詹天佑讀后感[五篇材料]-文庫吧資料
2025-04-02 12:35本頁面
【正文】 文的主要內(nèi)容是：清政府決定修京張鐵路，帝國主義國家就來要挾清政府。我要像你一樣做事要一絲不茍，遇到困難要知難而進，勇于實踐，大膽創(chuàng)新。我呢？我平時學(xué)習(xí)怕苦怕累，在學(xué)習(xí)上遇到一點點小困難就退縮了，其實這和詹天佑遇到的困難相比，又能算什么呢？在今后的學(xué)習(xí)、生活中，我一定要學(xué)習(xí)詹天佑這種不怕困難、迎難而上的精神。他遇到這么多困難都一一克服了?，F(xiàn)在，我下定決心一定要向詹天佑爺爺學(xué)習(xí)，努力把這個“魔鬼”驅(qū)逐走，我一定要像詹天佑那樣做任何事都一絲不茍，養(yǎng)成認真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。?”時我頓時感慨萬分，詹天佑對工作的一絲不茍，令我聯(lián)想到現(xiàn)實生活中的自己，我十分慚愧：在學(xué)習(xí)中我是一個十足的“馬大哈”，寫作業(yè)時常常不認真，寫完后不檢查，導(dǎo)致第二天作業(yè)本上留下“紅叉叉”；對于老師布置的其它事情，我也總是愛草率了事，做后沒檢查；考試時總是因為做完卷子不認真檢查而沒有取得優(yōu)異的成績。 《詹天佑》這篇課文主要寫了詹天佑這位杰出的愛國工程師在帝國主義國家的要挾下勇敢地接受了修筑京張鐵路的任務(wù)，并最終克服了重重困難，圓滿完成了任務(wù)，給帝國主義者一個有力的回擊。你讓中國人為之驕傲！ 現(xiàn)在我們是中華的兒女龍的傳人我們的祖國有輝煌過，又繁榮過未來，將由我們焊接。正是你的決心變成了動力，你設(shè)計的人字形線路是多么聰明啊，你有這非凡的智慧，大膽創(chuàng)新的精神！我們將把你這種精神永傳下去？ 詹天佑爺爺，謝謝您。你在環(huán)境如此惡劣的情況下，始終兼職工作，全心全意的投入到工作當(dāng)中。詹天佑頂這種種壓力和風(fēng)險，毅然接受任務(wù)，詹天佑爺爺，我知道你是一個有志氣的有能力的人。激情會激發(fā)學(xué)生的靈感，會感染學(xué)生的情結(jié)，會使學(xué)生與作者產(chǎn)生強烈的共鳴，會使學(xué)生得到巨大的情感收獲。 這充滿深情的朗誦，把此課推向了高潮。同時再用富有激情的過渡語調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使整堂課激情蕩漾、情結(jié)昂然，感染力強。模型展示來提示詹天佑的愛國，創(chuàng)新的精神。 在近幾周的幾節(jié)語文課的研計中，我們對徐紅梅老師上的《詹天佑》一課比較感興趣。這項活動的開展，為青年老師搭建了展示才能的平臺，也為教研活動的 `可操作創(chuàng)設(shè)了良好的教研環(huán)境。 巍峨、險峻是山的個性；澎湃、嫻靜是水的個性；堅強、無畏是中國人的個性。到文章結(jié)尾的時候，我心潮澎湃中國終于爭了一口氣，終于進步了！ 我和詹天佑相比，真是差遠了。他要求工作人員細心。 我在課本上看到一篇文章 — ，《詹天佑》。 看完這篇課文后，我合上書，坐在窗前，思考著我與詹天佑的天壤之別。但從沒想過去分析一下錯題，還笑改錯的同學(xué)沒事找事，無聊。 他對工作如此嚴(yán)肅，認真。我不知道他如何承擔(dān)，但我想到了自己，平常，老師交代一個小任務(wù)都不想去干，怕弄出差錯，自己承擔(dān)責(zé)任。 當(dāng)我讀到詹天佑不怕困難也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)這個地方時，一股敬佩之情油然而生，同時，一絲絲慚愧也涌上心頭。憑什么認為我 中華工程師無能，無法完成任務(wù)。我們也在提高，進步，我們也有了自己的工程技術(shù)人員，詹天佑就是其中一位。 在我剛開始讀到第二自然段時，已經(jīng)怒形于色了。 這篇課文講了詹天佑修京張鐵路的事情。 祖國永遠在我們的心中！ 《詹天佑》讀后
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