【正文】 記得關(guān)于幸福的提醒，它給了我很大的感觸。那么，怎么去寫作文呢？以下是為大家收集的幸福讀后感作文 600 字 3 篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 在那一刻，你并不是期盼能得到更多，而是慶幸自己已經(jīng)擁有了這些。就算你正經(jīng)歷著不開心的事，就如我，常常也把不開心，把痛苦的時(shí)刻記錄下來，我想在那一刻，的確感受不到幸福，但當(dāng)我回頭去看那些經(jīng)歷過的痛苦的時(shí)候，我知道，我過來了，我成長(zhǎng)了，我進(jìn)步了，每當(dāng)那時(shí)，我還是能感受不一樣的幸福感覺。只能說，沒有痛苦的時(shí)刻的那種幸福，是純粹的。這些，別人搶不走的，也分享不了。呵呵?? 無需解釋，也無從解釋。寫了那么多日記，我終于體會(huì)到，幸福的確是需要提醒的。也許 現(xiàn)在我找到答案了，也算是為我寫愛日記找了一個(gè)更好的理由?？粗瑢W(xué)朋友從一開始寫日記，到最后空間都變成了分享的文章。我讀完《建設(shè)幸福中國》這本書之后，我認(rèn)為建設(shè)幸福中國人人有責(zé)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力，大家一起努力，匯聚成大海。 再比如現(xiàn)在九年義務(wù)教育不要交學(xué)費(fèi)，爸爸媽媽可以用這些省下的錢幫我買課外書，讓我 豐富課余生活，讓我在知識(shí)的海洋里暢游！ 像這種例子還有很多很多。比 如：我們的 .學(xué)校，原來低矮的平房成了現(xiàn)在的 5 層教學(xué)樓；教室原來是臟兮兮的，窄窄的，光線昏暗而現(xiàn)在教室寬敞明亮，南北透風(fēng)，光線充足，現(xiàn)在老師還用多媒體教學(xué)呢！現(xiàn)在學(xué)校經(jīng)常搞些活動(dòng)，有運(yùn)動(dòng)會(huì)、有講故事比賽還有唱歌比賽數(shù)不勝數(shù)，而以前呢，根本不能和現(xiàn)在一起相提并論！ 每當(dāng)夜幕降臨，雖然天已經(jīng)黑了，但是在廣場(chǎng)跳舞的那些人心還是火熱熱的。從這些信息中我體會(huì)到國家對(duì)九年義務(wù)教育十分重視。三免指的是免除課本費(fèi)、雜費(fèi)、文具費(fèi)。所以我感到了幸福！ 這本書里的第一篇章的《喜看十一五》中的促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展這一個(gè)章節(jié)使我深受教育。其實(shí)人們?cè)诏偪竦淖非笪镔|(zhì)生活的同時(shí)，應(yīng)該稍稍停下來深思一下，在最基本的物質(zhì)生活得到保障后，幸福感并不因?yàn)槲镔|(zhì)的積累而增加，其實(shí)人們的需求并不多，幸福是如此簡(jiǎn)單！收集自己一點(diǎn)一滴的幸福 ,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來自己生活在幸福的海洋里！ 幸福讀后感作文 600 字篇 2 近期，我閱讀了《建設(shè)幸福中國》這本書。生活不會(huì)特別眷顧某個(gè)人，人生總是福禍 相依，苦樂參半，但你只要能做到從容處世、看淡得失和感恩生活，享受努力的過程，珍惜幸福的成果，知足長(zhǎng)樂，你就會(huì)很幸福。教師的幸福源于學(xué)生的成功和學(xué)生對(duì)教師的真情回報(bào)，源于教育教學(xué)工作的成就，源于家長(zhǎng)、社會(huì)的信任、尊重，源于領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持。 我非常贊同泰勒博士的觀點(diǎn)。泰勒博士指出：對(duì)于把工作看成使命感的人來說，工作本身就是目標(biāo)，他們對(duì)工作充滿熱情，在工作中達(dá)成自我實(shí)現(xiàn)。捫心自問：今天不幸福嗎？為什么要等明天？從現(xiàn)在起，只要用積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情，用喜悅和期待的心情去接受每一項(xiàng)任務(wù)，在現(xiàn)實(shí)生活中挖 掘幸福，那么你就會(huì)感到人生更充實(shí)，幸福就伴隨左右。海子把幸福寄托在虛無的“明天”，結(jié)果當(dāng)然是不可能！曾經(jīng)認(rèn)為，今天累一點(diǎn)苦一些，放棄現(xiàn)在的幸福，就會(huì)換取明天的幸福。這是為什么呢？因?yàn)楹Ｗ酉霃摹懊魈臁逼鹱鰝€(gè)幸福的人。 其實(shí)，幸福就在我們身邊 。貪戀很重，總希望擁有一切。 幸福是一種心境，不在于擁有多少，而在于能放下多少。 幸福讀后感作文 600 字篇 1 手捧朋友推薦的《幸福的方法》，心中倍感安定。 