【正文】 研中從不涉及，但我們不拋棄、不放棄，依舊作為研究的對象 )。我校教本教研反對大課題，以教師為主體，以學(xué)生為對象，以課堂教學(xué)為陣地，以研究教學(xué)中的困惑為主題，以改進(jìn)教學(xué)和提高教師專業(yè)能力為目的。 用效果評價(jià)促進(jìn)教學(xué) 每月的教學(xué)效果檢測過程中，我校都評出 ABC 三優(yōu)學(xué)生，每 月對三優(yōu)學(xué)生進(jìn)行大張旗鼓的表彰，同時(shí)以家長的一封信的方式通告家長，同時(shí)制成 ABC 三優(yōu)紅榜，在校內(nèi)張貼一份，在場鎮(zhèn)張貼一份，對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行廣泛的宣傳，這樣家、校、社會三位一體的激勵(lì)機(jī)制促進(jìn)了學(xué)校教育學(xué)校管理的順利開展。 檢測結(jié)果人人做分析，書面交教導(dǎo)處，要求分析到題，分析到人頭。檢測的作用關(guān)鍵在于有效的質(zhì)量分析。 用命題研究、考試質(zhì)量分析反思教學(xué) 質(zhì)量檢測是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要部分，教學(xué)質(zhì)量管理要重視階段性質(zhì)量檢測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題。畢業(yè)班的發(fā)展性目標(biāo)更為詳實(shí)，制定到班、科優(yōu)生率，優(yōu)生人數(shù)，有效優(yōu)生率，有效優(yōu)生人數(shù)，目標(biāo)達(dá)成情況每月考 核，與教學(xué)過程和期末考核掛鉤。年級內(nèi)單科成績班級間差距不超過 5— 8 分 。將目標(biāo)責(zé)任制落實(shí)到每個(gè)年級、每個(gè)班、每個(gè)任課教師。 用目標(biāo)責(zé)任鎖定教學(xué) 教學(xué)工作目標(biāo)分為階段性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)。 )對于教學(xué)督導(dǎo)組的工作，我只確定每月一次，不定時(shí)間，采取推門課的形式，目的是“不允許荒廢一堂課”。 )外語組： **老師任組長、主評 (教導(dǎo)主任，曾從事六年初三英語教學(xué)。例如語文組： **老師任組長、主評 (初三年級組長，常年從事初三語文教學(xué) )。督導(dǎo)結(jié)束要形成督導(dǎo)工作報(bào)告，將課堂教學(xué)納入 了教學(xué)管理的可控的視野之內(nèi)。 用課堂督導(dǎo)改進(jìn)教學(xué) 建立教學(xué)督導(dǎo)制度是改進(jìn)教學(xué)的有效手段，學(xué)校成立教學(xué)督導(dǎo)組，由學(xué)科帶頭人、骨干教師、教研組長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為督導(dǎo)組成員、教導(dǎo)處制定《教學(xué)督導(dǎo)方案》?！盎钪杏行隆奔词墙處煹墓ぷ饕笠?創(chuàng)新，用心思考，凡是有效的工作都認(rèn)可，凡是有利于提高教學(xué)質(zhì)量的措施都認(rèn)同。 ②檢查標(biāo)準(zhǔn)“嚴(yán)中有活，活中求新”。 )同時(shí)他們還要求學(xué)生每周、沒人必須向教師詢問一個(gè)問題，教師做好記載并納入對學(xué)生的評價(jià)，這些老師就可以免檢。 ①實(shí)行“免檢”與“重點(diǎn)檢查”相結(jié)合 。教導(dǎo)處隨機(jī)抽樣：每個(gè)辦公室抽 5 名教師，每個(gè)年級 10 名學(xué)生作業(yè) (一個(gè)學(xué)生所有科目 )檢查前提出總體要求： 實(shí)事求是 一個(gè)辦公室檢查的分?jǐn)?shù)不能雷同 檢查結(jié)果要與抽查結(jié)果相符合。教導(dǎo)處對教師三六常規(guī)的檢查只是抽查，我要求不同的月份不同的檢查方式。 ) (2)、常規(guī)管理工作檢查做到公平、公正、公開。 (我想這應(yīng)該是我校的一大亮點(diǎn)。 在批改常規(guī)中，我要求將學(xué)生的作業(yè)本當(dāng)作師生交流的平臺，批改不僅僅停留在錯(cuò)了一把叉的基礎(chǔ)上，錯(cuò)了要指出錯(cuò)在那里，為什么錯(cuò)，將學(xué)生的錯(cuò)誤與學(xué)生平時(shí)上課情況相結(jié)合寫上一些交流評語等等，并要求學(xué)生答復(fù)。 用科學(xué)管理規(guī)范教學(xué) (1)、教學(xué)管理需要制定一套完善可操作的常規(guī)管理制度，是管理的標(biāo)準(zhǔn)，是考核的依據(jù)。隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，教學(xué)改革的逐步深入，時(shí)代的不斷變化，教學(xué)管理內(nèi)涵不斷加深，要求日益提高，教學(xué)管理如何達(dá)到“科學(xué)、和諧、高效”，我們教學(xué)管理者面臨巨 大的挑戰(zhàn)。 