【正文】 ，前輩老師的指點讓我受益很多，不管從教學方法上還是課堂管理上都有很大的感觸和提高?，F(xiàn)在我評價一下近一年的得與失，因為回顧走過的路就可以更好的看清前面的路。在領導的關心及各位教師的幫忙下，我會在以后的工作中更加的努力，爭取早日成為一個優(yōu)秀的教師 ! 教師個人自我評價 2 時光飛逝，不知不覺走上教師這條道路快一年了。熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生，為把自我培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的 教師而不懈努力。新教師更要勤奮學習，自覺修養(yǎng)，腳踏實地，努力實現(xiàn)奮斗目標。作為一名教師，肩負著時代的重任，我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。 教學工作方面：我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法，精心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自我無法解決的教學問題就進取向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴。平時， 我進取參加全校教職工大會以及學校組織的政治理論學習，始終嚴格要求自我，力求自我的一言一行對學生起到表率作用。以下是我的自我評價： 政治思想方面：作為一名教師，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。在校領導和同事們的關心支持下，尤其是在我的指導教師 __教師的指導下，我成功地轉(zhuǎn)正為正式教師，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。所以，別讓自己的心太累，簡單一點，快樂一些，看花開花落，聽流水潺潺，好好珍惜生活的每一天，輕松快樂淡定從容地去生活 !下面是為大家整理的教師個人自我評價五篇，希望對您有所幫助。 第四篇： 2020 年教師個人自我評價 成敗一笑過，瀟灑向前行。當然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動性不夠，三是業(yè)務能力還有待于進一步提高。 四、勤學習、勤研究、勤工作，努力創(chuàng)造佳績。這幾年來，我不僅擔負學校計算機課程教學任務和班主任工作，還擔負學校與浙江大學遠程教育學院聯(lián)辦的網(wǎng)大班的教學教務任務，我做一行愛一行，教學工作毫不懈怠，教學教務工作也搞得有聲有色，多次受到上級主管 部門和業(yè)務部門的表彰，幾年來我多次獲得?！跋冗M工作者”稱號。 三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。特別是積極鉆研遠程教育教學模式改革，探索新的教學方法，有了一定的心得，在我所主要擔任的電大教學課程《操作系統(tǒng)》、《計算機組成與匯編語言》在每次的考試中，均取得 了驕人的成績 。我先后參加了中科院計算機所組織的“紅旗 linu”應用課程培訓、省教育廳組織的“四新培訓”等專業(yè)技術培訓。 在此期間，我一是在教學基本功上了有了較大的提升，先后參加了一系列教育教學技術和基本功培訓，并獲得相應的證書。在素質(zhì)拓展中，我曾參加過北大青鳥 accp 專業(yè)的學習，并獲得北大青鳥和國家勞動部聯(lián)合辦法的“初級軟件工程師”證書，比較精通網(wǎng)絡知識，側(cè)重于動態(tài)網(wǎng)站的建設和管理，能熟練運用 office 軟件和dreamweaver、 flash 等軟件，曾獨自為 xx 區(qū)司法局和組織部建立了單位網(wǎng)站。 特殊教師由于教訓面相對較窄，加上社會上的一些不客觀的評價，會導致教師產(chǎn)生一種心理上的壓力，為了這份事業(yè)，我忠愛的教育事業(yè)，我會摒除雜念，把所有的熱情，所有的愛傾注于學生身上，依法從教，嚴謹治學，廉潔從教，尊重家長，不愧于“人民教師”這個光榮的稱號！ 在 xx 年的教育教學實踐中，通過自己的努力和各學科老師 的幫助，逐步形成了自己的教學風格，注重身教，師生相處和諧，有較強的課堂組織調(diào)控能 力和課程創(chuàng)新能力。 做為一名任課教師，我對班里的每一名 學生特點都掌握得十分清楚，對于他們不同特點，制訂個別教育計劃，使他們得到不同程度的改善和提高，在教學工作中將原來的灌輸式教育轉(zhuǎn)化為針對不同學生的引導式教育，使學生更樂于接受，激發(fā)他們的學習興趣，使他們不再對相對枯燥的教學內(nèi)容產(chǎn)生厭煩心理。 在以后的教學工作中，我仍會忠愛教育事業(yè)，我會摒除雜念，把所有的熱情，所有的愛傾注于學生身上，依法從 教，嚴謹治學，廉潔從教，尊重家長，不愧于“人民教師”這個光榮的稱號！ 