【正文】 0 字篇 2 記得剛?cè)腩A(yù)備年級(jí)，我們的臉上還未脫去童年的稚氣，掛著一張燦爛無比、純潔無邪的笑容。 為了這件事，我平常就不斷練習(xí)準(zhǔn)備，當(dāng)天穿上我最心愛的點(diǎn)點(diǎn)鞋，全力以赴，真想一馬當(dāng)先，所以一直拼命跑，唉??！一只鞋子掉了，我猶豫不決到底要繼續(xù)跑，還是檢鞋子，最后我決定繼續(xù)跑，跑到終點(diǎn)就又立刻回頭去檢鞋子，可是 老師以為我只跑到檢鞋子的地方，認(rèn)為我是最后一名，我很生氣但老師不聽我解釋，放學(xué)回家我告訴媽媽今天的事，忽然嚎啕大哭，媽媽說：“明天再去跟老師說就好了。彼此的友情也在這場(chǎng)追逐打鬧中，像織布似的，變得更扎實(shí)、更堅(jiān)固。 沒多久，老師又：“假如我每天鍛煉肌肉，我的兒子也不會(huì)是“小猛男”大家又笑成一團(tuán)，開始“隨機(jī)”找人，把找到的人當(dāng)作小猛男?！敖裉斓男那閼?yīng)該不錯(cuò)哦！”“嚇?biāo)牢伊?，我還以為老師晚進(jìn)教室是因?yàn)樯弦还?jié)課在罵人呢！”“哈哈！可以大吵大鬧了！”班長(zhǎng)大喊口令，老師一開口便精神飽滿地說：“請(qǐng)坐?。ǚ窖裕┐蠹倚Τ梢粓F(tuán)，開始了這堂充滿“笑點(diǎn)”的天擇說。 “當(dāng) — 當(dāng) — 當(dāng) — 當(dāng) — ”上課鐘高唱著，五年 級(jí)二班的我們也沒閑著，各個(gè)帶著笑容走到位子上，頭腦的思緒仍停留在下課的狀態(tài)中。 小學(xué)的描寫校園作文 700 字篇 1 在校園里，有歡笑，有悲傷；有生氣，也感動(dòng)??。 第四篇： 小學(xué)的描寫校園作文 700 字 小學(xué)的描寫校園作文 700 字合集六篇 在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。我在那里久久佇立，盡情享受著人間的美妙。咦，什么味道，好特別。我在去年年底也看過星星的，寥寥無幾，孤零零地懸在天空上。我駐足，閉目，揚(yáng)頭，任憑頭發(fā)隨風(fēng)飄逸，傾聽風(fēng)過耳邊的聲音，只感到全身有一種說不出來的妙境，五臟六腑，無一處不服貼， 三萬六千個(gè)毛孔，無一處不暢快。路上，春風(fēng)在撫摸著大地，至少我能肯定她正我的面頰輕輕地觸摸。閉了眼，樹上仿佛已滿是綠葉，深的，淺的，蒼的，翠的織成一塊塊綠意十足創(chuàng)意十足的綢緞。宛若一幅有聲有色、亦靜亦動(dòng)的春日風(fēng)情畫。瞧 |它們?nèi)逡蝗?，成雙成對(duì)在枝頭上嬉戲，多么富有生機(jī)的小東西?。∵@般悅耳的聲音是大自然擁有的，人間任何器樂都無法奏出、它是純天然的。 “唧唧喳喳”剛剛聽到了熟悉的鳥叫，不知怎么有種闊別重逢的感覺，我知道他們?cè)缇蛠砹耍徊贿^是自己沒留心而已。同樣的春天，它卻多了幾分璀璨，許是付出多的緣故。 沿著水泥路走到公寓樓西面，陰涼冷寂，然而貼著墻根是長(zhǎng)達(dá)幾十米的黛色長(zhǎng)廊，那是高大的法國冬青，乍一看，會(huì)以為那是變異的玉蘭，葉片極其相似。 漫步到公寓樓南面，驚喜的發(fā)現(xiàn)雜漿草不知何時(shí)偷偷地美麗了春的心情，那紫色的小花，在低矮的草叢中自信地昂著頭，一點(diǎn)也不卑微。 繞到教學(xué)樓北面，一排粉色的櫻花笑靨燦爛，與體育館旁的一行燦燦的黃金槐相映成趣，就像我們校園的孩子們，散發(fā)著青春的消息。紅端木密密茬茬筆直地立在柵欄邊，宛若綠衣衛(wèi)士守護(hù)著這一片春色。湊近，沁香撲鼻。昨夜一場(chǎng)春雨，洗去鉛華，天格外藍(lán)，明凈如洗。