【正文】 在手上。 六、正視自我，明確今后努力方向 進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。嚴格按照學校和年級組的要求，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育和學風教育，隨時校正學生的不良行為。同時，本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法，共同 備寫教案、制作課件、出試卷。 五、加強協(xié)調(diào)，狠抓群體育人工作。 四、加強研討，努力提高教研水平。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。 三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率。 一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不缺席。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。 一、加強學習，努力提高自身素質(zhì)。 高中數(shù)學教師考核述職報告 本學年，本人擔任高一 (12)、 (18)班數(shù)學課教學和十八班主任工作。同時，我會學習更多的電化教學知識和現(xiàn)代教育理論，把現(xiàn)代教育理論的應(yīng)用和多媒體教學有機地結(jié)合，以提高課堂教學質(zhì)量和加大教學改革的步伐，促進教學效率。 我想，如果能評上一級的話，將會給我更大的鼓舞和鞭策。 年在第十二屆“希望杯”全國數(shù)學邀請賽中， 14 人獲獎，（ 3人二等獎， 11 人三等獎）我獲開平市數(shù)學競賽輔導優(yōu)秀獎 ,我被希望杯全國數(shù)學邀請賽組委會評為數(shù)學競賽優(yōu)秀輔導員 。 在乎別人對自已的評價乃人之天性，特別是學生時代，我抓住這個特點，宣揚人性，有個性、有主見的人才會創(chuàng)新，才有前途，課余時間找他談心，從家庭背景、從興趣、從生活、從學習各方面向他了解情況，交流思想，對他敢于堅持自已觀點的執(zhí)著表示欣賞，還跟他分析了社會與學校的區(qū)別、個人利益與集體利益的關(guān)系，認為這種執(zhí)著的精神如果用于堅持對真理、對知識的追求，是前途無量的，個人的執(zhí)著不應(yīng)該影響學校形象，不應(yīng)該 影響班集體的利益，希望他有這個認識，并反復表示對他的前途充滿信心，有一天，黃俊的頭發(fā)短了（我抓住機會在班上表揚他，夸他很帥，的確很帥），斜戴的帽子也沒了，穿的衣服也象個學生了。有時迫于壓力，稍作整改，但過幾天依 然故我。 五 .轉(zhuǎn)化后進生方面 在轉(zhuǎn)化后進生方面，人非草木，豈能無過？我們班的黃俊，是轉(zhuǎn)班到高二 (6)班來的，不愛學習，生活松懈，其最大特點：儀表異常特別，頭發(fā)長長，大熱天戴一頂長舌帽，帽舌拖到腦后，從高一到高二，從不思改，大家都視為另類人物。讓他們小組間相互競爭，組內(nèi)相互間督、互 相學習、互相幫助共同提高，實行一段時間后使班風和學風有了顯著的好轉(zhuǎn)。 把抓學習放在班主任工作的中心位置。如報上刊登孔繁森、利春曉事跡的當 天，我就在班上向同學們講述了其感人的事跡，并組織開展向他們學習的活動，而《中國青年》上刊登的《除了奮斗，我別無選擇》及張海迪寫的《再登上一個新臺階》則是我每年用來教育學生的典型材料。 堅持正面的教育，思想教育是引學生樹立遠大的理想和正確的人生觀的最主要的途徑。 對待學生，不論是優(yōu)生，還是差生，我都待之以真誠，而且以“既是老師，更是朋友”的身份教育、引導、幫助、關(guān)心學生，和他們談人生，談理想，談學習，談作風，從而在朋友式的交談中給他上了一堂印象最深刻、收益也最大的思想教育課。在工作中，我注意做到了以下幾點： 重視班干部的培養(yǎng)工作和政治思想，大膽提拔選用有能力的學生做班干部，對班工作中的一些事務(wù)，如衛(wèi)生、紀律、體育比賽、集體活動等放手讓班干部去組織實施，培養(yǎng)他們的獨立的工作能力，幾年來培養(yǎng)了不少優(yōu)秀干部和三好學生。經(jīng)過一個學年的培養(yǎng)，賀老師很快走向成熟，從一名高三級的新手變成能獨當一面擔任高三數(shù)學兼班主任工作的骨干； 20XX20XX 年，張宇玉老師剛從大學畢業(yè)出來工作，我利用工作之便經(jīng)常與她交流，很快她就在集體備課、公開課、班主任工作等方面成熟起來，并取得令人信服的實效。