第三篇：【熱門】幸福讀后感作文 600 字 【熱門】幸福讀后感作文 600 字三篇 在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織， 通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。因?yàn)槲以?jīng)生活過。因?yàn)槲疫€有一顆健康的心。因?yàn)槲覀兊纳眢w是健康的。所以在不順利的日子里，我們不要悲觀、消沉，要學(xué)會(huì)體會(huì)災(zāi)難間隙的幸福。因此，我 們應(yīng)該多多注意幸福！ 那么，什么是幸福？“幸福是朦朧的，很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖??”“幸福絕大多數(shù)是樸素的，它不會(huì)像信號(hào)彈似的，在很高的天空閃爍紅色的光芒??”“幸福不喜歡浮華，它常常在暗淡中降臨??”對(duì)，實(shí)際生活中幸福是平平常常的，是溫馨的，而不是強(qiáng)烈的、震撼的?？吹靡姷目謶趾涂床灰姷目謶质冀K想烏鴉盤旋在頭頂。這些人早已練就了災(zāi)難的從容，卻不知道災(zāi)難之后的時(shí)間是什么？他們太多注重了警覺苦難，而太忽視提醒幸福。 文中作者列舉了許多生活中提醒災(zāi)難的生活現(xiàn)象。 《提醒幸?！愤@一篇文章就通過講述一些生活中最平凡的事件來提醒了我們什么是幸福，告訴我們?cè)鯓尤ハ硎苄腋?。”幸福也常常需要提醒呀? 我喜愛這篇文章，它讓我學(xué)會(huì)了留心生活中的每時(shí)每刻，不讓幸福逃走。我本來的好心情就因?yàn)檫@聲音而減了大半灰溜溜的做回琴前，做今天的課前準(zhǔn)備。 我的生活中也是這樣，今年暑假里的一天，我如平常一樣走進(jìn)古箏老師祝老師家里學(xué)琴，剛剛踏進(jìn)家門，朱老師就一臉神秘的望著我，讓我感到十分不安，深怕我做錯(cuò)了什么，心里的小兔子咚咚的亂跳。 這只鴨子的名字叫做麻花兒，他的長(zhǎng)相不怎樣好看，走起路來也很難看，麻花兒喜歡唱歌，但歌聲也不好聽，但是，麻花兒不在乎，她不在乎自我有多么的難看，因?yàn)?，這是她改變不了的，她對(duì)生活的那種熱情，她對(duì)生活的那種態(tài)度，體現(xiàn)出了她對(duì)幸福的渴望，一件又一件的事情最后讓麻花兒感受到了幸福的存在，麻花兒認(rèn)為，她是世界上最最幸福的鴨子，其實(shí)，她并不明白，她是世界上唯一一個(gè)真 正感受到幸福存在的一只鴨子！ 這個(gè)故事，發(fā)生在炎熱的夏天，孩子們的暑假?? 這個(gè)暑假，笑貓，馬小跳，張達(dá)、唐飛、毛超一同去了鄉(xiāng)下張達(dá)的外婆家，他們可高興了，但是，笑貓與唐飛不是那么的高興，因?yàn)?，杜真子沒有來，哎！ 到了鄉(xiāng)下的張達(dá)外婆家，他們見到了巨人阿空、臘腸狗拖拖，另外，在這個(gè)飄散著茉莉花香的小村莊，他們還認(rèn)識(shí)了一只叫做麻花兒的女鴨子，麻花兒這只長(zhǎng)的并不怎樣好看的女鴨子，有著一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，為了討張達(dá)的爺爺開心每一天早上都會(huì)早早的起床，艱難的走著這可惡的上坡 路，張達(dá)的爺爺一齊玩！ 她心中的幸福仿佛沒有邊際，她的心中，總藏著甜美的感動(dòng)，和不盡的思念，聽著麻花兒像打飽嗝兒的聲音，我們心中的幸福，也隨著麻花兒的歌聲，在這個(gè)炎熱的夏天里，盛開了！ 這個(gè)故事告訴了我這么一個(gè)道理： 雖然自我的長(zhǎng)相沒有那么好看，雖然自我的聲音不怎樣好聽，但是，有了幸福的概念，我將會(huì)走下去，去尋找幸福的根源，我要勇于創(chuàng)新，去做別人做不到的事情，這個(gè)世界上沒有做不到的事情，只有想不到的事情，心中有夢(mèng)想，有夢(mèng)才有追求，有了夢(mèng)想，我將會(huì)朝著我的目標(biāo)直去！ 幸福的鴨子 ，祝你好運(yùn)，也許，我們有一天會(huì)相見，相見，我的幸福也會(huì)沒有邊際，有了幸福，我才有生活中的依靠，謝謝你！ 幸福讀后感作文 600 字篇 3 我最喜歡的 39。 幸福讀后感作文 600 字篇 2 人類懂得幸福，人類會(huì)感受幸福，人類明白幸福的觀念，幸福，是人類在生活中不可改變的一種追求，他們會(huì)讓這種追求，一向陪伴在他們的身邊，到白頭皆老。坐其成，不是我們中國人的作為。 幸福不能僅僅是顯示在你的小家中，要融匯到這個(gè)中 國大家族中，彈指揮間，滄桑巨變， 1949 年，開啟了中國歷史的新紀(jì)元，多少年來，中國書寫一份份溫暖人心的畢生答卷！政府的良好政策展現(xiàn)出一幅幅感動(dòng)的畫面。我們所在的校園也是一樣，以前學(xué)校門口的大鐵門，現(xiàn)在換成了電動(dòng)門，鄉(xiāng)村凹凸不平的土路，變成了水泥路和瀝青鋪的路，一個(gè)個(gè)破舊的房子，都變成了嶄新的大房子，原先住平房的人，現(xiàn)在也搬進(jìn)了樓房。 《建設(shè)幸福中國》這本書主要介紹了實(shí)現(xiàn)免費(fèi)義務(wù)教育，共享發(fā)