【正文】 道這只是指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)，我們自身存在著很多的不足，在后來(lái)的教學(xué)中，大家不斷地向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，同時(shí)自己也在不斷地摸索與嘗試。 4 個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這里我取得了意想不到的成績(jī)，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)?？偠灾?，教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！ 第三篇：教師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告 時(shí)光匆匆，一學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，還記得 XX 年 9月 5 日這個(gè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)有著特殊意義的日子。 每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析，虛心聽取其他教師的意見，及時(shí)在教案中寫好課后小結(jié)。可能的話，進(jìn)行教育調(diào)查，有利于自己的教學(xué)。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣 化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。 四、我的不足 實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，需要改進(jìn)： 對(duì)學(xué)生，對(duì)教材應(yīng)該更加的細(xì)致：需要更鉆研新的教材，處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點(diǎn)，作到由易到難，由簡(jiǎn)到繁。同時(shí)，這種評(píng)價(jià)方法對(duì)發(fā)展學(xué)生的體能，增進(jìn)健康，娛樂(lè)身心，調(diào)節(jié) 情緒，減少壓力，樂(lè)于接愛不同觀點(diǎn)，分享自己和他人的快樂(lè)，會(huì)評(píng)價(jià)他人和自己所獲得的成功感，對(duì)進(jìn)一步促進(jìn)完善新課標(biāo)的評(píng)價(jià)方法起著積極的意義。 上課期間，在注重終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí)也應(yīng)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，告訴學(xué)生期末體育成績(jī) =運(yùn)動(dòng)參與 +運(yùn)動(dòng)技能 +上課行為 +身心健康 +社會(huì)適應(yīng)。 每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，我在實(shí)習(xí)期間有針對(duì)性的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。用比較坦誠(chéng)和理性的思想來(lái)思考一下，當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來(lái)到操場(chǎng)上的時(shí)候，他們需求的是什么 ?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。 傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式，以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項(xiàng)教學(xué)的組織形式等，還有一成不變的課堂教學(xué)程序。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。 二、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué) 體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。 我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了十六大精神，仔細(xì)體會(huì)“三個(gè)代表”滲透在教育領(lǐng)域的意義，并系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo)。但是在他們熱情的目光中，我有一種無(wú)比快樂(lè)的感覺(jué)。 我自信，我將會(huì)是一個(gè)很好的音樂(lè)教師，因?yàn)槲也还鉄釔壑魳?lè)，熱愛著我的專業(yè)，我同樣也在愛著我眼中的這些可愛的學(xué)生們。 初中教師個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告三 從一開始實(shí)習(xí)的緊張，到實(shí)習(xí)中的興奮，一直到現(xiàn)在我度過(guò)了一段美好的時(shí)光！這是一段很特殊的時(shí)光旅程，我在這旅程中，感受到了做一個(gè)老師的各種情緒！快樂(lè)、生氣、緊張、興奮、等待 教學(xué)成功的快樂(lè)，管理學(xué)生，管理班級(jí)時(shí)因?yàn)閷W(xué)生不專心上課而生氣，出現(xiàn)錯(cuò)誤，彈琴走音，上課說(shuō)錯(cuò)話的緊張，和未上課前，在音樂(lè)教室準(zhǔn)備上課的等待等等。常常聽說(shuō)，將來(lái)自己從事的工作并不一定都是我們當(dāng)初喜歡的工作，如果真是這樣，這個(gè)實(shí)習(xí)的意義不僅僅是自己的一個(gè)記憶的標(biāo)簽。作為年輕的老師，我們應(yīng)該發(fā)揮我們自身的優(yōu)勢(shì)， 我們需要時(shí)間和他們磨合。總的來(lái)說(shuō)“嚴(yán)愛適時(shí)、適度，將心比心?！?；但還是會(huì)有難搞的情況出現(xiàn)，課上不聽講、打鬧、不完成作業(yè)?? 常常會(huì)讓我很頭疼。在課堂上踴躍的表現(xiàn)，在課下圍繞著老師，還會(huì)收到孩子們送來(lái)的卡片、糖果。 在師生溝通方面 我的主要任務(wù)是一個(gè)班的語(yǔ)文和一個(gè)班的地理。朱于國(guó) —— 新編人教版語(yǔ)文教材主編之一，為七年級(jí)教師們就語(yǔ)文教科書七年級(jí)編寫進(jìn)行說(shuō)明。 在學(xué)?；顒?dòng)方面 我們參加了由 xx 縣組織的“感恩教師節(jié)”大會(huì)活動(dòng)。虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，用心修改教案，認(rèn)真批改作業(yè)，努力備好課堂知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生們很“活潑”，這一個(gè)月來(lái)，從我的實(shí)踐看，你的計(jì)劃趕不上他們的變化。學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)我們的教學(xué)能力是我們實(shí)習(xí)的一大目的，短短 45 分鐘，如何把課上的引人入勝，這是一門學(xué)問(wèn)。更可貴的是，老教師們?cè)谖覀冊(cè)儐?wèn)問(wèn)題后，毫不藏私，熱心的幫助我們解決教學(xué)理論、知識(shí)上的問(wèn)題?！