【正文】 理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)“三個(gè)代表”重要思想，研究社會(huì)主義榮譽(yù)和恥辱觀念。我更深深地體會(huì)到教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。今后，我要更進(jìn)一步加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，做一個(gè)教育事業(yè)的“孺子?！保瞰I(xiàn)我微薄的力量。我更深深地體會(huì)到教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。認(rèn)真參加繼續(xù)教育，各科目的考試成績優(yōu)秀。 四、教學(xué)成績 經(jīng)過一年的辛勤努力，在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，我所教的化學(xué)學(xué)科在各級組織的考試中都成績優(yōu)異。 三、考 勤方面 我嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度，從不遲到，不早退，不曠課。并多從學(xué)生“學(xué)”的角度去考慮怎樣上好一節(jié)課，做到既備教材、又備學(xué)生；既備教法又備學(xué)法，為上課作好充分準(zhǔn)備；（ 2）多聽同科組或其他科組老師的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)別人豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。課上得好與壞，備課是關(guān)鍵。我積極從幾方面做好：（ 1） 認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。為此我把初中到高中的化學(xué)課本進(jìn)行深入細(xì)致的閱讀、研究，并把大學(xué)知識與中學(xué)知識相聯(lián)系，力求追根溯源，融會(huì)貫通；在教學(xué)基本功方面，我特別注意在語言表達(dá)能力、組織管理能力、書寫能力，總結(jié)能力方面下功夫；在教學(xué)方法及藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，積極聽課，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志，努力提高教學(xué)藝術(shù)。 二、教學(xué)教研方面 教師總是通過所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)和教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識世界，發(fā)展智力，培養(yǎng)高尚品德和情操的。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作在大家的支持和幫助下得以順利進(jìn)行。下面本人對從教一年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。 第三篇：化學(xué)教師述職報(bào)告 化學(xué)教師述職報(bào)告 2021073009:50:07|分類：業(yè)務(wù) |舉報(bào) |字號訂閱 本人于 年 月到 擔(dān)任化學(xué)教師。 XXXX 年，完成“信息技術(shù)與教育”三輪模塊考核。 XX 年 8月， 通過“基礎(chǔ)教育課程改革”市級通識培訓(xùn)。如 XX、 XX、 XX 年暑期，參加市電化教育館舉辦的“現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)”。 XX 年，論文《化學(xué)新課程中創(chuàng)新教育初探》獲市中學(xué)化學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文評比二等獎(jiǎng)。如 XX 年，論文《談情境教學(xué)法》獲校論文評比三等獎(jiǎng)。 XX 年，獲校優(yōu)秀公開課獎(jiǎng)及多媒體優(yōu)勝獎(jiǎng)。 XX 年，獲市初中化學(xué)新課程案例、教案評比二等獎(jiǎng)，以及校級優(yōu)秀公開課獎(jiǎng)。如 XX年，獲校多媒體設(shè)計(jì)優(yōu)秀獎(jiǎng)。該，本人也獲得校優(yōu)秀班主任稱號。所帶班級學(xué)習(xí)氣氛良好、凝聚力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績均在原有水平上取得一定提高。平時(shí)和任課老師密切配合，針對不同特點(diǎn)的學(xué)生采取不同的方法，力爭在他們的成長過程中，受到最佳指導(dǎo)。注重學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。 班主任工作 連續(xù)三年，擔(dān)任初三畢業(yè)班班主任。在 學(xué)科競賽中，能悉心指導(dǎo)學(xué)生，所輔導(dǎo)同學(xué)經(jīng)常在競賽中得獎(jiǎng)，為學(xué)校爭得榮譽(yù)。歷年來，所帶班化學(xué)在中考中均能取得較理想成績。在中考復(fù)習(xí)中，廣泛收集試題，研究中考命題走向，有的放矢，針對學(xué)生現(xiàn)狀，夯實(shí)基礎(chǔ)，注意試題間的聯(lián)系和知識系統(tǒng)的歸納，提高復(fù)習(xí)效果。平時(shí)能鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，多方取經(jīng)，虛心向 老教師討教。 XX考核為“優(yōu)”，并獲“嘉獎(jiǎng)”。