【正文】 結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、主題、形式等方面力爭(zhēng)在上一個(gè)臺(tái)階。 （ 4）、作文教學(xué)以練為主。 （ 3）、現(xiàn)代文閱讀的訓(xùn)練以提高學(xué)生理解感悟能力為主，結(jié)合強(qiáng)化訓(xùn)練，在研究考點(diǎn)及題型的基礎(chǔ)上，專(zhuān)項(xiàng)突破。③加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)作訓(xùn)練，進(jìn)行周記隨筆的監(jiān)督檢查指導(dǎo)。 實(shí)施措施： （ 1）常規(guī)措施：①加強(qiáng)每天中午 15 分鐘時(shí)間的練字指導(dǎo)，保 證學(xué)生書(shū)寫(xiě)有較大改觀。期間貫穿始終的應(yīng)該是古詩(shī)文的背誦默寫(xiě)、文言文化常識(shí)與名著閱讀的記憶、練字的要求等等，各地中考試題及模擬題目的考試測(cè)驗(yàn)可適當(dāng)穿插在這一過(guò)程中。從第 5 周開(kāi)始，穿插進(jìn)行各專(zhuān)題的復(fù)習(xí)訓(xùn)練，其中重點(diǎn)突出文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀與寫(xiě)作訓(xùn)練等專(zhuān)題。還有就是根據(jù)中考的考點(diǎn)以及題型進(jìn)行大量的訓(xùn)練，以及由此各種技巧與方法的訓(xùn)練等等。從各專(zhuān)題來(lái)看，基礎(chǔ)知識(shí)部分上有可提升的空間；古詩(shī)背誦默寫(xiě)尚有丟分現(xiàn)象；（以上兩大專(zhuān)題，中上游學(xué)生應(yīng)能做到一分不丟，我校大部分學(xué)生尚達(dá)不到這個(gè)水平）文言文課外閱讀和現(xiàn)代文閱讀也存在較大的提升空間，在閱讀理解能力和答題思路、方法以及規(guī)范上，尚有進(jìn)一步提高的可能；在寫(xiě)作上，學(xué)生可改進(jìn)的地方也有不少，比如寫(xiě)字的問(wèn)題，形式創(chuàng)新的問(wèn)題，語(yǔ)言的問(wèn)題等等，只要用心，學(xué)生應(yīng)該 還有提高的余地。初四學(xué)生 6 月18 號(hào)就要進(jìn)行初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試，再加上本學(xué)期尚有五一、清明、端午三個(gè)假期，學(xué)生還有在本學(xué)期穿插進(jìn)行體育測(cè)試、理化生實(shí)驗(yàn)測(cè)試等等，綜合算起來(lái)，學(xué)生能夠在校學(xué)習(xí)的時(shí)間大約不到 13 周時(shí)間，可以說(shuō)是時(shí)間 緊任務(wù)重，所以未雨綢繆，特作如下計(jì)劃。讓全系的同學(xué)感受到學(xué)習(xí)部周到的服務(wù)。其次，在過(guò)去的一年半里，我吃苦耐勞、勤于工作、認(rèn)真負(fù)責(zé)，為學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作的開(kāi)展也做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為同學(xué) 們提供了諸多的便利。在今后的工作中，我要以十足的熱情投入其中，成為學(xué)習(xí)的組織者與參與者之一，為這個(gè)集體增添一份力量。 作為學(xué)習(xí)部在學(xué)生會(huì)的又一個(gè)重點(diǎn)工作，我部還要發(fā)揚(yáng)其他系 學(xué)習(xí)部的優(yōu)良傳統(tǒng)，從整個(gè)學(xué)生會(huì)的大局出發(fā)，結(jié)合本部的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，積極協(xié)作其他兄弟部門(mén)的工作。 學(xué)習(xí)部計(jì)劃在此學(xué)期內(nèi)至少搞兩次文化活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的進(jìn)取意識(shí)。為全系學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活工作環(huán)境，促進(jìn)全系學(xué)生的全面和諧發(fā)展，為我系的學(xué)生工作打下良好基礎(chǔ)，我會(huì)積極主動(dòng)與各班學(xué)習(xí)委員取得聯(lián)系，主動(dòng)把獲得的學(xué)生的有關(guān)學(xué)習(xí)、生活方面的問(wèn)題及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并組織各班學(xué)習(xí)委員定期開(kāi)會(huì)，了解各班在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。