叭дn堂”在實(shí)行之初，老師們 會(huì)覺(jué)得受縛，但是，一些優(yōu)秀教師在課堂上并不顯得慌亂，她們可以及時(shí)的調(diào)整，并且根據(jù)學(xué)情將傳統(tǒng)教學(xué)模式和創(chuàng)新模式相結(jié)合；教學(xué)思路清晰、能夠及時(shí)、準(zhǔn)確的引導(dǎo)學(xué)生。經(jīng)過(guò)主講老師閆老師的講解，了解“三效課堂”內(nèi)涵以及“集體備課”的注意事項(xiàng)，為全校進(jìn)行的“教育改革”打下基礎(chǔ)； 另外在初一新生軍訓(xùn)期間，我們?nèi)ヂ犃顺醵昙?jí)老師的課，深入課堂，近距離的觀察，學(xué)習(xí)前輩教師在授課時(shí)的教學(xué)方法、教學(xué)思路、課堂上的師生互動(dòng)的技巧以及處理課堂事件的方法、教態(tài)等，并做了聽課記錄。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個(gè)實(shí)習(xí)生的想法，而是真正成為一名教師，也從各方面做好了成為一名教師的準(zhǔn)備。時(shí)間雖短，收獲良多，讓我對(duì)接下來(lái)的頂崗生活充滿了期待??現(xiàn)在我就幾個(gè)方面對(duì)這一個(gè)月以來(lái)的頂崗工作做個(gè)小結(jié)。但也許是我們心里早已做好了當(dāng)一名老師的準(zhǔn)備，所以事實(shí)上，我們?nèi)谌氲暮茼樌? 初中教師個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告二 來(lái)到頂崗學(xué)校 —— xx 實(shí)驗(yàn)中學(xué)已經(jīng) x 個(gè)月了，時(shí)間過(guò)得很快。包括課題的研究開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們，這樣我們才能更好地學(xué)以致用，同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳。這次實(shí)習(xí)使我加深了對(duì)教師工作的認(rèn)識(shí)和了解，進(jìn)一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識(shí)，培養(yǎng)了獨(dú)立從事美術(shù)教學(xué)及教育研究工作的能力，堅(jiān)定了我從事教育工作的理念。這比在學(xué)校這么長(zhǎng)的時(shí)間里學(xué)到的更精彩、更豐富。課余時(shí)間我會(huì)看一些從學(xué)校帶來(lái)的專業(yè)書籍等。這樣不僅能幫助學(xué)生，同時(shí)也能提高鞏固我自己的基礎(chǔ)能 力。我想他們和我一樣：一個(gè)是畫畫為了升學(xué)，一個(gè)是想找到一個(gè)好的工作。 在學(xué)習(xí)方面：我的課程安排地較滿，每天都要給學(xué)生上課，尤其是初三的畢業(yè)生。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的 39。跟我教的那關(guān)系就更好了。我和這里的老師關(guān)系也非常好，我們經(jīng)常在一起打 籃球、聊天等。 在生活方面：我們幾個(gè)人在一起吃飯、打飯、打水??我從來(lái)沒(méi)有想到雖然幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的人在這么短的時(shí)間里能熟識(shí)到這種程度。比如：授課的邏輯性不強(qiáng)，解釋性語(yǔ)言太多，對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題有時(shí)自己知道是什么但是表達(dá)不到位，對(duì)于授課的節(jié)奏把握不是很好，有時(shí)三十分鐘的課不到二十分鐘就結(jié)束了。我很慶幸我和同學(xué)們的關(guān)系很融洽。作為一個(gè)美術(shù)老師，我要收集很多素材和教學(xué)用具，不能只用一支筆。在教課過(guò)程中抓好課堂紀(jì)律，加強(qiáng)對(duì)紀(jì)律和組織性較差的學(xué)生的教育等。通過(guò)實(shí)習(xí)我們可以把實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題、困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針對(duì)性地解 決。 初中教師個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告一 我們可以通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)給自己一個(gè)明確的定位。 總之，從這兩個(gè)多月的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。 自我要求應(yīng)更高，每次課盡可能提早到達(dá)上課地點(diǎn)，布置好場(chǎng)地、器材，特別注意檢查安全方面的措施，確保上課時(shí)學(xué)生的安全；同時(shí)，要提前做好自身的準(zhǔn)備工作。 培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問(wèn)題的能力和興趣。循序漸進(jìn)。 積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。讓學(xué)生真正體驗(yàn)到主體地位。講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。 三、我的思索 在實(shí)習(xí)期間，我遇到了困難，也對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行了一定的思索： 教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施。有那位學(xué)生想一來(lái)到操場(chǎng)就“立正、稍息”，面對(duì)體育教師的講解示范等，學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織形式嗎 ?答案是否定的。既嚴(yán)重束縛了教師的手腳，也影響了學(xué)生參與體育活動(dòng)的情緒和積極性。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。俗話說(shuō)：施教之功，貴在引導(dǎo)。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各 種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。在課余時(shí)間，我閱讀教育書籍，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己。每當(dāng)下課，他們將我包圍時(shí)； 每當(dāng)他們遇到難題都會(huì)先找我時(shí)；每當(dāng)他們下課和我親切的說(shuō)老師再見時(shí)，我都了解到，我是一個(gè)幸福的人，是一個(gè)學(xué)生們都喜歡的音樂(lè)老師，我的工作得到了認(rèn)可！ 所以就算以后實(shí)習(xí)結(jié)束了，但我學(xué)習(xí)音樂(lè)，學(xué)習(xí)如何教學(xué)的腳步，仍然未曾停歇，我將永遠(yuǎn)這樣走下去！我相信，我會(huì)成為一個(gè)合格優(yōu)秀并且讓學(xué)生接受的音樂(lè)老師！！ 初中教師個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告四 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè) 作為一名青年教師，我自覺(jué)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺(jué)悟。雖然他們