【正文】 服自己的難點和薄弱的地方，做到?jīng)]有漏洞，這樣聽課更加有目標(biāo)性和選擇性，可以根據(jù)自 己的實際情況做適當(dāng)?shù)穆犝n調(diào)整，最適宜自己的方法才是最好的方法。但是因為各種各樣的活動，從而學(xué)習(xí)時間減少了不少。 學(xué)生，永遠(yuǎn)圍著一個詞轉(zhuǎn) —— 學(xué)習(xí)。我上課不遲到，課前安靜靜息。課間休息方面，我做到了文明休息，不追逐狂打。另外，午餐方面。在學(xué)校，我嚴(yán)格遵守學(xué)校校規(guī)，不破壞公物，不隨便動學(xué)校的儀器。本學(xué)期我的常規(guī)做的很好，禮儀方面。有一定的自控力，能夠限定自己來做事情。我熱愛生活，友善、體貼、外向，愛好廣泛，對弱者有慈悲心及同情心，也對自己很有自信，擅長組織活動，喜歡與人聊天和閑談，喜歡交際。我 與同 學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?，建立友好關(guān)系，與老師相處融洽。在失敗與挫折的打擊與磨礪下，我學(xué)著獨立地去面對并且克服，在這個大家庭里，我受到了鼓勵，給了我向上的動力。在為人處事方面，我對人有明顯的變得更加熱情，對待班級的活動上更加積極了，愿意為集體做事，也變得更開朗了。在近兩年的初中生活中，我懂得了很多，收獲了很多。 在這實習(xí)的半年中，無論是自愿完成的還是學(xué)校給的任務(wù)，我都一一的認(rèn)真完成，認(rèn)真對待每一件事情，就會從中得到意想不到的收獲，這半年里我收獲了許多，比如：教學(xué)技能、班級管理技能、組織課堂技能、組織活動技能等等，還收獲了與學(xué)生之間真摯的感情。在之后給學(xué)校錄入固定資產(chǎn)。 在這期間，我們在空余時間幫助學(xué)校完成一些任務(wù)，比如剛開始的時候，給學(xué)校圖書館整理圖書，我們四個分工合作，一人負(fù)責(zé)一項，團結(jié)一致，在一個月的辛勤工作后，圖書館的工作完成了，我們也結(jié)識了圖書館的兩位老師。在我們的努力付出后，比賽圓滿成功。在這個過程中遇到過困難，但都被一一解決了。班會效果也很好，學(xué)生們明確了自己的夢想，激發(fā)了學(xué)生們對大學(xué)的向往，進而會努力學(xué)習(xí)。這次班會精心準(zhǔn)備了 ppT，主要有一下幾個環(huán)節(jié)：詮釋夢想、暢談夢想、為夢想努力、夢想的彼岸 — 大學(xué)。這主要是讓學(xué)生們有學(xué)習(xí)效率的意識，通過調(diào)整學(xué)習(xí)方法、狀態(tài)，從而提高學(xué)習(xí)效率。這次班會的主要目的就是讓學(xué)生們能認(rèn)清自己的位置，調(diào)整好心態(tài)，積極學(xué)習(xí)。第一個是針對學(xué)生們期中考試成績展開的，我整理了學(xué)生們中前五名，單科前五名，進步最大的學(xué)生，給予他們表揚和鼓勵。 在這期間，我主要針對三個主題展開了班會，組織班會也是我要學(xué)習(xí)的，以前從來沒有是試過。總之，我對于當(dāng)班主任的心得就是用心付出，關(guān) 心每一個學(xué)生。對于中游的學(xué)生，我時常關(guān)注，有問題及時解決，不要讓問題積累，讓學(xué)生保持自信。跟班主任交流過幾次，班主任跟我講了講他管理班級的經(jīng)驗，我又在網(wǎng)上查了些資料，我慢慢的在班里的學(xué)生身上付出努力，爭取帶好班級。 其次，在這半年里擔(dān)任實習(xí)班主任的工作，我也收獲了許多班主任管理的技能 記得，剛開始接手初一 （七）班副班主任的時候，班里的情況了解不多，只知道班里有幾個難管的學(xué)生。我與學(xué)生交往的宗旨就是給予學(xué)生關(guān)心愛護，對學(xué)生一視同仁，幫助學(xué)生解決問題，輔導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生能夠感受到我對他們的愛。 這段時間，我以教師的身份與學(xué)生交往，這是原來沒有過的經(jīng)歷。在這幾個月的時間里，我由原來的自己講逐漸學(xué)會了與學(xué)生互動交流，調(diào)動課堂氣氛；原來的目光單一到現(xiàn)在我可以用眼神與學(xué)生交流，比如鼓勵或者暗示；原來教學(xué)形式單一，現(xiàn)在可以自由轉(zhuǎn)變，多讓學(xué)生參與進來。記得上第一節(jié)課的時候，由于是第一次上課，準(zhǔn)備了好久，但是依然很緊張，上課的時候心里跟小鹿亂撞似的。 以前在學(xué)校的時候，我們的教學(xué)技能只是紙上談兵，沒有實踐的機會。在辦公室，我虛心請教，請教老師們的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗；在辦公室里，我謹(jǐn)言慎行，希望給老師們留下一個好印象；在辦公 室里，我勤于動手，打掃衛(wèi)生收拾桌子，盡量保持工作環(huán)境的舒適；在辦公室里，我埋頭苦干，寫教案，備課，爭取給學(xué)生們留下好印象。原來的活動范圍是教室，我可以在教室無所顧忌，和同學(xué)追逐打鬧嬉戲。首先，我完成了從一名學(xué)生到一位老師角色的蛻變，我進行了一次從學(xué)習(xí)到工作實踐的巨大轉(zhuǎn)型。回首這四個月來 的工作與生活歷程，給了我太多的收獲與成長，使我擁有了更多的夢想與希望。開心與快樂，忙碌與艱辛，激動與高亢，種種感受尤在心中。讓他們明白其實挫折是人生中不可避免的一個過程，如果總是耿耿于懷，徘徊不前的話，永遠(yuǎn)也不會成 第三篇：初中實習(xí)教師個人總結(jié)報告 我的成長歷程 賈榮榮 冬去春來，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我們的實習(xí)生活接近尾聲了。這個主題主要是針對期中考試后，個別學(xué)生所出現(xiàn)的一種失落心理。