【正文】 世界觀、人生觀和價值觀教育，引導學生就一些敏感的社會問題展開討論，就學習、生活、作風、理想、信念以及如何在日趨激烈的競爭環(huán)境中學會生存和發(fā)展加強引導和指導。 一、配合班主任抓好學生的思想政治教育工作，確保學生思想穩(wěn)定 配合學校和學院認真組織學習某某某理論和貫徹落實黨的十 六大精神、“三個代表”重要思想，使同學們能夠真正了解國家的大政方針政策，把青年學生的思想統(tǒng)一到黨的路線、方針和政策上來。 大學輔導員個人工作計劃精選 2020(三 ) 大學輔導員個人工作計 劃輔導員是從我部建立以來針對我院學生實際情況而相應設立的崗位，根據(jù)學院和我部的工作安排，結(jié)合我院學生的特點和工作實際，我部輔導員工作始終堅持“以穩(wěn)定為前提，以學習為中心，以成才為目標，以管理為手段，以活動為載體”的學生工作方針。為促進全系同學之間的團結(jié)和交流，開展多姿多彩的學生活動，例如開展趣味性體育比賽、專業(yè)對專業(yè)的足球比賽，并讓學生積極參加到學院舉行的活動中來，以促進學生身心健康發(fā)展，鍛煉堅韌不拔的意志，培養(yǎng)學生的集體主義觀念、競爭意識和進取精神。豐富學生的宿舍文化，營造良好的學習和時候環(huán)境。增加宿舍檢查次數(shù)，提高衛(wèi)生質(zhì)量，并做好對學生的寢室衛(wèi)生教育工作，使之盡快熟悉我院衛(wèi)生檢查要求 。督促學生學好所開課程，拓寬自己的知識面，并不定期收集有關(guān)專升本、等級考試的有關(guān)信息，及時傳達給學生。 以豐富多彩的活動為載體，豐富學生的文化生活，提高學生綜合素質(zhì) 以學習為中心，豐富第二課堂。 學生社團工作。學生干部的管理與指導工作：重點是加強他們的組織能力和服務水平，引導他們處理好學習與工作的關(guān)系，發(fā)揮他們自我管理、自我教育、自我服務、自我提高的主動性、積極性，發(fā)揮他們的橋梁和紐帶作用。見：解決學生實際問題，見績效 )，加強學生干部的理論學習、業(yè)務培訓和工作交流。轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變作風 。另外，要大力抓好典型，通過榜樣的力量帶動大批學生，促進良好系風 、學風的形成。同時，結(jié)合和諧校園的建設，進一步規(guī)范學生的行為，促進院風建設。 狠抓學生管理，形成良好的院風和學風 院風學風建設：一方面，抓好所帶班級的班集體建設，因勢利導而不是堵、卡、壓來調(diào)動學生學習積極性 。始終堅持“以人為本、安全第一”的工作原則，一切活動的開展都把同學們的人身安全放在第一位，使同學們在思想上永不松懈，養(yǎng)成良好的自我保護意識。 做好所帶班級廣大團員和入黨積極分子的教育工作，使同學們始終在思想上保持積極向上，在生活中要求進步，為我院開展學生工作奠定良好的群眾基礎。以愛國主義教育為主線，深入開展馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀教育，引導學生就一些敏感的社會問題展開討論，就學習、生活、作風、理想、信念以及如何在日趨激烈的競爭環(huán)境中學會生存和發(fā)展加強引導和指導，進一步提高廣大學生的思想覺悟，充分發(fā)揮他們主人翁的主體作用。 三、遵循學院指示精神，按照學院、院學生工作部及院團委的要求，扎實開展各項學生工作 配合院領(lǐng)導抓好學生的思想政治教育工作，確保學生思想穩(wěn)定 配合學校和學院認真組織 學習鄧小平理論和貫徹落實黨的十八大精神、“三個代表”重要思想，使同學們能夠真正了解國家的大政方針政策，把青年學生的思想統(tǒng)一到黨的路線、方針和政策上來。