在備課時，我和他一起確定教學的重點、難點、教學結(jié)構(gòu)和方法；探討學生提問的角度；在他上公開課前，我和他商量公開課的內(nèi)容、程序和講課的藝術(shù)；當他教學上碰上困難時，我和他一起研究教學中出現(xiàn)的疑難， 平時，我們設(shè)計課堂復習的教學程序，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體的有效利用和借助網(wǎng)上資源提高高考備考的方法，交流教學體會。如 20XX 年－ 20XX 年青年教師賀鋒是第一次擔任高三的教學任務(wù)。我喜歡參加備課組、科組、學校等組織教科研活動，如參加了學校組織的“青藍工程”的培訓，作為二級教師，我負起培養(yǎng)青年教師的責任，先后與多個 青年教師結(jié)成對子，一方面認真總結(jié)自己的教學經(jīng)驗，為他們提供一些寶貴的教學素材；另一方面我也虛心向他們學習。先后完成了《數(shù)學思維教育學》、《教育評價》、《計算機應(yīng)用》、《數(shù)學素質(zhì)教育學》、《中學數(shù)學思想方法概論》、《生活中的數(shù)學》、《高觀點下的中學數(shù)學》、《數(shù)學建模與中學數(shù)學教學》、《管理教育專題》、《高考備考方法指導》等科目的學習，成績良好。 21 世紀的教育是全民教育、終身教育，繼續(xù)學習才能跟上時代步伐。我于 20XX 年開始學習電腦操作，當年就能熟練使用 word編印 試題，掌握了 excel 和 powerpoint 的使用， 20XX 年學習使用authorware 制作簡單課件，同年通過了“計算機初級考核”， 20XX 年學習 flash 軟件， 20XX 年學習 photoshop 和網(wǎng)頁制作，現(xiàn)在已擁有個人主頁 —— 數(shù)學之門， 20XX 年通過了計算機中級考核。我根據(jù)教學的需要，開展了“主體式教學”、“分層教學”、“嘗試法教學”、“自學 —— 總結(jié)學習”的嘗試和“多媒體環(huán)境下多師教學法”、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師角色淡化與任務(wù)驅(qū)動教學法”等教學模式的探索，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，努力使自己成為有教學個性的教師。作業(yè)不做，通過一段時間的努力，曉之有理，動之以情，學生因“親師”而“信道”，慢慢的作業(yè)多起來了，數(shù)學成績差的學生也自覺的來問問題了，每次下班是門庭如市，在 20XX年的高考中，成績良好， 1人上重點， 15 人本科， 54 人上?？凭€的好成績，超出預想的目標??！ 總之，教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑；因材施教 ，與時俱進，改革教學手段、方式、方法是提高教學質(zhì)量的根本出路。 20XX 年－ 20XX 年 ,我執(zhí)教高三 (5)、高三 (6)兩個文科班，任高三 (5)班班主任 ,認真學習現(xiàn)代教育理論，積極開展素質(zhì)教育的探討，刻苦鉆研教學大綱，結(jié)合高三復習課的特點，狠抓學生的雙基訓練，啟發(fā)思維，培養(yǎng)能力，效果顯著，所帶的文科班在 20XX 年的高考中成績顯著，數(shù)學單科 700 分以上 17 人次，高三（ 5）班數(shù)學平均分541 分，高三 (6)班數(shù)學平均分 553 分，文科數(shù)學單科平均分接近理科數(shù)學單科平均分，不得不讓校 長另眼相看。我想這只是開始??， 實踐出理論，理論指導實踐，理論與實踐相結(jié)合才是教學的最高境界，在教學方面，我以基礎(chǔ)為主，徹底弄清每一章節(jié)的定義、定理、公式的來龍去脈，深入其本質(zhì)，時而講一些數(shù)學史，時而開幾道開放型題，以數(shù)學家的成長歷程，以開放型題的歸納總結(jié)，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，鍛煉學生主動思考的能力、歸納總結(jié)的能力，動手的能力，一次次的考試，一次次的向理科班平均分靠近，??。 20XX 年 20XX 年，學校對班進行調(diào)整，分成文科、理科，我執(zhí)教高二 (5)、高二 (6)兩個文科班，任高二 (5)班班主任 ,班上學生的數(shù)學普遍基礎(chǔ)差，對數(shù)學的學習性趣不高，我明白，學校又給了我一個值得研究的課題。 