的學(xué)習(xí)中去。大家想不想和老師一起去看看。 一、看一看，激發(fā)興趣。所以，教師要放下架子，利用一切可以利用的時(shí)間、機(jī)會(huì)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們的心聲，聽(tīng)聽(tīng)他們的想法，注意他們的情感變化，讓學(xué)生充分顯示自己的內(nèi)心世界，使學(xué)生真切地感受到教師的關(guān)愛(ài) . 找規(guī)律 提交者： 劉彥紅 （提交時(shí)間： 2020117 21:31:56） 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)（人教版）二年級(jí)下冊(cè) 《 找規(guī)律 》 的教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些圖形和數(shù)字簡(jiǎn)單的排列規(guī)律的基礎(chǔ)上進(jìn)行。”反思一下：作為教師，有時(shí)憑自己的主觀判斷去對(duì)待學(xué)生實(shí)在不應(yīng)該，工作再忙，也要給學(xué)生說(shuō)話的機(jī)會(huì)，也要尊重他們的人格，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的說(shuō)話?！蔽覜](méi)等他說(shuō)完，便接過(guò)他的話頭訓(xùn)斥了他一頓，然后就讓他站在門口，再也不理會(huì)他了，課后才了解到，他奶奶生病了，他去給奶奶拿藥，所以才來(lái)晚了。學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)遲到，我平時(shí)也是這樣要求學(xué)生的，但有的學(xué)生就是犯 ***病，有一次，預(yù)備鈴都響過(guò)了，班里的孫 *還沒(méi)來(lái)，我焦急的站在樓上往下看，也沒(méi)看到人影兒，同學(xué)們都在專心的讀課文，“報(bào)告”，同學(xué)們聽(tīng)到聲音都停止了朗讀，看到他，我的氣就不打一處來(lái)，他經(jīng)常遲到，我昨天找他談話時(shí)，他保證說(shuō)再也不遲到了。 ——教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng) 發(fā)布者： 李文莊 發(fā)布時(shí)間： 20201031 14:33:03 蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育藝術(shù)的基礎(chǔ)在于教師能夠在多種程度上理解和感覺(jué)到學(xué)生的內(nèi)心世界。 這是我過(guò)得最開(kāi)心的生日！ 我真的想用相機(jī)把同學(xué)們送給我的一幅畫拍下來(lái)，雖然沒(méi)什么多么精美，但是那是孩子們的一片心啊，我會(huì)珍惜的。 下課后，我才知道同學(xué)們是通過(guò)我家的寶貝知道我過(guò)生日了，給我這么大的驚喜。我大聲的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“謝謝你們，謝謝你們?yōu)槲覒c祝生日，我這一刻非常的幸福，幸福的我真的要暈過(guò)去了”。當(dāng)時(shí)的心情真的是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表示，太幸福了！不管以前為學(xué)生付出多少，這一刻讓我覺(jué)得我的付出值得。 我慢步走到講桌前，看著同學(xué)們說(shuō)，同學(xué)們今天表現(xiàn)非常棒！老師很開(kāi)心。 那是春天的一天，上課鈴響了，我急匆匆的走向教室，還沒(méi)有進(jìn)入教室，就聽(tīng)到學(xué)生們整齊的朗讀學(xué)過(guò)的知識(shí)，我心里美滋滋的，孩子們都長(zhǎng)大了，知道主動(dòng)學(xué)習(xí)了。 希望我們各位老師也能夠?qū)ψ约骸安粷M意”，只有這樣，我們才能從“不滿意”走向“滿意”！ 故事記載著我的幸福時(shí)刻 發(fā)布者： 田曉霞 發(fā)布時(shí)間： 20201130 12:42:30 我們每一天在課堂上進(jìn)進(jìn)出出，每一天在教材和作業(yè)當(dāng)中寫寫畫畫，每一天在學(xué)生當(dāng)中來(lái)來(lái)往往 …… 生活一天一天的過(guò)去，歲月就這么一年一年的流淌，自己逐漸在這環(huán)境之中漸漸變老。四對(duì)別人對(duì)自己的批評(píng)要有歡迎和感謝的態(tài)度。二要意識(shí)到“不滿意
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