【正文】 透風(fēng) !這樣做有兩個用處，一是食品的衛(wèi)生要求很高，再是我們做的是粉狀類的產(chǎn)品 ?過多吸入對身體有一定的傷害。 第一天進(jìn)去做事覺得感覺很新鮮。 基本情況以及工作體會：實踐的時間是寒假過春節(jié)之前的 10 天，實踐的主題是體驗生活感受社會，主要內(nèi)容是在一家食品生產(chǎn)工廠的生產(chǎn)車間進(jìn)行食品包裝和稱重等簡單的活兒。實踐是一種磨練，對于學(xué)生來講，我們學(xué)的都是理論知識，真正運用到的卻不多。 走進(jìn)大學(xué)的校門，再在從里面走出來，幾個月下來，感覺自己成熟了許多 !在大學(xué)的第 一個寒假里，我希望能與高中初中有所不同，改變除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)的規(guī)律生活。帶著這樣一種莫名的使命感，我很努力地堅持著 !這畢竟是我們本次社會實踐的第一步嘛，萬事開頭難。 第三篇： 2020 寒假社會實踐活動心得體會 我通過積極參加社會實踐活動，認(rèn)識了社會，明確了自己的歷史使命，激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)熱情，真正達(dá)到了受教育，長才干，作貢獻(xiàn)的目的。我們的學(xué)生在活動過程中是否產(chǎn)生了個性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)，只有這樣才能真正體現(xiàn)綜合實踐活動是一門以學(xué)生的經(jīng)驗與生活為核心的實踐課程。我們的學(xué)生在實踐中獲得了何種體驗 。綜合實踐活動的真正主體是學(xué)生，教師應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生實踐了沒有，經(jīng)歷了沒有 。是讓學(xué)生將實踐、體驗的收獲整理 ，形成多種多樣的成果如：報告、圖片、表演、作品等，進(jìn)行評價、交流、研討、辯論。 二、綜合實踐課必須注重學(xué)生參與實踐的過程。課上學(xué)生充分利用自己搜集的資料，學(xué)習(xí)興趣高漲。這樣，課上學(xué)生活動較少，學(xué)習(xí)的主體作用不能得到真正的體現(xiàn)。在學(xué)科課程的教學(xué)中有較強的專業(yè)性，教師可獨立完成教學(xué)，但綜合實踐課則不同，它包括的知識內(nèi)容非常廣泛，有信息技術(shù)也有各種專業(yè)知識，這就需要我們教師與學(xué)生充分協(xié)作，真正體現(xiàn)師生間的民 主、平等。過去的活動課只是要求教師課上和同學(xué)們合作完成一些科技制作，或者講授一些科技方面的知識，教師還是課堂的總導(dǎo)演，學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn)，這是“重”。這種全新課程的出現(xiàn)，對我們老師來說也是一個全新的開始，同時也是一種全新的考驗和挑戰(zhàn)。綜合實踐活動課程超越書本，超越封閉的課堂，面向自然、面向社會、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗，在開放的時空中促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展，增長學(xué)生對自然、對社會、對自我的實際體驗，發(fā)展綜合的實踐能力。提升我們的修身 ，樹立服務(wù)社會的思想與意識。作為一個 21 世紀(jì)的大學(xué)生，社會實踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式 。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認(rèn)識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學(xué)生成長成才的正確之路。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。對于即將走上社會的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。同時還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ) ! 艱辛知人生，實踐長才干 通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長 了才干，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。增強了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。親身實踐，而不是閉門造車。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué) 習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。這次實習(xí)也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關(guān)系是很重要的。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。 2020年教師社會實踐活動心得體會 (二 ) 經(jīng)歷了將近一周的社會實踐 ,我感慨頗多 ,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。還有一點就是，世上無易事，均須用心去做。所以即使家庭再優(yōu)越，父母再有錢，如果你自身不夠優(yōu)秀，你也不是一個成功的人，不是一個會受人敬仰的人。一個人只有真正的自立，能吃的了苦，方能成就自己。