而對(duì)于學(xué)習(xí)部來(lái)說(shuō)，學(xué)風(fēng)仍然是這學(xué)期的工作重點(diǎn)，多開(kāi)展一些課外活動(dòng)有助于同學(xué)們對(duì)獲取知識(shí)的熱情。本學(xué)期我將以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。作為學(xué)生會(huì)的一員，我們學(xué)習(xí)部的工作將日臻完善。同時(shí)我希望在以后大家能以激情與斗志為建筑工程系美好的明天增光添彩。我一定會(huì)在下個(gè)學(xué)期中更加優(yōu)秀 ! 加油吧 ! 學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 5 經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)工作，我深刻體會(huì)到做任何事情都要盡心盡力、認(rèn)真負(fù)責(zé)。如果大家有什么寶貴的意見(jiàn)，請(qǐng)告訴我。這些名人名言只有在書(shū)的海洋中才能找到。作文水平也大大提高 !書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?，F(xiàn)在，我只要一有時(shí)間就會(huì)看書(shū)，讀起書(shū)來(lái)我就忘了時(shí)間。從以前不愛(ài)看書(shū)的我到現(xiàn)在變成愛(ài)讀書(shū)的我，我真的應(yīng)該感謝我的語(yǔ)文老師和爸爸媽媽。雖然我讀得沒(méi)有張樹(shù)楊多，但是下學(xué)期我一定努力超過(guò)他。我看的書(shū)有：《廣場(chǎng)上空蕩蕩》， 《楊家將演義》，《淘氣包埃米爾》，《平凡的世界 (一 )》，《平凡的世界 (二 )》，《平凡的世界 (三 )》，《雷夢(mèng)拉與爸爸》，《天真媽媽》，《名叫牛皮的插班生》，《鏡花緣》，《紅旗譜》，《世界中篇名作選》，《笑貓日記》，《湯姆 第三：讀書(shū) 上一個(gè)學(xué)期的讀書(shū)冠軍是張樹(shù)楊。我像，大概是我們不了解論語(yǔ)。比如說(shuō)第一篇是學(xué)而篇，光講學(xué)習(xí)或禮儀什么的，第二篇光講萬(wàn)為政，是怎樣管理國(guó)家什么的。但是我覺(jué)得，雖然，背論語(yǔ)對(duì)我們上高中時(shí)寫(xiě)論文有幫助。有的背了 5 篇 。比如像我們班的閆昕和孟宇都已經(jīng)背了 9 篇。所以，我們班就有幾個(gè)“特號(hào)”學(xué)生不讀。 第二：背書(shū) 四，五年級(jí)我們的語(yǔ)文老師一直讓我們背《論語(yǔ)》。我在下一個(gè)學(xué)期一定好好學(xué)習(xí)，天天向上 !只要功夫深，鐵杵磨成針。有的人文武精通。其實(shí)每一個(gè)人都不笨 !也許有的人擅長(zhǎng)這個(gè) 。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種愛(ài)好興趣。有了上一次的深痛教訓(xùn)，以后是不會(huì)再發(fā)生的。 第一：學(xué)習(xí) 在上一個(gè)學(xué)期考試中，我的語(yǔ)文成績(jī)不理想。 最后需要提醒的是語(yǔ)文試卷更要注重卷面的干凈、整潔、不要出現(xiàn)錯(cuò)別字情況。整體的復(fù)習(xí)要注意跟著老師走，每周一套的試卷，要吃透，不要以量取勝。閱讀文章時(shí)要注意整體感知閱讀，從中提取重要信息，具體闡釋和抽象概括。 博聞多思，增加底蘊(yùn)。定性準(zhǔn)確，思路清晰 。 同時(shí)，注重復(fù)習(xí)中的爭(zhēng)分點(diǎn)。一個(gè)反復(fù)、照應(yīng)。一句恰到好處的名言、反問(wèn)、設(shè)問(wèn) 。在審題基本正確、內(nèi) 容基本充實(shí)、結(jié)構(gòu)基本清晰、語(yǔ)言基本流暢的基礎(chǔ)上，增加到位、獨(dú)特、新穎、著名的事例和精彩的句子、精巧的結(jié)構(gòu)、精彩的開(kāi)頭、精彩的結(jié)尾、獨(dú)特的構(gòu)思、深刻的主旨等。 學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 3 語(yǔ)文的復(fù)習(xí)要注重知識(shí)的積累，常用字詞的正確拼寫(xiě)、短語(yǔ)以及古文的背誦，這些作為基礎(chǔ)內(nèi)容，建議不要找具體的某一些時(shí)間來(lái)記憶，而是要學(xué)會(huì)多多利用課間、上下學(xué)路上等這些零碎時(shí)間，將時(shí)間進(jìn)行最大價(jià)值地利用。 