在鍛煉了身體的同時，也給平時緊張的學(xué)習(xí)生活增添了幾分空閑，同時也增強了班級的凝聚力。通過收集學(xué)生的意見，我和幾位組織了第二課堂活動和班會活動。 開展活動，以學(xué)生為主體，所以在一開始，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查。主要體現(xiàn)在校服的整齊和做操的質(zhì)量上，往往扣分比較多的就是這兩項。對于這類學(xué)生，我采取了個別教育的方法，在平時加強和他們多交流溝通，在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。對于這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。這些學(xué)生就需要 我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)上，他們是比較勤奮的，但是由于學(xué)習(xí)主動性不夠，學(xué)習(xí)方法欠缺。在這短短的六個星期里，我更多的班主任工作是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。同時，在日常生活中發(fā)現(xiàn)的一些關(guān)于學(xué)生和班級的問題，也可以跟班主任商量和探討。班主任 就是溝通班級的橋梁，他對班里的一切事物，每一個學(xué)生的特點都了如指掌。從而就達到了了解學(xué)生的目的。學(xué)生都希望從老師的口中能夠聽到自己的名字，這也是對學(xué)生的一種尊重。這項工作盡管花了一些時間，但我覺得是非常有意義的。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動。為了增進對學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。為以后的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。所以我告訴自己要多向班主任學(xué)習(xí)、請教。經(jīng)過我一段時間的認(rèn)真觀察。 盡管是這樣，但我覺得這是對我班主任工作 的一個考驗。每個人都是這學(xué)期從不同的學(xué)校轉(zhuǎn)來的插班生。后來，在跟交流合作中，我大概了解了班里的一些情況?，F(xiàn)在想想他的做法是正確的，因為只有通過自己的了解和發(fā)現(xiàn)，我們才會有進步，有收獲。 要管理好一個班級，首先是要較快地了解整個班級的情況。 40 天的實習(xí)讓我收獲頗豐、感觸良多。實習(xí)班主任的路途雖然充滿了忙碌與艱辛，但是它使我對班主任工作有了新的認(rèn)識和理解，在那里我學(xué)到了更多書本上學(xué)不到的東西。 第二篇：初中實習(xí)班主任個人總結(jié) 初中實習(xí)班主任個人總結(jié) _工作總結(jié) XX 年 10 月 6 日 —— 11 月 16 日，我跟隨學(xué)院的院隊到 xx 一中 xx 學(xué)校開展了為期 40 天的教育實習(xí)活動。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不是一名學(xué)生，而是一名老師；這種美好難忘的師生之情將永駐我心。再次，我清楚地懂得：教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育人。 上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且要能夠為學(xué)生補充課外的知識，所以自己的知識面一定要廣。 （四）、個人心得 首先，我深感知識的無窮無盡，使我不得不刻苦鉆研。在其他老師有事的時候，偶爾還會成為代課老師。在兩個多月的時間內(nèi)，我參加了學(xué)校組織的很多實踐活動，帶領(lǐng)初二年級的學(xué)生去參觀了國家博物館。 （三）、課外活動 我實習(xí)的學(xué)校在杭州市文海實驗學(xué)校，學(xué)生們所接受的教育也是高水平的素質(zhì)教育。 通過這半年的班主任實習(xí)工作，讓我加深了對學(xué)生的了解。班主任就相當(dāng)于學(xué)生的家長，我們必須做到對學(xué)生負(fù)責(zé)。在以前，我只是知道班主任工作很累，幾乎沒有什么業(yè)余時間，可是自從擔(dān)任了實習(xí)班主任工作后，我才知道，當(dāng)班主任，更累的是心！因為我們需要與學(xué)生心連心，要想方設(shè)法的把全 班同學(xué)的心都凝聚在一起。每一天都是忙忙碌碌的，很累但是也很充實。我作為一名實習(xí)生，但我仍以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心和積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)活動中去。不過作為班主任更多的是要關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。所以在聽課之余，我也會經(jīng)常到班級，比如早上七點半到班級，督查班級早讀情況，課間操時間陪學(xué)生進行體育鍛煉。所以我覺得在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好教案，課后認(rèn)真反思課堂教學(xué)中存在 的問題，經(jīng)常旁聽其他老師的課，虛心請教其他老師的經(jīng)驗以及教法，真的特別重要。除此之外我還發(fā)現(xiàn)了一些適合基礎(chǔ)較差的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，這對我今后的教學(xué)工作中很有幫助。批改作業(yè)，糾正學(xué)生錯誤也是很重要的，我在每一個學(xué)生的作業(yè)上都寫上對應(yīng)的評語，在評語中體現(xiàn)優(yōu)缺點，改正方法等，并根據(jù)各個學(xué)生情況加以鼓勵。其次，在