一年來，根據(jù)學(xué)校行政安排，我分管學(xué)校教導(dǎo)處工作，具體負(fù)責(zé)教學(xué)管理、學(xué)籍師訓(xùn)等工作。以上是我的述職報(bào)告，不當(dāng)之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正。 以上是我對本學(xué)年度工作的簡單回顧，我將在做好本職工作的同時(shí)也要做好各種“份外事”，只要是有利于學(xué)校發(fā)展的，我都將努力去做。 謙虛謹(jǐn)慎，努力將工作做到好上加好。 總之，在這一年中我取得了一點(diǎn)成績，也存在一些缺陷。教學(xué)管理水平有待提高。 四、反思自身的不足，促進(jìn)自己再提高 : 由于工作繁雜，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對教學(xué)教研工作不夠深入和細(xì)致，沒有靜下心來總結(jié) 很多老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 協(xié)助校長搞好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。 搞好教學(xué)常規(guī)管理工作，如學(xué)期初要求備課組長制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，在計(jì)劃的指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)工作。批改數(shù)學(xué)作業(yè)是數(shù)學(xué)教師的一項(xiàng)常規(guī)工作，是對課堂教學(xué)的補(bǔ)充與提高，是教師了解學(xué)情最重要也是最根本的途徑，也是大家最關(guān)注的問題，所以我把淺談作業(yè)批改的幾點(diǎn)做法確定為教研課題。因此在課余，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)，大膽嘗試“三三六”教學(xué)模式、力求讓課堂活起來、學(xué)生動起來、效果好起來，使每一個(gè)學(xué)生在課堂上學(xué)的陽光、自信、快樂。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，積極開拓教學(xué)思路。一年來，每次作業(yè)要比別人多批改一節(jié)課，我沒有怨言，每次作業(yè)做到全批全改，批改質(zhì)量高，并及時(shí)做好矯正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。課前反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書 。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，能以身作則，要求他人做到的，自己先做到，努力使自己成為校長的好助手，教師的好幫手。 一、政治思想方面 : 本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守教師的行為規(guī)范，牢固樹立服務(wù)意識 :為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。身兼數(shù)職，任務(wù)繁重。 最后，讓我們攜手并肩，共同抒寫我校教學(xué)工作的新篇章 ! 謝謝大家 ! 述職人： ______ 20____年 __月 __日 優(yōu)秀教導(dǎo)主任述職報(bào)告 5 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師 : 大家好 ! 回顧自己一年來的工作，感激與慚愧、責(zé)任與迷惘一直伴隨著我。 進(jìn)一步做好控輟工作，做到一個(gè)也不能少。把初三教學(xué)作為重中之中。 完善常規(guī)工作，保證教學(xué)質(zhì)量及年終督導(dǎo)的評估。 工作方法陳舊，缺乏主動性和創(chuàng)造性。 第一 :工作中的不足。做好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中期末檢測工作，為學(xué)?？荚u教師提供依據(jù)。 在校長的指導(dǎo)下，和教導(dǎo)處的其他成員研討，制訂好學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校的教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性。半年來，我在工作中能以大局出發(fā)，為教師著想，爭取更多的機(jī)會讓老師們 外出學(xué)習(xí)充電，不斷提高老師們的業(yè)務(wù)水平。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。因此，我正確認(rèn)識自我，以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力。 