加強(qiáng)體育鍛煉，使我的身體更加結(jié)實(shí)。同時(shí)，我要按時(shí)完成作業(yè)。 上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作。 “讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。在新的學(xué)期，我給自己訂了一下幾條計(jì)劃： “溫故而知新”，及時(shí)復(fù)習(xí)以前的知識(shí)是學(xué)習(xí)新知識(shí)的好途徑。 軟件辦學(xué)習(xí)部 學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 2 光陰似箭，日月如梭”，一轉(zhuǎn)眼，我又踏入了新學(xué)期的門(mén)檻。 報(bào)名時(shí)間： 4 月 23 日 —— 4 月 30 日 預(yù)賽時(shí)間： 5 月 14 日 決賽時(shí)間 5 月 21 日 地點(diǎn)：大階梯 配合辦公室及其他部門(mén)做好各項(xiàng)活動(dòng)。 第二階段，進(jìn)入決賽的 3 個(gè)隊(duì)經(jīng)過(guò)兩兩對(duì)決評(píng)選出 1 個(gè)冠軍隊(duì)； 報(bào)名時(shí)間： 3 月 19 日 —— 3 月 26 日 第一階段比賽時(shí)間： 4 月 4 日、 4 月 5 日 第二階段比賽時(shí)間： 4 月 12 日、 4 月 13日 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 1 支冠軍隊(duì)、 1 名最佳辯手、 6 名優(yōu)秀辯手 比賽地點(diǎn)：待定 擬于 5 月技能月之際舉行“技能月英語(yǔ)單詞大賽” 主要環(huán)節(jié)有：必答題，猜單詞，單詞接龍等，由學(xué)習(xí)部進(jìn)行設(shè)置。 時(shí)間： 3 月 14 日晚 地點(diǎn)：南 213 于 4 月份舉辦“軟件辦第三屆‘勵(lì)耘杯’大專(zhuān)辯論賽” 參賽有 6 個(gè)隊(duì)，每隊(duì) 4 人。 學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 1 軟件辦學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部 根據(jù)實(shí)際情況播放英語(yǔ)廣播 通過(guò)各班班委配合調(diào)查考慮是否要在早晚自習(xí)時(shí)間播放英語(yǔ)廣播。 【有關(guān)學(xué) 期學(xué)習(xí)計(jì)劃匯總 7 篇】相關(guān)文章： 3.【精品】學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃匯總十篇 5 篇 有關(guān)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 第二篇：學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃匯總 [大全 ] 學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃匯總七篇 光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，相信大家對(duì)即將到來(lái)的學(xué)習(xí)生活滿(mǎn)心期待 吧，一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)學(xué)習(xí)計(jì)劃，為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃吧。其次，也要多跟父母、老師進(jìn)行溝通，尋找解決問(wèn)題的途徑。這些問(wèn)題如果處理不好會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)。另外，保持聽(tīng)音樂(lè)、舞蹈、體育等廣泛的興趣愛(ài)好也能使你思維更活躍。其中筆記本和單詞本，就是為大家日常點(diǎn)滴積累服務(wù)的。語(yǔ)言通常是多方面知識(shí)的融會(huì)貫通。而且初中會(huì)增加歷史、地理、物理、化學(xué)等多門(mén)課程，需要大量時(shí)間記憶，而英語(yǔ)課要不斷積累外加靈活應(yīng)用，如果能在課堂上把老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)記好并消化積累，你的英語(yǔ)水平就會(huì)得到大提升。那么如何在初一前做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，贏得一個(gè)漂亮的頭彩呢？ 