夏的腳步追趕的太快，再不欣賞，春的繁華便將逝了。 小學(xué)的描寫校園作文 700 字篇 5 今年的春天來得格外早。可好看了。 學(xué)校的校服也十分好看。而且，這些墻都是隔音的，這樣一來，就不怕別班的吵鬧影響到我們班上課了?？烧l知到，那位小弟弟并沒有一丁點(diǎn)痛苦的表情，反而還笑嘻嘻的爬起來，有蹦蹦跳跳的跑開了。在操場(chǎng)的東邊是游樂場(chǎng)，如果同學(xué)們覺得很疲勞，就可以到里面去放松放松，這樣又豐富了我們的課余生活。 來到操場(chǎng)上，“呀！真美呀！”我被眼前的一幕驚呆了。 轉(zhuǎn)眼間，我來到了一個(gè)“陌生”的學(xué)校，里面所有的設(shè)施都是最先進(jìn)的。真好看！ 過了操場(chǎng)就來到了新教學(xué)樓的大廳，抬頭看去，上面是六只七彩的鳳凰！大廳東墻邊在旁邊有一棵高大的梧桐樹，寓意是：栽下梧桐樹，迎來金鳳凰！原來我們都是金鳳凰??！ 啊！我們的校園真美啊！我愛我的校園！ 小學(xué)的描寫校園作文 700 字篇 4 我走進(jìn)了時(shí)空隧道，把時(shí)間撥到了未來的 20 年。 過了小花園，就看到了廣闊的操場(chǎng)，在操場(chǎng)中央，有一個(gè)用草鋪成的小足球場(chǎng)和四個(gè)籃球場(chǎng)，還有一圈赤紅的跑道。抬頭一看，北面墻上印著幾個(gè)大字：從這里走向世界，而且上面還有十幾張我們校學(xué)生參加模擬聯(lián)合國活動(dòng)的照片，名聲很大吧。在水池旁邊還有四個(gè)高低不同的小木樁，專門讓我們踩著玩的。 順著大廳往前走，右邊是東天井院，那有綠色的草坪，草坪上是低年級(jí)的玩具；左邊是西天井院，地面上有一個(gè)石頭做的大圓盤，上面刻有十 二生肖、二十四節(jié)氣、月份，中間還有一個(gè)大大的朝字。 走進(jìn)教學(xué)樓大廳，就能看見一架鋼琴，我們每 天聽著琴聲上學(xué)放學(xué)，鋼琴后面的墻上雕刻著立己達(dá)人向善向美幾個(gè)大字，這是我們學(xué)校的校風(fēng)，很是高大上吧！大廳右側(cè)是一面優(yōu)秀教師墻，上面有三十幾位我校優(yōu)秀老師的照片，還有老師的簡(jiǎn)介，排在最上面第一個(gè)就是我們的 `語文老師翟老師，我為有這樣優(yōu)秀的老師感到驕傲和自豪。另外，噴泉下面還有幾十條錦鯉在水池里游來游去，有許多種顏色呢！有紅的、黃的、黑的，還有幾條花的。在大門的右側(cè)里邊有一處小噴泉，噴泉的石頭墻上印著做負(fù)責(zé)人的老師，做優(yōu)秀朝鳳人。她就是美麗的朝鳳路小學(xué)！ 一走進(jìn)校園大門，就能看到南教學(xué)樓上的大屏幕，滾動(dòng)著陽光體育，快樂童年！的字樣。 這就是我們校園的假山，它是我們學(xué)校美麗的風(fēng)景，每天下課都有同學(xué)在這里觀賞風(fēng)景，游玩嬉戲。瀑布從高處跌落，在入水處濺起巨浪，讓水面蕩起一圈圈波紋，惹得魚兒們紛紛避開。這泉水是從水池中抽出來的，從洞中流出，在巨石上濺起千滴浪花 ，如同顆顆珍珠，形成層層疊瀑的壯觀景色。 除了水池之外，瀑布也是假山的一大觀點(diǎn)。水中游動(dòng)著許多魚，這些魚大部分是紅金魚，但也有少量花白的鯉魚和墨色的大眼魚。這池水很深很大，水面上漂動(dòng)著一些浮萍。雖然眾多石頭壘在 一起，但毫無重復(fù)、擁擠的感覺，真是令人嘆為觀止。現(xiàn)在我明白了，三塊石頭的字都在一面上，難免有些不協(xié)調(diào)。它的顏色也是紅色的。在第三塊石頭，也就是左邊的巨石的背面刻著一個(gè)字：博。右邊的一塊石頭上刻著四個(gè)端端正正的楷體大字：和而不同，我還不太明白是什么意思。假山的頂峰，也就是最高點(diǎn)由三塊巨石組成，它們也是整個(gè)假山中最大的。