【正文】 。一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車” 。衛(wèi)生意識(shí)明顯增強(qiáng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已在逐步養(yǎng)成。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)，潛能生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成績(jī)也在慢慢提高 。 (慶祝“元旦” ) 班隊(duì)工作計(jì)劃 (3) 一、情況分析 三年級(jí) (2)班共有學(xué)生名，其中男生人，女生人。 開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。 開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。 11 月份： 加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，開展閱讀、普通話、演講比賽。 開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。 作好“十一小長(zhǎng)假”的安全教育工作。 10 月份： 開展“好習(xí)慣從身邊做起”主題教育活動(dòng)。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。 健全班隊(duì)委，明確分工。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)教育。 切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合。 .配合學(xué)校開展紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、禮儀的四項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。 加強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。在學(xué)期初，對(duì)原有的班隊(duì)委進(jìn)行調(diào)整，讓每位班隊(duì)干部都發(fā)揮應(yīng)有的作用，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。針對(duì)這種概況，我決心下大力氣，講究技巧，進(jìn)行因材施教，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，爭(zhēng)取在這學(xué)期班級(jí)工作上再上新臺(tái)階。五年級(jí)的學(xué)生已有較強(qiáng)的自我意識(shí)，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應(yīng)用新的工作方法，讓工作更有針對(duì)性，以德服人，以理服人。他們已經(jīng)過四學(xué)年的教育和訓(xùn)練，大部 分學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，大部分學(xué)生成績(jī)不錯(cuò)，素質(zhì)也比較高，上進(jìn)心強(qiáng)，并且有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。利用學(xué)校的有利資源，結(jié)合學(xué)校工作要點(diǎn)和少先隊(duì)工作，開展豐富多樣的活動(dòng)，不斷加強(qiáng)班級(jí)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，努力開創(chuàng)班級(jí)工作新局面。 要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。耐心地與后進(jìn)生交談，耐心地幫助，使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神。讓后進(jìn)生微笑著站起來，體面的坐下去。 學(xué)生的智力有高有低，成績(jī)有優(yōu)有劣，這是客觀存在的，作為一名教師，要承認(rèn)這種差異，正確對(duì)待。注意在抓讀書的同時(shí)，發(fā)展個(gè)別學(xué)生的特長(zhǎng)。 及時(shí)了解學(xué)情，準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。 管理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，及時(shí)掌控課堂秩序 ,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。 讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立起學(xué)習(xí)上的自信心，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉手”，“一幫一”，互教互學(xué)，使學(xué)生在原有的情況下成績(jī)有所提高，學(xué)習(xí)興趣更濃。讓他們分工合作，從自我管理到管理他人，逐漸形 成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。 繼續(xù)培養(yǎng)一批學(xué)習(xí)、能力過硬的少先隊(duì)干部。針對(duì)班級(jí)比較散的現(xiàn)象，以星級(jí)班評(píng)比、運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)等活動(dòng)契機(jī)，鼓勵(lì)所有的孩子心往一處想、勁往一處使。堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育，充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，學(xué)會(huì) 自我監(jiān)督和監(jiān)督別人。 四、具體方法和措施： (一 )、搞好班隊(duì)建設(shè)、促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。本學(xué)期中最大的任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和 安全教育，從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立自我保護(hù)意識(shí)，使全班學(xué)生向好的方向發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想道德品質(zhì)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。 三年級(jí)班隊(duì)工作計(jì)劃 第二篇：班隊(duì)工作計(jì)劃 班隊(duì)工作計(jì)劃（ 1） 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，抓好班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使班主任工作再上一個(gè)新臺(tái)階。 做個(gè)細(xì)心人，常與學(xué)生聊天，了解他們個(gè)方面需要，積極給予幫助。 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一堂課，努力提高教學(xué)效率。 (七 )班主任自我要求 熱愛每個(gè)學(xué)生，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生。 教育學(xué)生不隨便到危險(xiǎn)地方玩。 