而一味靠父母也不是我們的風(fēng)格。 五：自立方能自強 作為當(dāng)代青年和大學(xué)生，當(dāng)然還是 90 后，如何成長如何成才 ?我認(rèn)為第一步一定要學(xué)會自立。但需要明確的是一定要有明確的管理方案和要求，否則將難以控制其局面。對學(xué)生的管理，你既不能像在學(xué)校那么嚴(yán)厲，又不能太過懶散。 四：管理有方法 在大學(xué)自己是學(xué)工程管理專業(yè)的，所以在 這次實踐中得到的管理經(jīng)驗對自己專業(yè)學(xué)習(xí)有很大的作用。良好的人際關(guān)系使我們的一筆財富，不論是在大學(xué)，還是以后步入社會，這都是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徽n。 比如，上課時，給 其他老師倒杯水，教孩子們懂得感恩老師的付出，當(dāng)然還有一些小方法和小竅門，雖然很小，卻很受用。善于看到別人的優(yōu)點和長處，善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處，這是一個人不斷成長和成熟的標(biāo)志。俗話說，三人行，必有我?guī)?。而與其他老師之間的相處，即與同事之間的相處，也是非常重要的一點。而且一定要做好溝通。當(dāng)然這并不是說你不可以有自己的意見和建議。 再次，是與管理者之間的交流。當(dāng)然，這種溝通并不是告狀，只是為了更好的促進(jìn)孩子的成長。同樣的，你必須要做到讓家長放心。其次，在與學(xué)生家長的溝通和交流中，則要以足夠的耐心和責(zé)任心讓他們放心。作為一個大哥哥一樣的老師，不要擺出一副高高在上的樣子，拒人 于千里之外，那樣誰都不會喜歡你。有的孩子內(nèi)向，有的孩子外向，有的調(diào)皮，有的內(nèi)斂。因此，這張復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)中，如何與不同的人相處，如何搞好人際關(guān)系成為了一門學(xué)問很大的課程。 三：搞好人際關(guān)系 人際交往是伴隨我們一生的一門課程，如何與人相處，如何 與不同的人相處這是我們一生都值得研究和探討的課題。所以從此以后，節(jié)儉不應(yīng)該僅僅停留在口頭上，更應(yīng)該實踐在平時的生活中。只有真正體驗了其中的滋味，才能給一個人的心靈最大的觸動。也不會明白父母的辛苦和不易。哲學(xué)講實踐出真知。雖然工資并不多，但畢竟是融入了自己的汗水，付出了自己勞動的所得，所以拿著“沉甸甸”的紅包，想著之前自己打算的花錢計劃，猶豫了。尤其是天冷的那幾天，起床變得尤為困難，但因為肩上的責(zé)任，每次都是咬咬 牙，堅持了下來。而且一直以來，還理所應(yīng)當(dāng)?shù)南硎苤改附o予我們的一切。但是這對于從未步入社會參與勞動的我們來說，就如同對牛彈琴。相信這些人生的經(jīng)歷 會讓我在以后步入社會的道路上，給我以啟迪和警醒。所以這是我們的一個優(yōu)勢，也是我們應(yīng)該好利用和開發(fā)的資源。我們都曾經(jīng)經(jīng)歷過，所以知道小孩子會喜歡怎么樣的老師，會討厭怎么樣的老師。看到成績好的孩子取得好成績，我們當(dāng)然會高興 。當(dāng)然，自己的親身體會也證明，老師喜歡學(xué)習(xí)好、懂事的孩子是有道理的。因此說“走心”，這不僅僅是演員們演戲時的要求，也是平時的工作、學(xué)習(xí)和生活中，想要做好每一件事情的一個前提和必要條件。俗話說，細(xì)節(jié)決定成敗。只有這樣，才能獲得家長和學(xué)生的信任，只有這樣，我們的事業(yè)才會長久和發(fā)展。一期班下 來，收獲的不僅僅是他們的信任和喜愛，還有面對他們成績時的自豪感和成就感。一味的批評無疑是他們最反感的。不過，你可以獎勵他們一些他們感興趣的東西，比如一塊聊聊穿越火線，一起做個游戲，講個他們感興趣的故事等等。而對于四五六這三個年級的小朋友來說，他們雖然還小，但腦子里應(yīng)經(jīng)有了一定的是非觀念和自己的想法。做的好的，適當(dāng)給予相應(yīng)的獎勵，做的不好的 ，則要給予鼓勵。孔子講“因材施教”，在這里，針對不同年齡的孩子，當(dāng)然需要不同的教育方法和方式。在這里，帶班的大都是在校大學(xué)生。現(xiàn)在我把這些感悟記錄下來，勉勵自己，也跟大家共同分享。而這些，必將成為我人生經(jīng)歷中的一筆寶貴財富。那時我才真正的明白人們?yōu)槭裁凑f老師是太陽低下最高尚的職業(yè)。學(xué)生家長也對我很認(rèn)可，我?guī)У膶W(xué)生也對我很尊敬，我們也成為了好朋友?？墒沁@樣事情還是發(fā)生了，有一次我講錯了一道題，當(dāng)時要是有一個地縫 ,我恨不得鉆進(jìn)去。一回生，二回熟，就這樣我便做起了我的“老師”了。盡管有些緊張，但是我還是通過了第一關(guān)。 在假期剛結(jié)束一周左右我就開始了自己第一次社會實踐。后來我發(fā)現(xiàn)不僅僅讓我學(xué)會了這幾種東西。能多一種不同的人生經(jīng)歷 。于是就有了這樣一個“一石三鳥”的經(jīng)歷。可兒時的那個夢想?yún)s一直都沒有消逝。記得小時候就有一個夢想，希望長大后能成為一名光榮的人民教師。因此我覺得在假期得到這樣的鍛煉對自己盡快的適應(yīng)社會生活有很大的作用，這樣的經(jīng)歷也會成為自己的一筆寶貴財富。在實踐中使自己不斷地提高。我在一家教育機構(gòu)課外輔導(dǎo)部做兼職老師，在這次實踐中，我感受到了不一樣的東西，是我之前沒有接觸到的東西，這對我來說，是一項很難得到更好的發(fā)揮的前提。因此在大學(xué)的第一個假期，我有了一個充實的、難忘的社會實踐經(jīng)歷。作為一名大學(xué)生，有著重大的歷史責(zé)任和使命，而要承擔(dān)起這一切，跟上時代的步伐，必須讓我們的每一天都無緣無悔。