【正文】 神和科學(xué)素養(yǎng)。近年來，隨著人們文明程度的提高，文化生活的需要，賞石、藏石已經(jīng)成為人們喜愛的日 常文化活動(dòng)。 一、課程開發(fā)的背景及意義 (一 )課程開發(fā)的背景 《基礎(chǔ)教育課程改革綱要 (試行 )》中提出從小學(xué)到高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，并作為必修課程，主要 包括研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育，社會(huì)實(shí)踐已作為初中生的一門必修課程，列入我國初級中學(xué)課程體系中，使學(xué)生從自然、社會(huì)、生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究，并在研究過程中提高獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題的能力。 第三篇：實(shí)踐活動(dòng)校本課程總結(jié) 實(shí)踐活動(dòng)《追尋太湖石的足跡》 課程開發(fā)與實(shí)施情況總結(jié) 學(xué) 校校本課程的開發(fā)，豐富了學(xué)生的知識(shí)，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高了教師的研究水平，使學(xué)校課程結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化。要在實(shí)踐活動(dòng)課的資料很下工夫。課堂上讓學(xué)生成為真正主人，可以插嘴，可以下座位交流，總之要營造有利于數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的環(huán)境、氣氛。 將繼續(xù)積極開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 只有讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、才會(huì)有創(chuàng)新：有創(chuàng)新才會(huì)有驚喜。至于到下課時(shí)，討論還在繼續(xù)，興趣還是那么濃厚。這樣有利于發(fā)揮教和學(xué)的主動(dòng)性、積極性。 四、開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，師生的可喜變化 在學(xué)生的生活實(shí)際情景中學(xué)習(xí)，師生樂陶陶。 通過數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生從周圍情景中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題運(yùn)用以學(xué)的知識(shí)解決問題的 能力。 三、師生體會(huì) 使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與日常生活密切聯(lián)系。 按照《標(biāo)準(zhǔn)》對實(shí)踐活動(dòng)的要求，根據(jù)實(shí)際情況，提出不同教學(xué)內(nèi)容 ：“與生活密切聯(lián)系”，開展數(shù)學(xué)小調(diào)查的等內(nèi)容；聯(lián)系周圍事物組織活動(dòng)；投入社會(huì)，組織活動(dòng)展開一些小課題研究。邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐。 學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》。經(jīng)過一學(xué)期的教研實(shí)踐，使我的教學(xué)觀念有了很大轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法有了長足改進(jìn)。 校本實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 5 一、指導(dǎo)思想 《標(biāo)準(zhǔn)》解讀指出，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課是“學(xué) 生在老師的引導(dǎo)下，在已有知識(shí)體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從所熟悉的現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)、選擇和確定問題，主動(dòng)應(yīng)用知識(shí)解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 思路決定出路，行動(dòng)才有收獲。 在廣泛學(xué)習(xí)外校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校的實(shí)際情況，我校開辟并積極推行符合我校特點(diǎn)的“兩段？五步”式課堂教學(xué)新思路，“兩段”即“ 10+30”，一節(jié)課的 10 分鐘用于本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的預(yù)習(xí)， 30 分鐘用于交流學(xué)習(xí)，“五步”即：“預(yù)習(xí)檢測 —— 呈現(xiàn)目標(biāo) —— 組織學(xué)習(xí) —— 展示點(diǎn)擊 —— 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”。