教師個人自我評價 我成為了一名教師已經(jīng)有七年時間了，在這七年時間當中，通過自己 的實踐，我對教師這一行業(yè)有了全新的認識，如果說教師是陽光下最偉大的職業(yè)，那么，作為一名教師，除了要教給學生課業(yè)知識外，對學生人生觀、道德觀、價值觀的培養(yǎng)也是起著至關重要的作用，這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱情奉獻給教育事業(yè)，是評價一名教師合格與否的基本準則，每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行，對學 生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進行教育教學工作，處理各種關系應遵守的道德準則和行為規(guī)范，包括教師的道德品質(zhì)、理想信念，對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關的行為習 慣等，教師是學生的榜樣，一言一行都會影響學生的成長，必須言傳身教相結合。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。我還積極去聽各位老教師的課堂，吸取前輩的經(jīng)驗完善自己的不足。 教學方面：教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。創(chuàng)新則是在原有的基礎上總結成功的經(jīng)驗，吸取失敗的教訓，然后創(chuàng)造出更好的教學方法；更新則是要更新教學內(nèi)容和教學方法，及時更新教學課件、教案，多聽取學生的意見和建議，根據(jù)他們的要求結合教學計劃實施最科學有效的教學方法，保證教學質(zhì)量。 在教育方法上我有自己的觀點 —— “兩個新”。在校期間，擔任年級網(wǎng)絡部副部長和學校青年志愿者協(xié)會外聯(lián)部部長，做事認真，責 任心重，有很好的應變能力和辦事效率，能及時按要求完成任務。以往的教學工作中，我們一直沿用的是全國弱智教育教材，由于教育教學的發(fā)展，這套教材針對性不強的弱點越來越明顯 ，已經(jīng)不能適應現(xiàn)代教學的需要，為此，教改實踐勢在必行，從新生入學開始，我們班就被列為教改實驗班，為了做好教學改革，必須早充分了解學生特點的基礎上，編寫出有針對性的教材，我利用工作和業(yè)余時間充分接觸和了解學生，為教學改革提供了第一手材料，作為教改實驗的實施者，在實施過程中，遇到特殊情況，及時總結，尋找解決的辦法，在以后的教學工作中推陳出新。在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生一 視同仁，發(fā)現(xiàn)學生進步之后，及時表揚，激發(fā)學生的榮譽感，并且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。我相信在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。首先我覺得我的教學設計能力還有待提高 。所以，我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，評價出自己的想法。在這一年里，我擔任小學英語三年級和五年級的數(shù)學教學工作，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。當然，這些是遠遠不夠的，學海無涯，在以后的教學工作中，還有更多的知識和經(jīng)驗等著我去學習呢。我參加了新教師培訓，還有各方面的技術培訓。 工作方面，作為一名新老師，在如今信息技術日新月異的時代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。同時，以恰當?shù)姆绞脚c學生做朋友，用心與他們溝通，真正了解他們的所想所愛。我們學校是農(nóng)村小學，學生在很大程度上都愛模仿、依賴老師，所以必須時刻注意自己的言行。無論在什么情況下，我都沒有忘記“學高為師，身正為范”，并以品德至上來要求自己。因此，這一年來我不斷提高自身的思想覺 悟，形成自身正確的人生觀、價值觀。 思想方面，品德是決定一個人價值的先決條件。 教師個人自我評價 5 轉(zhuǎn)眼間，參加工作至今已經(jīng)一年，經(jīng)過這一年的努力和不斷學習，我已成功轉(zhuǎn)正。 生活方面。工作中堅持面向全體學生，以人為本，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，師生和諧，共同進步。在這一年里，我熱愛本職工作，遵紀守法，團結同事，服從安排，堅守工作崗位，圓滿地完成了自身的工 作任務。努力做到教書和育人，學生的能力得到了全面發(fā)展，素質(zhì)得到全面提升。在工作中，始終嚴格要求自己，認真鉆研教材，按我校實際，教學中運用多種教學方法，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，活躍課堂氣氛，提高教學質(zhì)量。課堂上力求貼近學生生活，限度地運用自己的所學知 識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力?，F(xiàn)就這一年的情況做一個自我評價。 教師個人自我評價 4 光陰似箭。 未來的路還很長，無論多少風風雨雨，我堅信，只要保持一顆堅守夢想的心，理智冷靜的處理各種關系，