家校配合，共同教育，家訪后經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通信息，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)向，要讓家長(zhǎng)多關(guān)心自己的孩子的生活、學(xué)習(xí)狀況，與教師配合，用正確的教育方法和適當(dāng)?shù)膽B(tài)度來改變學(xué)生不好的思想、行為習(xí)慣等。 進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng) 開展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生幫助學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。如在課堂上多把一些簡(jiǎn)單的問題留給學(xué)困生回答 ?！泵總€(gè)學(xué)生都有自尊心、閃光點(diǎn)。 盡力挖掘?qū)W生的課外興趣，并培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，使學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)。 積極組織學(xué)生向《火炬報(bào)》、《 七彩時(shí)光》投稿。 (二 )抓好讀書教育活動(dòng) 班級(jí)設(shè)立圖書角，讓學(xué)生開展捐書活動(dòng)，為班級(jí)出一份力。由于學(xué)生好勝心強(qiáng)，這樣就調(diào)動(dòng)起他們的積極進(jìn)取之心。培養(yǎng)他們熱愛組織的情感，并處處以少先隊(duì)員光榮稱號(hào)嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)們樹立榜樣，培養(yǎng)學(xué)生主人翁精神，使他們朝著團(tuán)結(jié)、向上的方向發(fā)展，以促文明班級(jí)形成。每天班長(zhǎng)向老師匯報(bào)當(dāng)天班上發(fā)生的事情，并要求班干部要發(fā)揮模范作用，與老師一起把班級(jí)管理好。 培養(yǎng)班干部。 培養(yǎng)班上學(xué)生良好的紀(jì)律，小學(xué)生好動(dòng)，課堂紀(jì)律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，因此我將利用一個(gè)月的時(shí)間好好整頓班級(jí)的紀(jì)律，保證能將教學(xué)任務(wù)順利地進(jìn)行，在課堂上，盡是使用贊揚(yáng)的語(yǔ)言，樹立孩子較強(qiáng)的自信心，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，爭(zhēng)取人人都能做到課堂上遵守紀(jì)律，下課后不打鬧、不吵架、不打架。 爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)安全無事故的班集體。 充分利用少先隊(duì)這個(gè)有力的組織，通過開展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的跨世紀(jì)的建設(shè)者和接班人。 三、工作重 點(diǎn) 加強(qiáng)德育教育，搞好學(xué)生紀(jì)律的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。并開展一些活動(dòng)幫助那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)開展以“一幫一，多幫一”等活動(dòng)，讓他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣 養(yǎng)，因此學(xué)生的自覺性差，沒有良好的生活習(xí)慣。 三年級(jí)班隊(duì)工作計(jì)劃 5 一、基本情況分析 本班共有 34 位學(xué)生，其中男女生各有 17 人，其中大部分學(xué)生平時(shí)上課都比較認(rèn)真。 激發(fā)閱讀興趣，進(jìn)行閱讀能力的訓(xùn)練，計(jì)劃每周開設(shè)一節(jié)閱讀課。 培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情豐富語(yǔ)言的積累。 激發(fā)學(xué)生喜歡完整話的興趣，能寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)。 培養(yǎng)預(yù)習(xí)生字的習(xí)慣，掌握一些識(shí)記難字的方法。 三、全冊(cè)重、難點(diǎn) 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 能正確、流利地朗讀課文。 朗讀、背誦指定的課文，會(huì)分角色朗讀對(duì)話。 (五 )閱讀 能聯(lián)系課文或生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思。 能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫 的話回答問題。養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢(shì)端正，卷面整潔。 說出基本筆畫的名稱。 認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。 能說 出聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。 (二 )漢語(yǔ)拼音 讀準(zhǔn)聲母、韻母。 二、全冊(cè)總目的及要求 (一 )學(xué)習(xí)習(xí)慣 掌握正確的讀書、寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書、書寫習(xí)慣 。有個(gè)別因注意力不集中，根本無法正常上課。 、元旦的活動(dòng)籌備 一月份 期末小結(jié)。 “消防安全周”出好第三期黑板報(bào)。 ，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自我、學(xué)會(huì)生存。 “我愛我?guī)煛钡母卸骰顒?dòng) 3.“提高交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”交通安全教育月活動(dòng) “知識(shí)守護(hù)生命”黑板報(bào) 學(xué)生廣播操的訓(xùn)練。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。 其他方面 班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中 挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。 班干部的培養(yǎng)方面 班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 1)個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好 三勤 ，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。俗話說，病從口入。輪流值日既讓全體學(xué)生得到了鍛煉，又可讓調(diào)皮的學(xué)生感受到管理的不容易，從而認(rèn)識(shí)到自己的不足。 3)午間紀(jì)律 中午學(xué)生來校有的比較早，為了 安全，我讓學(xué)生輪流值日管理班級(jí)，每人帶一本課外書或字帖。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展 跳繩、做游戲、拍球 等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。 2)課間紀(jì)律 課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