首先，要記好課堂筆記。 學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 7 越過(guò)這個(gè)暑假，作為準(zhǔn)初中生的小升初的孩子們就要踏入中學(xué)校門(mén)，感受新一階段的學(xué)習(xí)生活。 各環(huán)節(jié)由四個(gè)副部長(zhǎng)分別負(fù) 責(zé)，協(xié)調(diào)各部開(kāi)展活動(dòng)。 參賽群體：初一，初二，高一各班同學(xué) 活動(dòng)環(huán)節(jié)及獎(jiǎng)勵(lì)：其時(shí)進(jìn)行計(jì)劃補(bǔ)充。若時(shí)間不允許，可以推遲到下學(xué)期進(jìn)行。 主持人大賽 主持人大賽是學(xué)習(xí)部組織的一項(xiàng)大型活動(dòng)，一年一度進(jìn)行開(kāi)展，綜合考察了同學(xué)們的各方面素質(zhì)，并兼為下一度學(xué)年的主持人人選進(jìn)行選拔。 活動(dòng)負(fù)責(zé)人：由學(xué)習(xí)部主持舉辦，與各部協(xié)調(diào)配合。 活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：證書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)。 參賽群體：初步定為初中組（除初三外）各班同學(xué)。 活動(dòng)目的：普及甲型流感知識(shí)。 活動(dòng)時(shí)間：“十一”長(zhǎng)假之后。 活動(dòng)目的：加強(qiáng)同學(xué)們的文學(xué)修養(yǎng)，培養(yǎng)提高思維能力，全面提高同學(xué)們的語(yǔ)文水平。如果情況允許，有能力出辦?？@獎(jiǎng)同學(xué)的文章將會(huì)在?？械浅?，以資鼓勵(lì)。 征文比賽 由于長(zhǎng)春市每年都會(huì)定期舉辦一些征文比賽，我們會(huì)積極響應(yīng)號(hào)召，及時(shí)將征文的信息發(fā)布下去，讓同學(xué)們可以參加比賽，努力調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，開(kāi)展好活動(dòng)。 報(bào)紙分發(fā)工作 報(bào)紙分發(fā)工作屬于日常工作，細(xì)節(jié)由下轄的四個(gè)副部長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，初中與高中分開(kāi)管理。 我們將把學(xué)習(xí) 部的工作分為初中和高中兩個(gè)部分，分別由兩個(gè)副部長(zhǎng)管理，將部員分散開(kāi)來(lái)，各司其職，使工作落實(shí)到個(gè)人頭上，各盡其職。對(duì)無(wú)故缺席的培訓(xùn)者將予以處罰，而對(duì)校本研修的優(yōu)秀者將給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。 建立培訓(xùn)考核制制度，獎(jiǎng)懲分明。 （ 4）科學(xué)性。 （ 3）針對(duì)性。 （ 2）層次性。 合理安排，遵循研修原則 （ 1）全員性。成立由校長(zhǎng)黃忠民任組長(zhǎng)，其他行政人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組和由副校長(zhǎng)黃玉娟任組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)為組員的工作小組。三年內(nèi)， 40 周歲以下教師專(zhuān)科學(xué)歷達(dá) 100%，本科學(xué)歷達(dá) 60%。 進(jìn)一步抓好學(xué)歷提升培訓(xùn)。 學(xué)校通過(guò)推薦、指定訂閱專(zhuān)著、書(shū)刊等形式，將讀書(shū) 活動(dòng)納入校本研修活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大教師的閱讀視野，豐富教師的閱讀內(nèi)容，提高教師的人文和科學(xué)素養(yǎng)。 以課題研究為抓手，將課題研究與課程改革緊密結(jié)合，深入進(jìn)行課題南通市級(jí)課題“農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)方法優(yōu)化的研究”、省級(jí)課題“新教育實(shí)驗(yàn)與學(xué)校特色辦學(xué)的研究”的研究，在研究中激發(fā)教師參與科研的積極性，切實(shí)提高教師的科研能力和水平。