【正文】 管理小組對每個部門、各個負責人的工作目標，采取定期與不定期相結合的檢查方式，細致的對精細化管理的目標進行評分，并進行書面通報，表揚先進，激勵后進?？h成功在我校召開了綠化現(xiàn)場。首先是做好校園的美化、綠化、亮化的精細化管理，讓校園一草一木、一墻一廊都育人。不久前吳局長前來考察給予較高評價。高度重視藝術教育工作，繼續(xù)致力于“水鄉(xiāng)工藝”和“寫字育德”特色的研究，把這兩項特色做精、做名，堅持每星期開展特色活動。這里突出抓好“田徑隊”和“籃球隊”的訓練，其中籃球隊在縣小學生籃球比賽中獲甲組第六名好成 績，輸送三名體育人才到縣市少體校。 二是藝體工作的精細化管理。在全體同志的共同努力下，我校的整體課堂教學水平有了較大的提升，從不久前的局視導情況看，我校的優(yōu)課率達 50%以上。今年我們重點引導教師做到“八個一”：讀一本書，（即《有效教學》，圍繞此書，九月份學校專門進行了閉卷考試），備好每一節(jié)課，上好每一堂課，為學生精選每一份練習，組織好每一次調研。五年級組還被評為“鹽城市青年文明號”。辦事透明就是公開化，民主管理，教代會制度健全，活動正常?！绑w育節(jié)”“讀書節(jié)”“英語節(jié)”“藝術節(jié)”“科技節(jié)”以及重大時事節(jié)日，如慶“六一 ”“國慶禮贊”等一一閃亮登場。組織學生“每天一問”：今天我有愛心了么？大到臺風莫拉克的捐款，小到對同學說一句溫暖的話，以及每周一評的“班級愛心大使”評選，使愛心行動感動“明德”。圍繞“德”，我們重點做了三件事：一是強化禮儀教育，《三字經》《論語》《弟子規(guī)》學生必備其一，以班隊多種形式活動強化理解，付諸行動，再以“全國禮儀教育示范?！睊炫浦畽C，自下而上，以師生的“禮儀之星”的評選作激勵，效果顯著。”這是王永慶先生的明德 學校辦學宗旨。以人為本是前提，我們注重團結協(xié)作的團隊精神，學校的管理很有人情味，因而從領導到教師關系融洽，工作布置從不相互推諉，遇到難題總是群策群力，一年來無一起教師信訪事件?？圩∫粋€理念，突出“明德”二字，主抓三個精細化。下面將我一年來所做的工作，向諸位陳述，恭請領導和同行指正。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。 彈指一揮間， 2021 年在繁忙的工作中不知不覺，隨逝而去。 第四篇：中心小學校長個人述職報告 個 人 述 職 各位領導，諸位同行：首先祝大家新春愉快！ 本人現(xiàn)任蔣營鎮(zhèn)明德小學校長、支部書記。因此我想傳達的是：我呼喚老師們對工作、對學校的真切情感。因此，我想傳達的是一種創(chuàng)新思維、一種工作態(tài)度；二是我認為這篇文章體現(xiàn)了我個人對學校、對工作的真情實感。官樣文章是我深惡痛絕的。 —— 今天把這述職報告放上來，主要是的原因是：一是這篇報告杜絕了述職報告的官樣文章式樣，但又比較好的把述職的主要內容寫進去了。 與教師的溝通在頻率與效果上看還是不夠的。引起困惑的原因很穿越小說網(wǎng) 下心學習、研究、總結還是不夠，是主要原因。 孔子說，四十不惑，又說知者不惑?，F(xiàn)在中心德育工作堅持欣賞理念，狠抓常規(guī)和行為規(guī)范教育，學生普遍養(yǎng)成良好習慣，沒有嚴重思想問題的學生。總之，欣賞已經成了中心小學獨特的文化。 上半年，區(qū)教育局在我校召開了我校歷史上第一次欣賞教育德育現(xiàn)場會，受到了好評。參加區(qū)、市各類比賽成績繼續(xù)穩(wěn)步提升。這一年，我除了繼續(xù)鼓勵教師閱讀、撰寫教學隨筆外，根據(jù)五年規(guī)劃的需要嘗試在生態(tài)理念、和諧教育等方面對教師進行理念更新；嘗試在目標教學、分層教學等引領教師研究；這一年認真抓住每一個機會，精心做好策劃以讓教師得到學習得到鍛煉，以提高教學能力。 我一貫注重教師隊伍建設，并出臺了不少促進教師成長的制度。明確提出分層教 學、課堂注重基礎教學等主張。過去的一年，我對教學質量的關注進一步加強。在有效教學的思路下，我們更堅定了把質量提升放在課堂上的意識。也許，一年 多，也許老師們對有效教學有“只聞樓梯響，不見人下樓”的感覺，這是因為我們對新的理念和思路總是要一段學習和消化過程，才能最終作為自己的思想或提出操作性策略。如整體質量問題、教師基本教學能力問題、德育實效性問題等。就五年規(guī)劃實施的思路來說，我很明確，就要先從學校目前最迫切要解決的問題入手，通過新的策略去解決過去的問題。 思考未來，描繪未來，當然從來不會放棄關注實際問題。特別是兩位副校長，他們整體觀念強，擺正位置，目標一致，各司其職，很好地發(fā)揮了作用，得到教師們認可；學校關心尊重教師，積極為教師排憂解難，教師之間關系和諧，心態(tài)平和，敬業(yè)，愛生，責任感，榮譽感強烈。如果我們能堅決把五年規(guī)劃制定的目標和思路當作工作的動力和方向，在實際工作中圍繞目標，不斷推進理念貫徹落實，中心小學發(fā)展目標一定能實現(xiàn)。定位了以生態(tài)理念作為學校發(fā)展總體指導理論，把學校建設成五個園的目標，并制定了 具體的行動方略。需要發(fā)揚一貫的“不待揚鞭自奮蹄”精神，在學校發(fā)展上，不等、不靠，主動尋找新的發(fā)展戰(zhàn)略。我想就通過這幾個詞向在座各位領導、各位老師匯報我這一年來的工作。我相信在一定程度上，增強了學校的教學為中心的意識和質量管理意識，并對不斷提升教學質量有明顯的促進作用。通過聽 課、召集教師討論，查找資料，努力研究課改條件下影響當前教學質量的各方面因素，并提出一些改進措施和策略。所以就有了我們全員練兵的活動。但我個人一直在關注著，在學習著什么就是有效教學，特別是教學目標的認識，我感覺比過去認識更到位、更全面了。首先有效教學的理念被提上到日常教學管理的重要位置。學校目前最迫切要解決的問題就是教學中諸多問題。雖然中心小學已經是省一級學校，但還是在發(fā)展階段中，學校問題仍然很多，特別是過去幾年我們在學習外在的物質和其他形式花了不少精力，并沒有完全促進學校內涵性的提升。提出打造鳳凰文化，促進學校發(fā)展思路，學校管理文化引領作用 初步體現(xiàn)；以追求到位、有效學校細化管理走向前臺；完善五年規(guī)劃保障機制，對學校決策、經費開支等實施民主陽光管理，學校科學化、民主化管理更加突出。 到目前看，五年規(guī)劃實施的第一年已經有 了一些成績：綠色校園工作成效明顯，學校環(huán)境更美了；健康樂園有了突破性進展，師生健康活動更踴躍了；書香校園實施措施更加明確，學