重視合作意識。 三、加強(qiáng)服務(wù)意識，對學(xué)校負(fù)責(zé)。在教學(xué)中和老師們 一起用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。向年輕教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們銳意進(jìn)取的精神。 就職之后，我認(rèn)真向校長他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)管理理念 。對性格孤僻的學(xué)生，給予更多的熱情幫助，用自己的品 行感化他們，使他們恢復(fù)自信，走出自我評價(jià)的誤區(qū)。一年來，我和學(xué)生老師之間處于一種和諧的狀態(tài)。 從我進(jìn)入逄山中學(xué)的第一天起，我就嚴(yán)格要求自己的舉止行為必須規(guī)范，因?yàn)樽约菏菍W(xué)生和老師們的先行者，自己的一言一行都影響著他們。我的匯報(bào)共分為兩個(gè)部分，一是教導(dǎo)處的工作開展情況，二是教導(dǎo)處工作存在的問題及下階段工作設(shè)想。一年來，我們沒有什么轟轟烈烈的東西，有的只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的瑣碎。 此致 敬禮 ! 述職人： ______ 20____年 __月 __日 優(yōu)秀教導(dǎo)主任述職報(bào)告 4 各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們 : 大家好 ! 今天我坐在這里為大家匯報(bào)工作，感到很榮幸。各學(xué)科組開展的教研課，交流課，為教師的專業(yè)成長搭建舞臺。在近年來，我校教師多次獲得各種級別的課堂教學(xué)活動獎(jiǎng)項(xiàng)。每學(xué)期都能組織好全體教師每人至少一節(jié)課的公開教學(xué)教研活動?；顒雍蠼M織教師開展研討，撰寫教學(xué)反思。進(jìn)取組織教師以校本教研培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)課程改革教育叢書，領(lǐng)悟新課改精神，新課程理念，逐步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)思想。每學(xué)期能進(jìn)行 __次以上的教學(xué)常規(guī)工作，如教學(xué)計(jì)劃、教案、作業(yè)批改等的檢查和反饋跟蹤，大大促進(jìn)了教師備課、上課、作業(yè)批改的質(zhì)量。每學(xué)期按時(shí)順 利組織期末考試并進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析。雖然人勞累一點(diǎn)，但只要能保證學(xué)校的教學(xué)工作能正常開展我就心滿意足了。 (二 )教務(wù)工作 教務(wù)工作是一項(xiàng)經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細(xì)心。認(rèn)真做好學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和表、冊、卡的填寫工作。 (一 )學(xué)籍管理工作 每學(xué)年初認(rèn)真組織、指導(dǎo)一年級班主任做好新生基本信息的采集、建檔，把好新生學(xué)籍審批關(guān)。任何時(shí)候都能用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自我，不驕不躁、淡泊名利、嚴(yán)于律已、毫不懈怠，以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來充實(shí)自我。平時(shí)能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，從不遲到、早退、不中途離校。平時(shí)能關(guān)心時(shí)政，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨中央倡導(dǎo)的榮辱觀，牢固樹立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。行動上表里如一、甘作人梯、率先垂范，能正確處理個(gè)人與團(tuán)體、奉獻(xiàn)與利益的關(guān)系?，F(xiàn)將有關(guān)工作向在座各位述職，請予于評判。同時(shí)擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長和六年級數(shù)學(xué)等學(xué)科的 .教學(xué)。 在這一年的工作中，我得到了領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工的大力支持，在此對你們表示萬分的感謝，謝謝大家 ! 此致 敬禮 ! 述職人： ______ 20____年 __月 __日