課堂上我們必須千方百計地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種有利于實踐、體驗的環(huán)境，要關(guān)注實踐的結(jié)果，但不要很在乎學(xué)生最后“作品”、“成果”、“匯報內(nèi)容”的質(zhì)量的高低，更重要的是在實施過程中，我們教師要及時了解學(xué)生開展研究活動時會遇到哪些困難，會提出哪些問題，需要怎樣的幫助，需要怎樣的指點??針對這些提供信息、啟發(fā)思路、補充知識、介紹方法和線索，引導(dǎo)學(xué)生探索和創(chuàng)新，而不是將學(xué)生的研究引向結(jié)論，往往很多教師會自覺或不自覺地將自己的主觀經(jīng)驗和已有經(jīng)驗，強加給學(xué)生，這是我們教師在活動過程中 最要注意的一點。我們的學(xué)生在實踐中是怎樣與他人交往和合作的 。學(xué)生在活動過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，他們又是如何想方設(shè)法地解決問題的 。在交流中讓學(xué)生學(xué)會理解、寬容、合作、分享，學(xué)會客觀分析與辨證思考。 綜合實踐 活動是重過程、重參與、重體驗的全新課程。通過活動，學(xué)生親歷了查閱文獻(xiàn)，上網(wǎng)查詢和實地調(diào)查，以及數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計等工作，培養(yǎng)了學(xué)生開展科學(xué)小研究和從事社會實踐活動的能力，體驗和感受交通工具的發(fā)展給人們生活帶來了許多便利，從而發(fā)展了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造能力。隨著教師角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動的主體，教師指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)、到圖書館查閱資料，訪問有關(guān)的工作人員并做好調(diào)查記錄，自己試著整理資料。再有，一節(jié)課只有 45 分鐘，課上教師很容易就會有和學(xué)生搶時間，尤其是在上觀摩課的時候更容易看到教師多講，希望更多的展示學(xué)生收獲的現(xiàn)象。教師必須把學(xué)生作為活動的主體，轉(zhuǎn)變指導(dǎo)思想和指導(dǎo)策略，由過去的管理者變?yōu)榻M織者、促進(jìn)者、協(xié)調(diào)者、引導(dǎo)者、參與者，教師的角色發(fā)生了根本的變化，這就是“輕”。 一、綜合實踐活動課教師的角色要由“重”轉(zhuǎn)“輕” 綜合實踐活動是一種全新的學(xué)習(xí)形式，是學(xué)生能夠從日常生活出發(fā)基于自身興趣、選擇和研究問題，主動獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習(xí)活動。綜合實踐活動 使學(xué)生可以從他們自己的生活中選擇感興趣的問題作為研究學(xué)習(xí)的對象，自然地、綜合地學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)是出于自己的興趣而非老師強加的。同時，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量 ! 2020年教師社會實踐活動心得體會 (三 ) 綜合實踐活動課正是使學(xué)生的這種發(fā)現(xiàn)、研究、探索的欲望得到滿足和釋放的最佳途徑。我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會 。 這次實踐活動，豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠(yuǎn)，對我們的幫助享用一生。 從群眾中來，到群眾中去 在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。大學(xué)生暑期社會實踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。為認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。 “千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習(xí)，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。這些收獲和體會將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對以后 的工作產(chǎn)生積極的影響。 在這十幾天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認(rèn)識 。一個人如果連自己都照顧不好，何談抱負(fù)和理想呢 ?自立、自信、自強是我們青年人的寶貴財富。離開父母的羽翼，自己 敢于面對生活的風(fēng)雨和挑戰(zhàn)，這才是你真正步入社會所需要學(xué)會的第一步。寄生蟲一樣的生活環(huán)境很難培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的人才。所以，管理有方法，合作更和 諧。所以把握好一個度，顯得尤為重要。通過這次當(dāng)老師的經(jīng)歷，我認(rèn)為作為一個管理者，方法尤為重要。掌握一定的技巧，學(xué)會一定的方法，則可以讓我們的人際關(guān)系更加和 諧，從而使我們的社會更加和 諧。人與人之間的相處是一件很奇妙的事情，雖然我們不可能做到讓人人都喜歡自己，但起碼掌握一定的人際交