【正文】 級情景穩(wěn)定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現突出。 三、班主任工作情景 本學期我擔任四年級的班主任，一學期的工作使我認識到，作為一名班主任，除了要維持好正常的教學秩序，保證同學們良好的學習環(huán)境外， 更應當關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情景。 堅持聽課，注意學習組里教師的教學經驗，努力探索適合自我的教學模式，并進取參與學校組織的每次校外聽課學習機會。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合本事的培養(yǎng)，注重課堂問題的有效性、實效性，在教學中注重提高學生的思維本事， 保證每一節(jié)課的質量。課后認真反思，不斷提升自身素質。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點 .并注重參閱各種雜志，制定貼合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。歡迎大家閱讀參考學習 ! 實習自我鑒定班主任 1 本學期我擔任 __小學四年級班主任及語文教學工作，在各位領導和同事的熱心指導和幫忙下，我認真做好教學工作和班主任工作，進取完成學校布置的各項任務，在工作中 不斷探索，不斷反思，不斷鑒定。作為一個班主任又怎樣使自我的工作上臺階。 教育實習自我鑒定班主任工作示例五篇 第三 篇：實習自我鑒定班主任示例 習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。在此，我衷心地感激給了我無數幫忙的高迪教師。在以后的日子里，我將會繼續(xù)努力搞好自我的教學工作，做好教學工作計劃，提高課堂教學質量，使自我得到學生的承認與認可。 五、鉆研教學，提高自我 在這一年的擔任高一 (3)班實習班主任期間，我深深地明白要想搞好自我的班主任工作，應首先把自我的學科教學搞好。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。在擔任實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內 出現的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。 四、一視同仁，平等相處 影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。當學生提 出批評意見時，我虛心地理解，沒有因為“我是教師，我理解學生的批評，這多丟面子”而拒絕理解。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學生進取性的調動，本事的培養(yǎng)。經過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。在每次同學們進行班內、校內勞動時，我進取與同學們一齊勞動，增加與他們每個人接觸的機會 。 二、抓住時機，增進了解 作為實習班主任和本班的正式班 主任還是有必須區(qū)別的，因為我除了數學課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內情景。在高一 (3)班班主任高迪教師的幫忙帶領下，我在班中教好自我數學課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學本事方面，還是在個人修養(yǎng)方面都十分注重自我在班中的表現，時時以一名正式班主任的身份要求自我，在班中得到了學生的認可與支持?！苯處煹耐庠谛袨楸憩F對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。在擔任高一(3)班實習班主任這一年的時間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任能夠給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的歡樂與欣慰。這些寶貴的經驗將成我以后職業(yè)生涯的一筆巨大的財富，它將伴隨我終生。在德育教育方面，我主要是開展主題班會，來加強學生思想教育工作。我除了負責學生心理輔導的工作外，我還負責班級的衛(wèi)生以及學生的德育教育工作。經過周記這個小平臺，學生一些小的心理問題也就能夠得到很好的解決，我和學生之間實現了心與心的交流。 其次，我會經過學生每周的周記了解他們的心理狀況，學生在周記中會寫一些最近的煩惱，會想我問一些問題，如關于青春期的人際交往，學習問題，有些問題我直接在周記上給予答復。而她感覺此刻大學畢業(yè)也不好找工作，所以不想繼續(xù)升學，了解到這一情景后，我耐心的對她講解上學的必要性和重要性，并且他很聰明，升學應當是沒有問題的，鼓勵她好好學習，不斷的充實豐富自我，經過一番深入的聊天，再上課時，他就很認真的上課。