全優(yōu)課堂講壇的開展，既鍛煉了老師的口才和膽識(shí)，增強(qiáng)自信心，更促進(jìn)了資源共享，使得全體教師在推進(jìn)全優(yōu)課堂工程中，形成方陣整體前進(jìn)，提速前進(jìn)。 定期開展全優(yōu)“課堂大講壇”活動(dòng)。 開展全優(yōu)課堂沙龍活動(dòng)。 要求各班定期評選“勇言星”、“誦讀星”、“書寫星”、“鉆研星”、“發(fā)現(xiàn)星”、“巧手星”、“智慧星”、“合作星”、“幫學(xué)星”、“創(chuàng)新星”等，獲取了 五顆星以上的學(xué)生就成為“自學(xué)之星”，有一半以上學(xué)生獲得“自學(xué)之星”的小組，該組就被評為“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組”。幫教老師指導(dǎo)上課老師認(rèn)真研習(xí)導(dǎo)學(xué)案，課后說課，寫好教學(xué)反思，聽課教師進(jìn)行評課，并按照我?！叭珒?yōu)工程”評價(jià)表給予亮分，作為期末評定推進(jìn)全優(yōu)課堂先進(jìn)教師的重要條件之一。 開展優(yōu)課展示活動(dòng)。 電教處對教師的上課情況進(jìn)行攝像，校本研修時(shí)進(jìn)行實(shí)況回放、教師點(diǎn)評。 四、評講聯(lián)動(dòng)發(fā)展，提速行動(dòng)進(jìn)程。 建立以教干、骨干教師為主體的全優(yōu)課核心團(tuán)隊(duì)，教干和核心團(tuán)隊(duì)成員帶頭上示范課，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)一片。整合優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮圖書、實(shí)驗(yàn)儀器、教學(xué)器材等優(yōu)質(zhì)資源在推進(jìn)全優(yōu)課工程實(shí)施過程中的作用，不斷放大優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的功效。對所有學(xué)生進(jìn)行分組，并且每個(gè)小組都起了鮮活的、富有激勵(lì)性名字，如“智慧組”、“勤奮組”等。 班級中，各班結(jié)合書香班級創(chuàng)建，營造濃郁的班級文化氛圍，擴(kuò)增班級黑板，作為學(xué)生學(xué)習(xí)演練的陣地。勇采他山之石，該校相繼組織教師觀摩了新知學(xué)校的課堂教學(xué)和杜郎口中學(xué)的教學(xué)模式。 一、學(xué)習(xí)理論經(jīng)驗(yàn)，夯實(shí)行動(dòng)基礎(chǔ)。 xx 縣課堂教學(xué)全優(yōu)工程，像一股強(qiáng)勁的東風(fēng)，吹綠灌河大地，似一泓甘冽的清泉，浸潤教師心田，又像一面鮮紅的旗幟，凝心聚氣，領(lǐng)跑課改，更似一通震天戰(zhàn)鼓，催發(fā)三軍，奮勇向前?；顒?dòng)中 ， xx 小學(xué)全體教師濟(jì)濟(jì)一堂，認(rèn)真開展了“全優(yōu)課堂大講壇（二）”活動(dòng)，大家聆聽了 xx、 xx、 xx等 8 位老師關(guān)于全優(yōu)課堂四大板塊的的理解、運(yùn)用和體會(huì)的報(bào)告。 校本實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 4 窗外寒風(fēng)瀟瀟，室內(nèi)暖意融融。 （ 3）積極開展校本課程的交流活動(dòng)。 （ 2）完善小組建設(shè)的校本課程。 校本課程的不斷開發(fā)。并且利用在菜地里的不同植物，教師給學(xué)生普及了一些生物知識(shí)，教會(huì)他們對一些生活常識(shí)的認(rèn)識(shí)，并根據(jù)時(shí)節(jié)不同，耕種的植物不同，讓他們開拓了他們的見識(shí)。 “和秀園”工作的穩(wěn)步開展。 校本實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 3 20xx 學(xué)年第一學(xué)期，我們組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，區(qū)教師發(fā)展中心、校教科室的指導(dǎo)和幫助下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，每位老師全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地積極開展活動(dòng) ，以穩(wěn)步開展學(xué)校特色的“和秀園”為思路，并且著力開發(fā)具有學(xué)校特色的校本課程。在學(xué)區(qū)組織的優(yōu)質(zhì)課比賽中，劉 瓊聰老師獲得了學(xué)區(qū)級二等獎(jiǎng)的好成績。教師的校本培訓(xùn)學(xué)分基本上都合格。表現(xiàn)為：愛心育人，教風(fēng)端正，班級管理科學(xué)、規(guī)范，師生關(guān)系和諧 。開闊了老師們的眼界，更新了教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思路，推動(dòng)了學(xué)校課改工 作的進(jìn)行。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高是我們堅(jiān)持多年的做法。 外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)。