正因?yàn)橛辛诉@些小樹苗，校園才生機(jī)勃勃，處處彌漫著芬香！ 小學(xué)的描寫校園作文 700 字篇 2 我們的校園里有一座假山，這座假山是由一個(gè)大水池和一座假山組成的。女生們心靈手巧，在堆好的雪人周圍載歌載舞，婀娜 多姿?? 瞧，這就是我們歡樂的校園，多彩的校園。課間，同學(xué)們打雪仗，堆雪人，雪球從東邊飛到西邊，從西邊飛到東邊，來來往往，不亦樂乎。在“嗖嗖”的繩子舞動(dòng)聲中，無數(shù)只小腳不停地交替著，孩子們的臉上洋溢著興奮的笑容，喊著“加油”，感受收獲與成功的喜悅。秋風(fēng)掠過學(xué)校的池塘，池水蕩漾著波紋，就像一幅連綿不斷的畫卷。 夏天悄悄地跑開了，秋姑娘帶來了一絲清涼。我們的老師 —— 辛勤的園丁，把各科知識(shí)傳授給我們，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。我們這些好似小鳥一樣的孩子活躍起來了，操場(chǎng)上隨處可見同學(xué)們的身影，好似一縷春風(fēng)，在校園春天的懷抱中飄蕩，飄蕩?? 夏天，大地像一個(gè)蒸籠，氣溫直線上升。不禁讓我想起了詩句“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。金色的光輝頓時(shí)鋪滿校園。 你看，春天邁著輕盈的腳步走來了。 小學(xué)的描寫校園作文 700 字篇 1 作為學(xué)生，要說我最喜歡的地方，就是我們的學(xué)校。同學(xué)們，你們喜歡這樣美的假山嗎？ 第二篇：小學(xué)的描寫校園作文 700 字集合 小學(xué)的描寫校園作文 700 字集合五篇 在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。瀑布、金魚、浮萍、綠水、怪石，共同構(gòu)成了校園的假山。假山的前后各有一處瀑布。在假山頂端巨石的下方有一個(gè)小洞，一股清泉就從那里流出。魚兒在水中游動(dòng)，在浮萍下、假山旁穿行，給水池增添了許多生機(jī)。浮萍是淺綠色的，總是三三兩兩地漂在水面上，雖然沒有荷花，但是還是讓人響起荷花亭亭玉立的樣子。 說完了山石，就該說到池水了。這三塊石頭的位置十分巧妙，兩塊小一些的拱衛(wèi)起最大的一塊石頭，石頭上的字也兩前一后、有上有下、字體各不相同，顯示出一種自然、和諧的美感。 我開始不明白為什么前兩塊石頭的字都刻在前面，而最后一塊石頭刻在后面。大概就是學(xué)識(shí)淵博的意思。這四個(gè)字是紅色的。位于中間的巨石上面寫著一句草書的詩句，我看得不大清楚，好像是描寫山川景色的一句詩。假山是七八塊巨石和十幾塊略小一些的石頭搭建而成，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像駝峰一樣挺拔。這就是我的校園。蟋蟀開始了它們的演唱會(huì)，各個(gè)教室里朗朗的讀書聲也消失了。仰望藍(lán)天，湛藍(lán)的天空中，一片片白云姿態(tài)萬千；有的像一群悠閑自在的綿羊，有的像幾匹駿馬，有的像奔跑的大狗??有時(shí)，這些云彩似乎想要活過來似的，故意逗你玩，向你眨眼，變成一只只小動(dòng)物來討好你。玩耍的操場(chǎng)，也是我最愛的地方。那也正是另一種聲音另一種味道 —— 一只只小鳥飛來，落在翠竹上，唧唧喳喳地唱起歌來。 校園里還有一種美叫安靜。如果不會(huì)離開如果永遠(yuǎn)都可以在這里我愿意在這里度過每一個(gè)有桂花的 季節(jié)。課時(shí)只要一聞到這香味就會(huì)很有精神，課下只要一聞到這香味就會(huì)很自在，課后只要一聞到這香味就會(huì)很放松。連在灰色的小徑上都可以聞到桂花的