我系學生人數(shù)多，工作量大，各個班主任由于專業(yè)、學歷、工作經(jīng)歷、年齡不一致，容易導致工作思 路及模式不協(xié)調(diào)，在這種新形勢、新環(huán)境下，要遵循以系學生工作的大局為重，注重配合，講求默契的工作思路，嚴格遵照系里的工作思路與計劃，在系主任周智敏直接指導下開展工作，使系部學生工作開展的有條不紊、更加協(xié)調(diào)與默契。牢固樹立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的服務意識，努力做到以良好的形象影響學生、優(yōu)良的作風教育學生、科學的管理規(guī)范學生、無私的愛心感染學生。在工作中一定要多向系領(lǐng)導、院領(lǐng)導請示匯報 。教育者必先受教育。為此，我計劃定期拿出時間學習理論知識，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，提高思想政治覺悟，嚴格遵循“三個代表”重要思想指導自己的實踐，使自己的輔導員工作能適應新形勢新發(fā)展的需要。 二、堅持理論學習，樹立先進的工作意識 堅持用科學理論武裝頭腦，提高自身思想政治水平。同時，我也意識到自己所面臨的巨大工作壓力 —— 工作經(jīng)驗不足。為了達到以上目標，我特制 定如下工作計劃。 做到生活上關(guān)心學生，及時協(xié)調(diào)學生的課程沖突、變化的問題，對于學生提出的各類問題，及時解決。 加強與學生家長之間的聯(lián)系，并做好相關(guān)記錄。 全面、正確、客觀地了解學生、評價學生，認真做好學生評優(yōu)、推優(yōu)工作。完成職責內(nèi)工作，把職責內(nèi)工作做滿意”。鍛煉學生的文字駕馭能力，同學們不一定要能寫小說、詩歌，但一定要能寫工作和生活中實用的文章，而且非寫得既通順又扎實不可。 表達有兩種方式，口頭表達和書面表達。這包括社會科學書籍，促進自己的修養(yǎng)素質(zhì)，也讀各個專業(yè)各個學科的書籍，擴大自己的認知范圍和知識面。把大學生看作一個完整的人，而不單純是個學生，給學生們充足的自由空間，鼓勵個性的同時，積極地引導。 四、人文氛圍 努力構(gòu)建和諧的人文氛圍，是一個長期 而且系統(tǒng)的工程，個人認為人文氛圍可以分為三個最基本的方面：以人為本、文化氛圍、積極表達。做好專業(yè)教師與同學們的橋梁。認真做好學生的學習常規(guī)紀律檢查和寢室衛(wèi)生檢查工作，養(yǎng)成學生良好的學習習慣和生活習慣、并有一個輕松干凈的生活環(huán)境。 三、學風建設 寬松和諧的環(huán)境能使學生心情舒暢，良好的班風能促使學生互幫互學，優(yōu)良的學風能推動學生們刻苦學習，奮發(fā)向上，通過努力挖掘?qū)崿F(xiàn)“目標激勵與行為養(yǎng)成相結(jié)合”的具體形式，逐步養(yǎng)成良好的學風，具體工作如下： 完成各班班級級口號征集，制定各班班級的近期目標與遠期規(guī)劃，使整個班級有奔頭，有章可循。 抓好同學們從中學到大學的角色轉(zhuǎn)變工作，通過座談、咨詢、講座等方式，幫助新生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，制定 3 年的學習計劃，促進新生盡快適應大學生活。要求團支部書記每學期始末對班級同學進行一次思想狀況調(diào)查，了解同學們的實際情況。觀察班級的班風形成，及早改正陋 習，加強班級榮譽感，從一開始堅持每周日利用晚點名進行周講評。使新生從入學初形成良好的學習、工作習慣，成為有理想、有紀律、有知識、有修養(yǎng)的新一屆大學生。 