建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，及時(shí)總 結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。 加強(qiáng)對培訓(xùn)過程的管理。著重解決了校本培訓(xùn)的動(dòng)力機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制，使校本培訓(xùn)走上制度化、規(guī)范化的軌道。 建立配套的規(guī)章制度。 在教師專業(yè)化成長方面我們主要針對教師怎樣上好一節(jié)課開展了針對性的培訓(xùn)。另一個(gè)是幫助老師提高資源共享的能力的培訓(xùn)。 本學(xué)期我們開展了不少的活動(dòng)，這些活動(dòng)我都圍繞教師的平時(shí)工作，或者是教師急須提高的能力。在計(jì)劃基本上明確了各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人和內(nèi)容，做到按時(shí)按點(diǎn)完成規(guī)定的任務(wù)。現(xiàn)在就將我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作作如下總結(jié)： 制訂有序和有效的計(jì)劃。比如通過參觀寧波 市市級以上愛國主義教育基地，搜集、了解、整理寧中老校友的光榮事跡。我想，只要自己再接再厲，在以后的工作當(dāng)中，自己會(huì)有能力解決這些問題的。近年來，各校辦學(xué)層次日益彰顯，各類教育亮點(diǎn)紛呈，教育資源不斷擴(kuò)張，素質(zhì)教育碩果累累。讓學(xué)生動(dòng)手剪七巧板，擺七巧板，摸摸幾何圖形，培養(yǎng)學(xué)生對圖形的感知能力??豐富靈活的活動(dòng)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的各種感官去參與活動(dòng)，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的積極性。在安排數(shù)學(xué)活動(dòng)課的內(nèi)容時(shí)，我盡可能多地安排一些學(xué)生可以通過眼睛去看、雙手去摸、去做，通過大腦去想的實(shí)踐活動(dòng)。 數(shù)學(xué)活動(dòng)課的 .內(nèi)容應(yīng)該涉及到廣泛的領(lǐng)域，具有很強(qiáng)的靈活性，它可以沒有嚴(yán)密的知識(shí)體系，但一定要有利于學(xué)生豐富知識(shí)，發(fā)展能力，陶冶情操。 因特網(wǎng)信息量大，信息交流速度快，中學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，快速的查閱相關(guān)信息，并能及時(shí)了解世界新聞信息、科技動(dòng)態(tài)，不受時(shí)空限制，這給中學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)帶來了很大的便利 。在進(jìn)行《節(jié)約用水》活動(dòng)時(shí)，我要求學(xué)生細(xì)心觀察生活，從實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并努力解決問題，最后組織學(xué)生在活動(dòng)課上匯報(bào)交流自己的方法和過程，以及自己在這次實(shí)踐活動(dòng)中的收獲。 二、通過具體事例讓學(xué)生感染數(shù)學(xué)思想 數(shù)學(xué)活動(dòng)課的一個(gè)很重要的特點(diǎn)就是滲透性，所謂滲透，指讓學(xué)生通過具體的事例和操作來感染數(shù)學(xué)思想，來體會(huì)數(shù)學(xué)方法，來應(yīng)用數(shù)學(xué)技能。 20xx 上學(xué)期，共評選縣級傾聽之星 22 人，評選辦法：由實(shí) 驗(yàn)老師推薦 (有推薦理由 )，每個(gè)班級 2 名，發(fā)給證書和獎(jiǎng)品 。比如在“快樂的郊游”活動(dòng)中時(shí)，同學(xué)們的創(chuàng)新能力就很強(qiáng)，提出了不少問題和解決方案。一位哲人曾經(jīng)說過這么一句話，“因?yàn)槊恳黄瑯淙~都不同于其它任何一片樹葉，所以， 對于每一片樹葉而言，其本身就是創(chuàng)新。正因?yàn)閿?shù)學(xué)活動(dòng)具有如此的重要性，本學(xué)期，我將數(shù)學(xué)活動(dòng)課引入校本實(shí)踐課程，通過豐富的活動(dòng)課的內(nèi)容，引入一些具體的實(shí)例，感染學(xué)生的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。實(shí)踐活動(dòng)起到了傳播數(shù)學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化數(shù)學(xué)能力，踐行數(shù)學(xué)理念的作用，它既可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，又能啟發(fā)學(xué)生去提出問題，觀 察問題，解決問題，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。其中，數(shù)學(xué)活動(dòng)既是目的，又是手段，既是手段，又是目的。那么我們該怎么去寫活動(dòng)總結(jié)呢？以下是幫大家整理的校本實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)（通用 5 篇），希望能夠幫助到大家。