北方地區(qū)和南方地區(qū)(教案)[樣例5]-文庫吧資料
2025-03-25 18:27本頁面
【正文】 ，北 方吃面，南方吃米；運動項目；重要經(jīng)濟林木；?? 教師給予高度表揚 學生閱讀教材提供的閱讀材料“北方地區(qū)和南方地區(qū)的文化差異” 教師：應該指出的是，隨著社會生產(chǎn)的發(fā)展，人民生活水平的提高，南北方人民傳統(tǒng)的生活習慣已經(jīng)逐漸趨同。④讀圖填表 區(qū)域最熱月均溫最冷月均溫年降水量（較多／較少）季節(jié)分配 南方地區(qū) 7 月接近 30℃ 1 月 O℃以上較多較均勻 北方地區(qū) 7 月 25℃左右 1月 O℃以下較少主要集中在 7～ 8 月季節(jié)變化明顯 北方：溫帶季風氣候 南方：亞熱帶、熱帶季風氣候 活動 2：由學生自己完成，找學生講解： ①南北方河流在徑流量和結冰期方面的差別和原因②比較南、北方地區(qū)植被類型的差異及原因。③在圖中找出哈爾濱、北京、武漢、廣州等地，分別說出其位于南方地區(qū)或北方地區(qū)。 南方地區(qū)：面積占全國的 25％，人口占全國的 55％， 一、北方和南方的自然差異 自然差異主要是地形、氣候、河流和植被類型等均有明顯差異； 屏幕顯示投影圖自然差異：《南方和北方地形圖》 ②請同學們說出北方地區(qū)和南方地區(qū) 的主要地形分別是什么？北方地區(qū)：高原、平原、山地。 自然差異：圖 5． 9：《北方地區(qū)與南方地區(qū)》①在圖中找出北方地區(qū)和南方地區(qū)的界線 —— 秦嶺 — 淮河一線。教學媒體：多媒體。 教學重點：南方地區(qū)和北方地區(qū)主要的自然特征和人文特征。 3．復習北方地區(qū)和南方地區(qū)內(nèi)部的差異性。 第三篇：北方地區(qū)和南方地區(qū)復習教案 北方地區(qū)和 南方地區(qū)復習教案 教學目標 ㈠知識與能力目標 1．復習我國北方地區(qū)和南方地區(qū)，在地形、氣候、河流流量和植被類型等方面的明顯差異。 六、教學反思 對于完成本節(jié)課的教學目標而言，我覺得有三個難點：第一是準備階段，要求學生不僅有很高的積極性及參與性，同時還要有一定的比較歸納能力及合作意識?，F(xiàn)在我宣布評判結果正、反方： 論據(jù)及內(nèi)容是否豐富充足及幻燈片效果 （ 20）得分 — 語言表達和說服力 （ 20）得分 — 辯手及組員的反應能力和機智 （ 20）得分 — 組員間合作協(xié)調(diào)能力 （ 20）得分 — 幽默感 （ 10）得分 — 表情舉止風度 （ 10）得分 — 好，經(jīng)慎重考慮，正方最終 得分 — 反方最終 得分 — 勝方為 — 祝賀你們！ 同時我們也要對 x 方的精彩表現(xiàn)表示鼓勵和感激（鼓掌）。所提問問題應在自然條件和社會條件若不回答問題則需補充本區(qū)的優(yōu)勢時 間為 5 分鐘 五、下面我們請雙方代表總結陳詞要求說明本區(qū)優(yōu)越性和發(fā)展方向每方 3 分鐘 六、評判總結宣布結果 看來在辯論中辯手們都盡心竭力，對我們的評判團成員來說他們的工作并不輕松。時間 6 分鐘。我們對正反雙方的觀點有更進一步的了解，馬上我們進行緊張而激烈的第三個環(huán)節(jié)：自由辯論 要求：內(nèi)容積極健康，不得進行人身攻擊，切合實際，靈活表達本區(qū)優(yōu)越性。 分析各主辯內(nèi)容的形成原因，提出改進或彌補方案。謝謝 xxx 同學 經(jīng)過精彩的幻燈片展示環(huán) 節(jié)，我們對南北方有初步了解。謝謝 xxx 同學 有請反方代表展示。 先請正方代表展示。 一辯 xxx 同學主辯地形 二辯 xxx 同學主辯氣候 三辯 xxx 同學主辯水文植被土壤四辯 xxx 同學主辯社會經(jīng)濟 坐在我右手方的是反方，立場是南方地區(qū)比北方地區(qū)好 一辯 xxx 同學主辯地形 二辯 xxx 同學 主辯氣候 三辯 xxx 同學主辯水文植被土壤四辯 xxx 同學 主辯社會經(jīng)濟 再給你們介紹今天的評判團成員： xxxxxxxxxxxx 計時員： xxx讓我們以熱烈的掌聲感謝他們的到來。首先介紹雙方辯手?？墒菍τ谀媳狈?，我們了解多少呢？對于南方還是北方好這一話題，同學們又有怎樣的看法呢？今天辯論雙方將會對這一問題展開辯論。辯論雙方應針對辯論整體態(tài)勢進行 總結陳詞，并注意升華辯題內(nèi)涵，時間為 4 分鐘 開篇：同學們，相信你們都同意這樣一個說法：“駿馬西風冀北，杏雨春雨江南”。每方各有 5 分鐘時間。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。由雙方選手分別一對一進行自由辯論，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束，即為另一方發(fā)言開始的計時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累積時照常進行。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容，嚴禁 脫離比賽實際狀況的背稿。每一輪攻辯階段為 2 分 30秒。不得以長時間提問影響對方答辯，不得以長時間答辯妨礙對方提問，每次答辯限時 20 秒
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