在學(xué)校競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，選拔優(yōu)秀骨干教師參加區(qū)級(jí)以上比賽，在各種競(jìng)賽中，進(jìn)行校本研修，促使一批教師盡快成長(zhǎng)。繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比，優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比，會(huì)課比賽，各項(xiàng)基本功比賽等等。 為充分調(diào)動(dòng)教師研修的積極性，我校將組織各種競(jìng)賽，營(yíng)造校本研修的氛圍。 學(xué)校將采取課題研究、青藍(lán)結(jié)對(duì)、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”等多種方式，對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，對(duì)于教壇新秀、學(xué)科帶頭人、骨干教師，學(xué)校實(shí)行定任務(wù)、壓擔(dān)子、結(jié)對(duì)子，充分發(fā)揮他們的示范輻射作用，加速優(yōu)秀教師群體的形成，以此促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。 組織教師學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)理論、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī)，不斷提高教師的教育教學(xué)理論水平；引導(dǎo)教師密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)及成果，結(jié)合自身實(shí)際，注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機(jī)整合。 組織教師學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)，杜絕一切有損教師形象的言行，把師德建設(shè)放到教師素質(zhì)的首位，把教師職業(yè)道德建設(shè)作為教師綜合評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，建立教師師德教育的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷提升師德建設(shè)水平。 四、校本研修形式 專(zhuān)家講座； “學(xué)程導(dǎo)航”備課范式沙龍； 教研組討論交流； 教學(xué)案例研討； 個(gè)人自主學(xué)習(xí)； 系列評(píng)比活動(dòng)； 讀書(shū)活動(dòng)等。 邀請(qǐng)市局專(zhuān)家或手拉手學(xué)校的名師來(lái)校講座 3 次，教師們從中吸取精髓應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐。為考核青年教師的教學(xué)基本功，學(xué)校將舉行三字一話、說(shuō)課、課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等一系列評(píng)比活動(dòng)，促使教師練就扎實(shí)的教學(xué)基本功。 舉行 3—— 5 次的青年教師理論沙龍活動(dòng)，探討教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，交流“學(xué)程導(dǎo)航”課堂實(shí)施過(guò)程中的思考和困惑，尋求解決問(wèn)題的策略和途徑。 40 周歲以下的青年教師撰寫(xiě)的論文案例或隨筆至少有一篇發(fā)表在報(bào)刊雜志或在市局組織的評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。 以教研組為單位，進(jìn)行國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。 ，解決教師在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題、困惑，尋求解決問(wèn)題的有效途徑和方法，從而更有效地進(jìn)行教育教學(xué)工作。 以“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式研討沙龍為平臺(tái)，不斷更新 教師的教育教學(xué)理念，進(jìn)一步提高備課質(zhì)量，提高教師的備課專(zhuān)業(yè)技能，以達(dá)到讓好備課帶動(dòng)好課堂，好課堂帶動(dòng)高的教學(xué)質(zhì)量。我校本學(xué)年的校本研修就是通過(guò)對(duì)教師有針對(duì)性的培訓(xùn)，使全體教師