幼兒園大班美術(shù)活動教案感知色彩冷暖及教學(xué)反思五篇材料-文庫吧資料
2025-03-25 11:51本頁面
【正文】 色彩是最基本的美術(shù)語言，當(dāng)孩子第一次用色彩涂抹時，就開始有意識地運(yùn)用色彩表達(dá)自己 的感受。接下來我跟孩子一起分析了兩幅分別是暖色調(diào)和冷色調(diào)的學(xué)生作品，用“看到這幅畫你有什么感受？”“你能給這幅畫起個名字嗎？”“如果換成冷色好不好？為什么？”這樣的三個問題，來引導(dǎo)學(xué)生思考。 五、集體欣賞幼兒創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒講述自己用的是什么顏色 ?表達(dá)了什么樣的心情或感受 ? 教學(xué)反思： 本節(jié)課是在認(rèn)識色彩冷暖的基礎(chǔ)上帶領(lǐng)學(xué)生感受色彩的冷暖帶給我們的不同感受 并學(xué)會應(yīng)用。 師提出要求，幼兒創(chuàng)作 。這些色彩在一起給人感覺很暗，很恐怖。這些顏色在一起給人感覺很明亮、寧靜、柔和 。 2 出示圖三圖四，通過對比引導(dǎo)幼兒感知色彩的明暗。紫、藍(lán)、白。師小結(jié)：紅、黃、橙、綠。 活動準(zhǔn)備： 1 夏冬兩季的色彩畫兩幅 (圖一、圖二 ) 2“我的夢”色彩畫兩幅 (圖三、圖四 ) 3 圖畫紙、畫好畫面沒畫背景的圖紙、油畫棒。 激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。 嘗試用不同色彩來表現(xiàn)“心情”或“感受”。 五、集體欣賞幼兒創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒講述自己用的是什么顏色？表達(dá)了什么樣的心情或感受？ 第三篇：幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案《感知色彩冷暖》及教學(xué)反思 大班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案《感知色彩冷暖》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試用不同色彩來表現(xiàn)“心情 ”或“感受”，感知色彩的冷暖，明暗給人帶來得視覺效果，提高色彩感知力和表現(xiàn)力，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)公開課《感知色彩冷暖》含反思教案吧。 三、鞏固色彩的明暗、冷暖請幼兒在自己的油畫棒中找一找那些是冷色，那些是暖色？那些顏色明亮，那些顏色灰暗？ 四、嘗試用色彩來表現(xiàn)“心情”或“感受” 講述自己的經(jīng)歷以及感受。這些顏色在一起給人感覺很明亮、寧靜、柔和；深藍(lán)、大紅、褐色。 2 出示圖三圖四，通過對比引導(dǎo)幼兒感知色彩的明暗。色彩在一起給人感覺很熱很暖，所以咱們叫他們暖色；紫、藍(lán)、白?；顒舆^程： 一、以聊天形式引出話題 二、感知色彩的冷暖、明暗 1 出示圖 一、圖二，通過對比引導(dǎo)幼兒感知色彩的冷暖。嘗試用不同色彩來表現(xiàn)“心情”或“感受” 3 提高色彩感知力和表現(xiàn)力。感知色彩的冷暖，明暗給人帶來得視覺效果。 本文擴(kuò)展閱讀：色彩是能引起我們共同的審美愉悅的、最為敏感的形式要素。學(xué)生體現(xiàn)出了非常大的積極性。在教學(xué)過程中，我還讓學(xué)生邊感覺邊動手操作，并聯(lián)系生活中的一些冷暖事物讓學(xué)生自己舉例談感覺談體會，并放手讓學(xué)生自己去尋找發(fā)現(xiàn)冷暖色的規(guī)律，從色輪中找出暖色和冷色。為了更好的調(diào)動學(xué)生的興趣，我準(zhǔn)備了大量的色彩圖片和冷暖色對比圖案，充分利用課件及書中的圖片、作品等。 本課的教學(xué)內(nèi)容比較抽象，主要使學(xué)生從對色彩的冷暖的認(rèn)識到掌握并運(yùn)用色彩的冷暖對比知識這一過程，是一個由感性上升到理性的一個難點(diǎn)。 五、集體欣賞幼兒創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒講述自己用的是什么顏色？表達(dá)了什么樣的心情或感受？ 教學(xué)反思： 本節(jié)課是一節(jié)繪畫基礎(chǔ)知識和練習(xí)課，是為學(xué)生學(xué)習(xí)色彩基
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