第四關(guān)：信息反饋關(guān)，不要自我感覺良好，就忽約了學生的心聲 ，每一次考試后，我都會叫學生給我提出意見，綜合反饋回來的信息，重新擬定教學計劃。我喜歡講一些數(shù)學史，創(chuàng)設(shè)數(shù)學情景，擬定一些開放型題，開設(shè)專題講座。 第二關(guān)：吃透學生關(guān) ，了解學生，因材施教，作為老師，是學生信得過的朋友，跟學生交朋友，以情動人，學生因“親師”而“信道”，會對你所教科目感興趣。 三 .下面是我參加工作以來的總結(jié) (一 ).在教研教學工作方面，我注意學習教育教學理論，深入鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，大膽進行教學改 革，經(jīng)常總結(jié)和積累經(jīng)驗，吸取教訓，改正缺點，不斷改進教學方法，力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學生， 20XX 年－ 20XX 年，我教高一 (5)、高一(6)班數(shù)學，高一（ 5）班班主任，初生牛犢不怕虎，雖然我剛畢業(yè)，經(jīng)驗不足，但是我有新觀念、新思想，還有精力旺盛。 二、申報理由 從 20XX年參加工作以來，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，遵守國家的法律法規(guī)，熱愛黨的教育事業(yè)，認真學習和貫徹落實“三個代表”的思想 ,積極負責任地完成教育教學任務(wù)，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感，師德高尚，為人師表，謙虛謹慎，任勞任怨，勇挑重擔，服從工作安排，盡職盡責，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，具有扎實的專業(yè)理論知識和相當強的教育教學業(yè)務(wù)能力，教學效果好，教書育人成績顯著，學校及學生滿意 , 20XX年 8月被評定為中學數(shù)學二級教師。 20XX年被評定為中學數(shù)學二級教師，從 20XX年 7月參加工作至今已滿 4年，一直擔任數(shù)學教學工作，并任班主任。教育學生，我采取“動之以情”為主，“曉之以理”為輔的方式，力求讓學生“心服口服”。在班級管理方面，我注重對學生進行自理、自立能力的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)班干部并發(fā)揮他們的積極作用。教育的核心是“育人”，科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民素質(zhì)。通過結(jié)對子活動使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學任務(wù)，課堂教學效果好。 我能積極關(guān)心新老師，與新老師結(jié)對子。在輔導學生參加市、區(qū)各項競賽方面也取得不錯的成績。與此同時，我積極開展第二課堂活動，開設(shè)有關(guān)數(shù)學史的講座，讓學生了解中外數(shù)學家及數(shù)學的發(fā)展史。 任現(xiàn)職以來，我積極承擔區(qū)、校級公開課，均受到廣泛好評。在實踐中積累了不少教學經(jīng)驗，并訴諸筆端，其中論文《淺談中學數(shù)學習題變式的教學》和《高考中數(shù)列內(nèi)容變更引發(fā)的思考》均獲南海區(qū)學科論文三等獎。任現(xiàn)職以來，我始終重視教研工作，把成為一名學者型的老師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握數(shù)學學科的最新發(fā)展動態(tài)，了解新的教改方向。嚴格按照學校的要求做好各項工作，堅持早到晚歸，甘于奉獻，從不計較個人得失，在學生和同事心目中，樹立了一個黨員的好形象。任現(xiàn)職五年來，我始終堅持明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在今后的教學工作中，我將更嚴格要求我自己，努力工作、發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點，為學校美好的將來奉獻自己的力量。 當然，人無完人，