如林霄同學生 上課愛搞小動作，妨礙教師講課。我根據學生成長的過程中的諸多問題，在心理輔導上主要從以下方面著手。對于有心理問題障礙的學生，心理輔導尤為需要。作為實習生，我與學生們之間的年齡差距小，所以我與原班主任協商，由我主要負責學生的心理輔導工作。 班主任的工作是辛苦的，是勞累的，但這一個月的工作卻讓我記憶深刻、回味無窮。 家庭是學生的第一 所學校，父母才是學生的第一任教師，所以一個學生的好壞更是離不開父母的教育。此外，活動中體現教育方針是一個十分有效的方法，學生在活動中能夠正確認識個人與團體，自身與他人的關系以及在班級體中的位置，讓每個人都覺得自我是班級的一員應當身兼職責與義務，所以構成團體主義觀念。 學生不僅僅要以學習為主，同時道德品質的提高也是不容疏忽的。批評錯了，會傷害學生的自尊心。班主任的工作對象是千差萬別的學生，他們的個性差異大，所以，作為一名班主任，用自我的心去與學生交流，課下多觀察熟悉學生，在生活中盡可能多的關心學生，愛護他們，信任他們，經過對全班學生的了解，營造一個更適合每位學生個性發(fā) 展的空間，當然，學生就會把自我當作朋友，沒有隔閡，并會建立深厚的友誼，這樣一來，班級管理工作就會更順利、更成功。在班內挑選本事強的人做班干部，凡事都以他們?yōu)楹诵?，起到先鋒的帶頭模范作用，班干部是班級的火車頭，是班主任的左右手，擁有一支實力強，辦事效率高的班干部隊伍是十分重要的，并且要在班級內樹立典型，樹立學習的榜樣，激起學生的學習興趣，構建濃厚的學習氛圍。 班主任實習一個月讓我真正了解了班主任的工作。如何架好教師與家長間的橋梁是很值得研究的。同時要加強與同學間的溝通，要走進他們的心里并及時了解他們的心理的動態(tài)。所謂無規(guī)矩不成方圓，班規(guī)是規(guī)范學生行為和獎罰的準則，所以班規(guī)對一個班級至關重要。班主任的工作是最貼切學生的。從此那幾個學生成了我的重點教育對象。為了盡快認識他們，我用了一天的時間看本班的座 次表，以盡快記下每位同學的名字。 我所帶的班主任實習班級是班，由于也是我所在的數學教學實習班級，所以有很多時間和他們相處。 教育實習自我鑒定班主任工作 3 兩個月的實習生活畫上了句號，經過實習讓我由一名學生轉變成一名人民教師，讓我體會到了作為一名教師的酸甜苦辣，這次經歷讓我受益匪淺 !從教室里的摸擬課堂走向真實的教學工作，這之間有很大差別。教育不是兒戲，做一名教師不容易，做一名優(yōu)秀教師更不容易。同時也讓我認識到教育是神圣而細致的，教師是崇高而平凡的。此刻課間很少看到他與同學鬧意見，和同學相處甚好，對教師也相當尊敬。還與他的媽媽溝通，期望她能在孩子身上多花些時間。其次就是與家長溝通，教師的本事再大，沒有家長的很好配合，那也只能是徒勞。其二：在班里不愿與教師溝通，拿在家的手法對待班里的同學，致使同學都排擠他，在班里沒有談心的朋友。所以，班上的同學基本不與他交往，都遠離他。讓我認識到了小學家訪工作的重要性，僅有家校結合，才能更好地開展學校工作。為搞好家訪，密切師生溝通，真正了解學生的學習，思想狀況，學習實踐活動的效果，我進行的家訪，目的是為了加強學校與學生家庭的溝通，以便有利于學校的教育教學工作。 (2)在團體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。 三、交通安全： 行走時怎樣注意交通安全。 (5)發(fā)現有 人觸電要設法及時關斷電源 。 (3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。過程：一、談話引入：二、用電安全 (1)認識了解電源總開關，學會在緊急情景下關斷電源。媽媽去世后，她仍然堅持照顧哥哥。從此，她承擔起了照顧媽媽和智障哥哥的職責，還要上學。借同學的東西按時歸還 )。舉身邊的一些關于民族精神的例子：團結互助 (比如有一個或幾個同學有困難了，身旁的同學明白后都去幫忙這些同學。 “愛國教育，學唱國歌”班會目的：經過本次班會讓同學們了解民族精神的含義，在我們身邊的一些平凡的人與事中體現出來的民族精神，從小培養(yǎng)學生的民族精神意識。善于培養(yǎng)有本事的班干部，把班級交給孩子們自我管理，也減輕了班主任的工作負擔。這是使班干部的工作有了必須的挑戰(zhàn)性。 善于培養(yǎng)有本事的班干部在一 (1)班，我會給班干部樹立威信，讓他們協助班主任管理班級，當然我會根據學生的表現情景和每個學生具備的不一樣本事，讓學生擔任不一樣的職位。獎賞分明，恩威并重。 五個月的頂崗實習支教生活似彈指一揮間，教學實習是 師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動，實習讓我們得到了歷練和成長，為我們翻開了教學生涯的第一頁，讓我們深刻體會到為人師表的自豪和艱辛，第一次體會到了無私奉獻的高尚和幸福，第一次體會到了走上講臺的忐忑和緊張，實習真正地鍛煉自我的實踐潛力，培養(yǎng)了自我的耐心，成長了很多，收獲了很多。在班主任實習工作中，我學會了制定班級的班規(guī)紀律，學會了如何調動班干部去管理班級，學會了維持班級紀律，學會了對學生個別教育，學會了如何開主題班會等。