二、新生工作 本學期，由于工作需要，成為某某 級新生輔導員，在配合學院迎新工作的同時，完成以下幾個任務： 在系部領(lǐng)導下，耐心、細致做好新生接待工作，給新生和新生家長留下好的大學印象。積極配合學院后勤保障部，爭取每周至少兩次深入寢室了解學生情況。每個人都需要心理檔案齊全，掌握進程，及時進行心理咨詢，保證心理健康，進而保證全部的安全。 心理安全。在我的工作中，安全分為三個方面： 人身安全。在計劃面前不斷的妥協(xié)，會讓人喪失信心和斗志，會形成松散的工作作風，會養(yǎng)成沒有責任感的不良品質(zhì)。我盡力去作同事們的朋友，我和他們一起參加院系組織的活動，一起學習工作，一起聊天，在這些過程中我們結(jié)下了深厚的友誼。 (三 )勇于探索，虛心學習，爭取并力求做到創(chuàng)新性地開展工作。同時實事求是、公正嚴明，熱愛、了解、尊重、信任每一個學生，公正平等的對待每一個學生。另一方面，還要利用各種機會加強與學生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離，主動關(guān)心、親近同學，要與他們交心談心，坦誠相待 。 我們輔導員的工作是紛繁復雜的，更是多樣化的，而所工作的對象學生的思想更是日趨復雜的，要想在較少的時間內(nèi)把工作做得更好，在學生心目中樹立好的形象，工作熱情和責任心是尤為重要的。另外還要更加注重積極參與到學生實踐和學生活動的組 織管理中去，并從中自我學習、自我認識、自我鍛煉、自 我監(jiān)督、自我克制和自我改造，在批評與自我批評中提高自我的認識能力，最終使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高，理論水平得到進一步提升，實際工作能力進一步增強。只有具備了良好的綜合素質(zhì)的輔導員，才能當好學生健康成長的指導者和引路人，用自己正確的思想，優(yōu)良的品德，良好的行為，淵博的學識為學生樹立學習的榜樣，這就要求我在工作中除了爭取培訓交流的機會，還要在日常生活中嚴格要求自己，樹立終身學習的理念。是輔導員傳道授業(yè)解惑的本質(zhì)要求。 (一 )勤于學習、善于思考，全面提高自身綜合素質(zhì)。 認真將學生辦公室現(xiàn)有學生檔案按年級整理歸類，共有三屆畢業(yè)生共計 178 份檔案在辦公室留存 ，做表登記造冊，以便將來學生查詢。認真完成學生處、組織部、宣傳部、教務處等校部機關(guān)下達的各種文件的上報與信息反饋。如重大節(jié)假日值班安排、國家獎助學金申報評定、各項評估材料的收集與整理、綜合素質(zhì)積分測評、評優(yōu)創(chuàng)先、勤工助學及各種材料報送等 。在及時完成上級部門和領(lǐng)導分配的各項任務的同時，很好的保證了學生工作的有序 進行。 (一 )全面負責學生工作辦公室的日常事務。 二、崗位職責履行情況 (一 )深入細致地做好學生資 助工作。做忠實的理論傳播者、研究者、實踐者。專業(yè)知識不能丟，理論愛好不能棄，好的理論學習習慣不能 拋，我堅持每天抽空瀏覽 __網(wǎng)理論專版、 __網(wǎng)重要評論版 __資料版等，及時了解本專業(yè)最新重大理論熱點難點問題，并結(jié)合自己實際工作，最大可能的講理論融入到現(xiàn)實思想政治教育工作中。 (三 )專業(yè)理論學習方面。大量閱讀輔導員理論文章，著力擴大知識面，開闊視野，進一步提高理論水平。 (二 )業(yè)務知識學習方面。我始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，團結(jié)同志，有強烈的事業(yè)心和奉獻精神。 2021 年，本人堅持四項基本原則，不斷提高黨性覺悟，以一個中國共產(chǎn)黨黨 員的標準嚴格要求自己。