三年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)第一次月考試卷范文合集-文庫吧資料
2025-03-27 17:47本頁面
【正文】 共 5 分 )9答案：略 9 9答案：略 9答案：略六、估一估，連一連。 (共 5 題； 共 5 分 )1 2 3 4 5二、看圖回答 (共 1題； 共 1分 )6答案：略 6答案：略 6答案：略 6答案：略三、口算： (共 1 題； 共 5 分 )7四、連一連。 （ 3）南京到上海有多少千米？（ 4）南京到上海有多少千米？（ 5）淘氣一家從上海到北京，已經(jīng)行駛了約 1000 千米，在圖中用符號(hào)“?”標(biāo)出淘氣一家 的大致位置．（ 6）淘氣一家從上海到北京，已經(jīng)行駛了約 1000 千米，在圖中用符號(hào)“?”標(biāo)出淘氣一家的大致位置． 13.（ 10分）我國陸地國土面積約 960 萬平方千米，俄羅斯的國土面積約為 1710萬平方千米，俄羅斯的面積比我國的多多少萬平方千米？ 14.（ 5 分）丁芳家、小剛家、書城在同一條路上 .小剛家離書城多少米 .15.（ 5分）(2021三下巴東期中 )下面是部分城市的火車路線示意圖和里程表．里程 /千米濟(jì)南一上海 967南京一濟(jì)南 667 太原一青島 925太原一濟(jì)南 532（ 1）用“ 967+532”可以求出從 ________到 ________的距離，這兩個(gè)城市之間的距離是 ________。山東期中 )科技園內(nèi)上午有 892人，中午有 265 人離開。大約 600 七、解決問題。大約 800396+203大約700501+295大約 1000498+397 大 約900296+402 (共 1 題； 共 5 分 )10. （ 5 分 ） 連 線 ． 604+398 五、計(jì)算各題，并驗(yàn)算。 (共 1 題； 共 5 分 )8.（ 5分） (2021三上40=203247。70=245=100=8247。 （ 4）比最大的三位數(shù)少 228的數(shù)是 ________。 （ 2）與 1068 相鄰的兩個(gè)數(shù)是 ________和 ________．它們的和是________。東莞期中 )9 厘米=________毫米 4 噸 =________千克 5000 米 =________千米 30 分米 =________ 米 70 毫米 =________ 厘米 1 分 40 秒 =________秒二、看圖回答 (共 1題； 共 1 分 )6.（ 1分）填空。8=________ 58＋ 29=________ 710－500=________ 980－ 360=________3.（ 1 分） 89 里面有 ________個(gè)十和 ________個(gè)一。 8=________ ?? ________ 200 － 40=________ 500 ＋800=________ 26＋ 47=________ 450－ 300=________2.（ 1 分）直接寫得數(shù)． 630 ＋ 170=________ 54247。 (共 5 題； 共 5分 )1.（ 1分）口算． 75247。 教師應(yīng)多從答題錯(cuò)誤中深層次反思學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性，聯(lián)系生活、做數(shù)學(xué)能力等方面的差距，做到既面向全體，又因才施教。 老師要十分重視書本上的每一個(gè)例題和習(xí)題，老師要善于研究這些題目，要學(xué)會(huì)分門別類。 加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，注重知識(shí)形成過程與能力發(fā)展并重。四道題，占 19%有好多學(xué)生列算式挺對，但是計(jì)算結(jié)果學(xué)生粗心，算錯(cuò)，其中第 3 小題排隊(duì)問題出現(xiàn)錯(cuò)誤較多，還需強(qiáng)化訓(xùn)練。 五、森林醫(yī)生， 3 道豎式，占 9%，個(gè)別學(xué)生粗心，計(jì)算失誤，還需強(qiáng)化訓(xùn)練。 四、計(jì)算下面各題，分兩類，占 12%第 1小題， 5 道豎式計(jì)算，第2 小題，兩個(gè)文字列式計(jì)算，有好多學(xué)生只列個(gè)豎式，失分多這幾題主要是考察學(xué)生 100 以內(nèi)的加法和減法計(jì)算，只有個(gè)別學(xué)生有錯(cuò)。分 10 個(gè)小題，占 20%。出錯(cuò)多，今后還要多練習(xí)各種類型的題。 其中出錯(cuò)較多的是 6 小題。二．我是公正小法官。有點(diǎn)超范圍。分 10 個(gè)小題，占 30%。參加考試的 66 人，及格 43 人，及格率 65%，優(yōu)秀率為 0，成績不理想。試題內(nèi)容全面，共計(jì)六個(gè)大題?，F(xiàn)將試卷情況分析如下 一、試題分析 課程標(biāo)準(zhǔn)指出：人人獲得必須的數(shù)學(xué)知識(shí)，不同的人得到不同的發(fā)展。在課外輔導(dǎo)時(shí)，才可能有針對性地給基礎(chǔ)差的學(xué)生“找差補(bǔ)缺”。 加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。學(xué)生答題字跡潦草，格式混亂，審題不認(rèn)真，計(jì)算不細(xì)心，反映出學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，做事浮躁，責(zé)任意識(shí)淡薄。 重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生在 做題時(shí)要說題目的算理，明確計(jì)算方法，能口算的就一定要口算，能簡便的一定要簡便運(yùn)算，熟練掌握常見的簡便運(yùn)算的類型。 針對單位“ 1”的問題進(jìn)行強(qiáng)化，讓學(xué)生學(xué)會(huì)找單位“ 1”。另外解決應(yīng)用題還有一個(gè)很重要的方法，就是劃線段示意圖。 教學(xué) 中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。讓學(xué)生牢固掌握有關(guān)概念、公式、法則，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然，還知其所以然。不能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)靈活解決實(shí)際問題，分析問題解決問題的能力有待提高。 就試卷總體來說，學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，沒有養(yǎng) 成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 第五大題應(yīng)用題總分 30 分，平均得分 22 分。 第四大題計(jì)算操作題總分 30 分，平均得分 分。 第三大題選擇題總分 10 分，平均得分 分，其中的第 3 小題：同一種數(shù)學(xué)課外讀物，甲書店“買 10 本送兩本”，乙書店“優(yōu)惠20%”，（ ）書店的書價(jià)便宜些。而第 6小題“ =（ ）（填成數(shù)）”做對的則寥寥無幾，分析其原因，主要是對“成數(shù)”“折扣數(shù)”之類理解不到位，有的學(xué)生甚至填成了乘法算式。 三、考生答卷情況分析 第一大題填空題總分 25 分，平均得分 ，其中的第 2小題和第 6小題失分率很高，達(dá) 90%以上。 二、考情分析 本次考試成績不甚理想。同時(shí)，靈活性大，內(nèi)容緊扣教材，貼近生活實(shí)際，注重了基礎(chǔ)性和實(shí)踐性的相互統(tǒng)一，也注重了學(xué)生的計(jì)算，應(yīng)用等方面能力的考查。 （ 1）要使積最大，應(yīng)該怎樣填？（
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