期末考試后又召開了家長會，主要把學生近兩個月來的學習，紀律，生活狀況匯報給家長，最終又制定復習計劃，讓學生確定目標，盡快進入復習計劃階段。 班級分組，選出小組長，選出班干部，制定班級口號目標，上課期間進行巡堂，檢查上課聽課狀況，如有發(fā)現不認真聽課的學生，下課及時找他談話進行思想教育，提出警告。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，咱們的心田才綠草如茵，繁花似錦 !您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭 !啊，老師，您的精神，永記我心 !下面是為大家整理的教育實習自我鑒定班主任工作五篇，希望對您有所幫助。在以后 的工作中，我將繼續(xù)學習與提高，做好班主任工作鑒定，為自我早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。 一學期實習班主任的工作經歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對于班主任工作是至關重要的。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，進取地去發(fā)展他們自我。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見。有的教師認為，偏愛好學生 是人之常情，在學校教育中，我們所應對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現這樣的差錯，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。在出現問題時，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要經過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的理解。在擔任高一 (3)班實習班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自我在同學中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關系。 三 .尊重學生，以誠相待 以往有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。在每次學校舉行大型活動時，我進取配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協商，做好 本班工作。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每一天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情景 。僅有尊重自我、為人師表的教師，才 能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自我的威信，這是班主任工作的基礎。高中學生的生理、心理及綜合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自我必須的確定本事，也有了自我必須的看法?，F將我的工作鑒定，工作心得整理如下： 一 .尊重自我，為人師表 俗話說：“身教重于言教。 教育實習自我鑒定班主任工作 5 在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，所以，末上崗之前我就對班主任工作產生了一種強烈的懼怕感。經過這兩個月的班主任見習，我積累了許多寶貴的經驗，并且從其他班主任的身上也學到了許多班級管理的方法經驗，自我的本事得到了提高。衛(wèi)生方面主要是督促學生值日，且讓學生意識到良好的衛(wèi)生與學習、個人健康、團體榮譽之間的關系，使學生自覺堅持良好的衛(wèi)生環(huán)境。并且在平時的相處中必須要讓學生感受到你對他的愛，這樣他才能體會到有人關注，才會有努力的動力。有些通性的問題我則會經過其他的途徑給予答復。并且在班上也擔任了職務，他也更加的認真負責了。我課下找他聊天，發(fā)現了她愛搞小動作和妨礙教師講課的原因，因為家中父母離異，他與奶奶一齊生活，奶奶不關注這些。首先，在休息時間，我會主動找學生進行交流，在交流的過程中去發(fā)現他們的心理問題。八年級，正是青春叛逆期，自我意識覺醒，應對人生意義、兩性問題、學習問題、人際交往問題等諸多問題，學生的心理問題尤為突出。一個健康的學生，除了在生理上的成熟結合健康外，心理素質的好壞也同樣重 要。有了這一個月的班主任經驗會讓我確信教學實習將是即將走向職業(yè)生涯的我收獲的一筆寶貴的財富 ! 教育實習自我鑒定班主任工作 4 2021 年 11 月 5 日來到這所學校實習，在實習期間除了日常的教學活動外，我還擔任八年級四班的助理班主任，協助原班主任進行