衷心地感謝這一切 !在未來的一學期里，必將不辜負所有人的期望，將 __系學生管理工作做的更好，使學生在 __系的學習生活更加愉快幸福。感謝各位班主任支持系學生管理工作，參與了很多具體工作，給了我很多幫助 。同時，在班級里樹立為班級服務，為班級爭光的思想，對于學習成績不好，工作不積極主動的學生干部及時進行調(diào)整，保證了各項學生工作的順利開展。在軍訓期間深入同學間，注意觀察，同時和教官溝通，指定一些群眾基礎較好的同學臨時擔任學生會和班委干部。開展豐富多彩的活動，加強老師與學生之間的溝通。同時每周與個別學生談心，使學生正確面對生活中的困難與挫折，積極健康的面對生活 。整個過程中，讓學生對助學金評定工作進行監(jiān)督，樹立民主意識，使助學金評定及發(fā)放工作 得以順利出色完成。為了做好獎貸困補工作， __系統(tǒng)一要求，在各班組織學習相應內(nèi)容，使學生充分認識這些工作的內(nèi)容和程序。一學期下來，通過組織開展班級凝聚力建設、學習重要性認識等相關(guān)活動，更多的學生從貪玩，得過且過的學風狀態(tài)轉(zhuǎn)變到了勤奮，認認真真的學風狀態(tài)，剛?cè)氪髮W的適應和養(yǎng)成教育獲得了良好的效果。強化輔導員聽課制度，不定期的對學生的上課情況進行聽課督導，建立與任課教師的聯(lián)系制度，溝通教與學之間存在的問題，及時從任課教師了解重點學生的學習情況。加強檢查，正常上課時間不許滯留寢室，早晨八點之前必須離開寢室，養(yǎng)成不滯留宿舍到教室自習的好習慣 。這些平凡的日常工作的堅持，保證了各項學生工作的順利開展。 二、抓內(nèi)務、創(chuàng)文明，強化班風學風建設 對學生的教育與管理常常體現(xiàn)在一言一行上，要使學生能在學習上有所成績，必須要有嚴格的生活作息制度做保證，在這樣的指導思想下，我對全系學生統(tǒng)一要求，強化內(nèi)務衛(wèi)生管理，每周定期進行學生宿舍內(nèi)務大掃除，并及時檢查督導，使學生建立完善的衛(wèi)生值日制度，宿舍衛(wèi)生人人有責，為學生的學習、生活等各項工作的開展創(chuàng)建了良好的生活環(huán)境。__分為 __個班，分別是 __和 __班?，F(xiàn)將這一學期學生管理工作總結(jié)如下： 一、班級情況 __系 __個專業(yè)，共招收新生 __人。 在學院 __院長、學生處 __處長、 __系 __主任等學院領(lǐng)導的指導和關(guān)懷以及 __系團總支 __老師的幫助下，使我的工作獲得了許多啟發(fā)，受益匪淺，讓我在輔導員崗位上不斷成長。 2021大學輔導員個人年終工作總結(jié)以及 2020 工作計劃 (三 ) 20212020 學年第一學期是我在輔導員崗位上緊張而又平凡的一學期，在過去的半年里發(fā)生了很多讓我懷念、讓我成長的事情，而這些事情又都是與我的學生、我所日夜操心、關(guān)愛、服務的他們息息相關(guān)的。是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學習、關(guān)于生活的思考的火花 。相信在下半年必然有所改觀。在日常工作上，還有很多缺陷。 六、工作中的不足 工作經(jīng)驗不足，工作能力有待進一步提高。 (三 )大一輔導員的工作指南可以概括為以學習型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點形成大一輔導員工作系統(tǒng)，而其靈魂是狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，其執(zhí)行策略是防微杜漸，鑄造良