【正文】 導，各位同事大家好： 感謝領(lǐng)導和同事對我的信任和肯定，讓我在 2021 年 8 月，競聘成為了港頭中心幼兒園保教主任。 ，努力 探索保教工作的指導策略。 六、善于反思，確定努力方向 回顧一年來的工作，不僅可以為一年來的忙碌留下了一段經(jīng)歷，一份記憶，更可以反思一年來的工作，為新學年的啟航揚起新的風帆，下一步我將努力做好以下幾點： ，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高管理水平。在制定計劃時，我通過和個別老師的聊天，了解一 線教師對研討活動的期望或建議，從而改變了許多研討活動的方式。使聽課成了一個針對性強的研討活動。為此我在制定保教計劃時，就在考慮，什么樣的活動是老師需要，而又不會引起教師的壓力和焦慮情緒呢，為此在制定計劃時我有幾個創(chuàng)新的舉措。 這是我園對廣大教師，尤其是中青年教師提出的目標。 在實踐中努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。 四、加強保育工作的開展 在思想上加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，并通過專業(yè)培訓和業(yè)務(wù)學習等形式組織保教人員學習保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識，提高教師、保育員、食堂人員的保育知識。因此，我在找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對園內(nèi)的其 它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，積極承擔園內(nèi)的各項工作。在一日活動中與老師們互相學習，交流心得，為教師們出點子、提建議，聽取教師們在教學方面的建議和想法，改進自己在工作上的不足，努力使自己的保教工作水平不斷提高。細心的園長為我創(chuàng)造了不斷學習與成長的在力保障，在每項的業(yè)務(wù)上總是很細心地向我說明，并鼓勵我在實踐工作放手實踐，針對我在工作中有不足給給予實效性的指導，使我的業(yè)務(wù)能力在一個學期中得到了充分的學習與煅煉，不斷地成長。所以我能把班級工作開展的蒸蒸日上，教研組工作開展的有聲有色。哪怕有時候參賽的對象是新教師，我覺得也是我學習、鍛煉、展示的機會。并抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導，感受新的教育理念。在今年全省教材更新的形勢下，當遇到把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預(yù)計和生成時 。因此，我對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。 作為一個初任的中層干部，我還有許多方面要多加以學習與反思，使自己各方面的工作能在原有的基礎(chǔ)上得以提升。 第三篇： 2021 幼兒園保教主任述職報告 2021幼兒園保教主任述職報告 尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事大家好： 感謝領(lǐng)導和同事對我的信任和肯定，讓我承擔幼兒園保教主任的工作。 感謝老師們的理解與支持，感謝同仁的幫助，感謝領(lǐng)導的信任。加強教師園本培訓，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。在新學年我將著力克服這些缺點，從以下方面入手，優(yōu)化教導工作： 加強學習與積累，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高管理水平。比如定下的計劃往往因為各種原因推遲甚至不能實施；對老師提出要求往往因為各種理由檢查不到位；在組織工作上往往抓大框，忽視細節(jié)；放不開，對正在發(fā)展的現(xiàn)象往往持擔憂態(tài)度，有時候和劉園長溝通不到位產(chǎn)生誤會等。 以上是我對上學期的工作總結(jié)?；顒幼龅梅浅３晒?；新課改觀摩課是我園對學前班家長幼小銜接的公開課，他使家長感受到我園對幼兒幼小銜接工作的努力及負責心，不僅突出了幼兒園老師對孩子的愛，也為我們的小學做 出了宣傳。節(jié)目均為大型高端 型，排練及實施都有很大的難度。本學期我們做了三次大規(guī)模的活動：六一演出，畢業(yè)典禮，半日開放，期末匯報；和四次小規(guī)模的活動：小班組家長會，新課改觀摩課，多元寶盒觀摩課。 大型活動也是我工作范圍的一個方面。下 半年，我們會以更寬廣的思路，是樹人總園的藝術(shù)特色得到進一步的發(fā)展。首先我們依托本園的藝術(shù)性快樂課堂，其次我們依托本園的大型環(huán)境創(chuàng)設(shè)，通過各種培訓、學習，大型展出，六一演出，期末匯報等，使總園的藝術(shù)特色逐漸凸顯出來。 樹人總園的特色定位為藝術(shù)，對劉院長和我來說是一個很大的挑戰(zhàn)。在 8 月 1 日快樂課堂的匯報工作上，得到了家長的普遍好評，也促進了下半年快樂課堂的招生工作。對于這些老師，我分別帶成手老師如劉寧，楊芳珍，張娜，吳苗苗等進行了跟課指導，以便她們盡快掌握教學方法，保證快樂課堂的順利實施。對于需要培訓的課程如音樂班，多元寶盒和繪畫班，在開課前分別由我，馬艷艷，及外請老師進行了培訓學習；對于舞蹈班，我和舞蹈班負責人吳苗苗多老師所做的計劃和老師所選的音樂視頻都一一進行了分析審定。 我園的快樂課堂有藝術(shù)性的課程舞蹈（街舞），繪畫，音樂，和思維性的課程多元寶盒， 3 月日正式開課，報名人數(shù)達 277 人 340 多個名額。今年楊思和劉寧老師就多次對外做公開課，收到了外來學習者的一致好評，其中楊思在市能手大賽中還獲得了三等獎。分兩個層次，一個是針對個別成長較慢的的老師，給與其疏導，適當施與壓力，促其成長；一個是針對優(yōu)秀老師，抓其精品課，鼓勵老師對外做公開課，參加各種比賽，是他們擁有更大的提升空間。 4 月份的語言教學， 6月份的五大領(lǐng)域， 7 月份的英語教學等；每個科目的教研要求根據(jù)本科目特點加以設(shè)定，解決不同層次的老師在教學中存在的問題，從而達到老師教學能力的提升； （ 3）平行班小組教研和同科目（包括同興趣班）教研，放在 3 月份和六一之后各一次，其目的是引導平行班和同科目的老師共同把握同年齡段，同科目的學期目標及各時段目標和進度，互相取長補短，共同進步； （ 4）集體培訓。從形式上來說，有集體聽評課式研討，平行班小組研討，同科目研討，集體培訓，個人針對性研討等。 立足實效創(chuàng)新園本教研，提高老師的教育教學能力，做高品質(zhì)示范園，是作為樹人總園保教主任的出發(fā)點和立足點。在工作中，我擺好位置，積極配合劉園長制定，實施園務(wù)計劃，分別在日常教學、常規(guī)、招生、安全、宣傳、校車、校訊通、收費等方面，做到分工不分家，互通有無，在做好自己分管的工作之外，對園內(nèi)的其他工作從不推諉，事事站在全局的角度，處處為幼兒園著想，盡自己的所能發(fā)揮作用 ，盡量減輕劉園長的工作壓力和負擔，與園長，老師同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園全方位的工作。 保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園發(fā)展的前提。幾年來，我以副職的