努力上好實(shí)踐活動(dòng)課，要及時(shí)分析數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的過程，成功失敗之處，不斷總結(jié)交流，不斷精益求精，把數(shù)學(xué)活動(dòng)課開展的有水平、有出特色。 要繼續(xù)學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》。教師要打破原有課堂模式，室內(nèi)外，課 內(nèi)外均可開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)活動(dòng)需要學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間可以一節(jié)課 30分，也可 40分還可 50 分。 五、今后的打算。他們將已學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到數(shù)學(xué)活動(dòng)中去的本領(lǐng)常常叫大人驚喜。在上實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生特別興趣，探討時(shí)發(fā)表意見特別積極，想出解決問題的方法特別多。 學(xué)生喜歡自己的數(shù)學(xué)，老師從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以學(xué)生的生活經(jīng)歷為基礎(chǔ)，營造和諧，平等的合作的學(xué)習(xí)環(huán)境。 通過數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)了解數(shù)學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用，增進(jìn)人文精神的培養(yǎng)。要從學(xué)生熟悉的生活事例出發(fā)開展了數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 “四個(gè)強(qiáng)調(diào)” 數(shù)學(xué)活動(dòng)課開展后，就根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》提出四個(gè)強(qiáng)調(diào)：強(qiáng)調(diào)人人參與，動(dòng)手實(shí)踐；強(qiáng)調(diào)從學(xué)生身邊生活取材；強(qiáng)調(diào)老師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流；強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，合作交流，團(tuán)體精神。 落實(shí)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的內(nèi)容。學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》，對實(shí)踐活動(dòng)課的具體目標(biāo)、具體要求、具體內(nèi)容逐步心中有數(shù)。 二、基本做法 學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》、更新觀念，實(shí)踐創(chuàng)新?！边@是開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想。在課改精神引領(lǐng)下， xx 小學(xué)將堅(jiān)決貫徹縣局推行的課堂教學(xué)全優(yōu)工程，堅(jiān)定信念，積極實(shí)踐，鍥而不舍，不斷探索，勇于創(chuàng)新，努力走科學(xué)發(fā)展的興教之路，積極開創(chuàng) xx教育更加輝煌的明天。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要、學(xué)科的特點(diǎn)和低年級學(xué)生自學(xué)能力差的現(xiàn)狀，“兩段”可以衍生為“三段”，即“ 5+30+5”，就是把一節(jié)課的 40 分鐘劃分為 5 分鐘預(yù)習(xí)， 30 分鐘交流學(xué)習(xí)和 5 分鐘的當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測。 五、創(chuàng)新課改思路，開辟行動(dòng)新路。 主講人就自身對全優(yōu)課堂的認(rèn)識(shí)、做法、經(jīng)驗(yàn)等，向全校教師進(jìn)行介紹和詮釋。 每周一下午的校本研修時(shí)段，按學(xué)科組織教師開展“群言堂”活動(dòng)，在全優(yōu)課堂的大框架下，每期一個(gè)主題，讓教師暢所欲言，談?wù)勔恢軄碓趯?shí)施全優(yōu)課堂教學(xué)中的體會(huì)、感悟、心得，讓智慧在碰撞下生成，理解在爭論中升華。學(xué)校半學(xué)期評出“校園之星”，各個(gè)星級都給予一定的圖書、文具獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)積極參與學(xué)習(xí)，主動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)。 在學(xué)生中開展“十星”評價(jià)和評比。 在核心團(tuán)隊(duì)成員的幫扶下，青藍(lán)結(jié)隊(duì)，指導(dǎo)其他教師開展校級優(yōu)課展示活動(dòng)，語、數(shù)每周兩節(jié)，外語每周一節(jié)，常技科專職老師兩周一