積極向黨組織靠攏，于XX 年 5 月參加了濱湖區(qū)黨校的學(xué)習(xí)，成績合格。 以上是我任職以來的主要工作情況，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)一如既往地努力工作，不斷從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，成為一名出色的教育工作者。經(jīng)過各反面的努力，在任職期間，我在教學(xué)工作方面取得了顯著的成績。 另外，我還積極參加繼續(xù)教育，努力提高自身的修養(yǎng)及科學(xué)文化素質(zhì)，以便更好地投身到新一輪的教學(xué)中去。 認(rèn)真做好學(xué)生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)他喜歡指揮，適逢學(xué)校舉辦歌詠比賽，我誠意邀請他擔(dān)任班里的合唱指 揮，他很樂意接受，在他的指揮下同學(xué)們?yōu)楸景酄幍昧说谌?。陳東同學(xué)，學(xué)習(xí)成績不好，經(jīng)常遲到，曠課，有吸煙現(xiàn)象。 善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的亮點(diǎn)。我經(jīng)常找他談話，并沒有因?yàn)樗o(jì)律差、成績差而責(zé)怪他，換之更多的是安慰、鼓勵(lì)終于他低下了羞愧的頭。多和學(xué)生談話，了解學(xué)生，通過談話洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界，方便進(jìn)一步地開展班級工作。作為一個(gè)教師，對每一個(gè)學(xué)生都一定要有愛心，尤其是班主任，缺少愛心，所作的教育就失去了應(yīng)有的意義。勇于承擔(dān)科組教研課。認(rèn)真學(xué)習(xí)別人在授課能力以及課堂提問技巧等方面的優(yōu)點(diǎn)。勤做筆記，勤寫心得，積極開展討論。同時(shí)在班里面開展“看誰進(jìn)步得快”等活動(dòng)，讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)，主動(dòng)進(jìn)步。讓學(xué)生自由地組合，成立四人一組的學(xué)習(xí)幫扶小組。課后適當(dāng)補(bǔ)充練習(xí)使知識更加牢固。課堂上學(xué)生分層次練習(xí)，中下層學(xué)生以基礎(chǔ)鞏固的題型為主，上層生以多變的題型為輔。一改以往練習(xí)題“一刀切”的模式，進(jìn)行分層次設(shè)計(jì)練習(xí)。盡量做到每個(gè)學(xué)生都有 所掌握，有所鞏固。運(yùn)用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以及參與課堂的熱情。結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的知識水平及認(rèn)知規(guī)律，深入鉆研教材，進(jìn)一步熟悉教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。使其對學(xué)習(xí)形成積極主動(dòng)的態(tài)度，從而學(xué)起來達(dá)到事半功倍的效果。和學(xué)生訂出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為了發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下一些措施和方法： 多和學(xué)生談話。 在任本職工作的這幾年，可以說是化學(xué)不斷改革和探索的幾年，在這幾年里，上級領(lǐng)導(dǎo)不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。同時(shí)，我不斷提高自己的教育理論水平，豐富專業(yè)知識，有較強(qiáng)的教育、教學(xué)與教研能力，有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感。在學(xué)校里，我努力做到以身作則，為人師表、教書育人、盡心盡力、服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)他人。我不斷學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)路線、方針和政策，關(guān)心時(shí)事，熱愛集體。 第二篇： XX初二化學(xué)教師述職報(bào)告 XX 初二化學(xué)教師述職報(bào)告 我于一九九七年七月中師畢業(yè)，二零零一年十二月，我被郁南縣初級評審委員會(huì)評定為“化學(xué)中學(xué)一級教師”，并被學(xué)校聘任。 XXXX 年，完成“信息技術(shù)與教育”三輪模塊考核。 XX 年 8月，通過“基礎(chǔ)教育課程改革”市級通識培訓(xùn)。如 XX、 XX、 XX 年暑期，參加市電化教育館舉辦的“現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)”。 XX 年，論文《化學(xué)新課程中創(chuàng)新教育初探》獲市中學(xué)化學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文評比二等獎(jiǎng)。如 XX 年，論文《談情境教學(xué)法》獲校論文評比三等獎(jiǎng)。 XX 年，獲校優(yōu)秀公開課獎(jiǎng)及多媒體優(yōu)勝獎(jiǎng)。 XX 年，獲市初中化學(xué)新課程案例、教案評比二等獎(jiǎng)，以及校級優(yōu)秀公開課獎(jiǎng)。如 XX年，獲校多 媒體設(shè)計(jì)優(yōu)秀獎(jiǎng)。該年