中班科學(xué)教案讓紙立起來-文庫吧資料
2025-03-26 22:36本頁面
【正文】 沒有將這個問題提出來。在活動過程中，沒有對“紙怎樣才算是站起來”這個概念沒有跟幼兒交代清楚，事先自己有在思考紙應(yīng)該是不離開地面的立才算是站起來，脫離地面就是懸空的，不算站起來。 教學(xué)點的問題：在幼兒把紙立起來的時候，可以讓他們來比一比哪個更牢固，再來找一找牢固的原因是什么，使教學(xué)內(nèi)容更深入一點?？茖W(xué)活動最終的價值或意義要與幼兒的生活相關(guān)聯(lián)。這個活動還可以將團隊合作加進去?？梢灾苯右爰垼堄變簛硐朕k法讓紙站起來。 現(xiàn)在我請小朋友來說一說，你用了什么工具？是怎么樣讓紙站起來的？（請幾個幼兒上來展示讓紙站起來的方法） 四、總結(jié)教師總結(jié)幼兒在活動過程中讓紙站起來的各種方法 指導(dǎo)老師建議： 缺少幼兒的主動性。 第三篇：中班科學(xué)《讓紙立起來》教案設(shè)計及反思（范文） 活動目標(biāo)： 探索并嘗試讓紙立起來的多種方法 能用準(zhǔn)確的語言表達自己讓紙立起來的方法 增強探索精神，感受成功讓紙立起來的喜悅 活動準(zhǔn)備：紙、積木、盒子、膠水 活動過程： 一、引入 老師想問小朋友們一個問題，我們?nèi)藶槭裁茨苷酒饋恚? 那小狗是靠什么站起來的？ 我們的桌子、椅子是怎么站起來的？ 這個盒子沒有腳，它為什么能站起來？ 老師這里有一張紙，紙能不能站起來？（教師將紙放在地上檢驗紙是否能立起來） 你們有沒有辦法讓紙站起來？請你們來試一試。 這里有張新年賀卡，它是不是也是像小朋友手里的紙那樣立起來的？ 現(xiàn)在你們就自己動手做一張新年賀卡好嗎？ 幼兒互相送自己的賀卡以表祝福。 給沒有成功的幼兒一次機會。提升經(jīng)驗。 啟發(fā)幼兒不用任何輔助材料讓紙立起來，同樣要用又新又多的方法。 老師：老師不能把紙立在桌子上面，你們能開動腦筋幫幫老師嗎？ 二、幼兒年自己動手發(fā)現(xiàn)。 每人 1 張白紙?；顒訙?zhǔn)備： 每組 2 個框子，一筐裝有細(xì)繩、橡皮筋、回形針、膠泥、積木，另一筐裝有各種形狀的即時貼。 初步了解紙張“變形”以后可以站立的簡單道理。（ 2）品嘗豆?jié){的環(huán)節(jié)，可結(jié)合幼兒園的早點進行。 （ 2）請幼兒帶一些小的新產(chǎn)品到幼兒園，開辟“我們身邊的新產(chǎn)品”展覽角， 激發(fā)幼兒對科技新產(chǎn)品關(guān)注的興趣。 總結(jié)：我們可以用石磨磨豆?jié){，也可以用電磨磨豆?jié){，磨的時候先要把黃豆泡好，在磨的過程中，要不斷加水，磨好后還要濾渣，豆?jié){經(jīng)過煮沸就可以食用了。用電磨做豆?jié){又快又省力。 小結(jié)：石磨在沒有電的時候可以磨出豆?jié){，但它速度慢，費力，很不
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