幼兒園大班美術(shù)教案漂亮的盤子及教學(xué)反思五篇范文-文庫吧資料
2025-03-25 11:11本頁面
【正文】 媽媽設(shè)計漂亮的 衣服表達(dá)對媽媽的愛呢 ?思慮再三，我根據(jù)大班幼兒的年齡特點，設(shè)計了這一活動。接著一群孩子便七嘴八舌的說起來：“老師，我媽媽說放學(xué)了跟我買大水彩筆”“老師，我媽媽頭發(fā)燙卷了真好看 !”、“老師，我長大了也像媽媽一樣穿高跟鞋”?。 2．教師提問：你裝飾的盤子是哪個 ?你用了哪些顏色 ?用什么樣的花紋來裝飾的 ? 編輯： cicy 第四篇：幼兒園大班美術(shù)教案《漂亮媽媽》及教學(xué)反思 大班美術(shù)教案《漂亮媽媽》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒運用線條和簡單的幾何圖形來創(chuàng)作自己媽媽的形象，讓幼兒充分運用 紅、黃、藍(lán)、綠、黑等多種顏色，體驗色彩的美，并能用簡單的語言表達(dá)，快來看看幼兒園大班美術(shù)《漂亮媽媽》含反思教案吧。 3．幼兒裝飾，教師巡回指導(dǎo)。 三．教師交代要求，幼兒操作 1．嘗試用中心對稱的方法來裝飾盤子。 活動過程： 一．談話導(dǎo)入活動 師：每天吃飯，我們桌子上都用各種盤子裝菜，請問你家用的是什么樣的盤子 ?二．欣賞圖案中心對稱盤子的課件 1．重點欣賞第一幅畫面：盤子上有什么樣的花紋 ?盤子上除了花，還有什么線 ?花和線是怎么組合的 ?2．重點欣賞第二幅畫面：這只盤子上的花紋是什么樣的 ?中間是什么花紋 ?旁邊有什么花紋 ?這些花紋是怎么排列的 ?這個盤子有幾層花 ?3．介紹中心對稱的裝飾方法。 3．感受中心對稱裝飾的均衡美，提高創(chuàng)造美的能力。 第三篇：幼兒園大班美術(shù)教案：美麗的盤子 幼兒園大班美術(shù)教案：美麗的盤子 作者：陳雅典冷嫵 來源：江蘇省丹陽市教育局教研室 活動目標(biāo)： 1．欣賞生活中盤子的美麗花紋及色彩。多數(shù)為陶瓷品，也有金屬制品，可以在上面放東西。 第二，沒有很好地研讀教本，了解一年級學(xué)生自身的美術(shù)素養(yǎng)積累，過分注重圖案設(shè)計的程式化，學(xué)生既沒有真正了解圖案裝飾的對稱與均衡式，還束縛了孩子的創(chuàng)作想象能力，導(dǎo)致孩子們繪畫時間不夠，作品效果大打折扣。接下來我又讓學(xué)生帶著問題欣賞古代盤子，各種藝術(shù)、手繪盤，引導(dǎo)學(xué)生欣賞盤子上的花紋、圖案，接著通過示范讓學(xué)生了解圖案裝飾中對稱與均衡式的設(shè)計規(guī)律。 這節(jié)課的重點是引導(dǎo)學(xué)生做盤子，裝飾盤子，針對低年級學(xué)生的年齡特點，在課的導(dǎo)入部分我設(shè)計了一個“摸盤子”“聞盤子”的環(huán)節(jié)，通過讓學(xué)生自身體驗自然過 渡到讓學(xué)生了解盤子的作用，盤子的制作材料方面，接下來又通過一系列圖片的展示讓學(xué)生認(rèn)識不同形狀的盤子，拓寬學(xué)生視野。美術(shù)本身就是一門視覺藝術(shù)，從圖片的欣賞中明確盤子不僅是餐具還是美化我們生活環(huán)境的裝飾品。這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動方式既強調(diào)創(chuàng)意的形式，又注意活動的目的。 老師請幾位幼兒到前邊展示，引導(dǎo)幼兒說說自己畫的是什么，用到了哪些線條。 鼓勵幼兒大膽畫線描畫，老師適時指導(dǎo)個別幼兒。 （ 2）線與線之間的空細(xì)，可以用一些簡單的幾何形來豐富，如圓形、三角形等。 。 教師提問：大家看看從這些 線描畫中，你們發(fā)現(xiàn)線都有什么不同。 。 老師：小朋友們，老師今天帶來了兩個盤子，你們看，我的兩個盤子有什么不同呀？哪個更漂亮呢？ ：一個畫畫了、一個是空的。 （二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備：紙盤子若干、水彩筆、范例畫。 （二）難點：引導(dǎo)幼兒設(shè)計不同的圖案。 養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。 鼓勵幼兒大膽裝飾，提高幼兒表現(xiàn)美的能力。我們班幼兒有畫線描畫的經(jīng)驗，但不能很好的去設(shè)計，因此，我根據(jù)幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平，從引導(dǎo)幼兒大膽想象、嘗試設(shè)計線描畫為目的，從而設(shè)計了此次活動。因此，在幼兒美術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)支持、鼓勵幼兒用自己喜歡的各種美術(shù)方式表達(dá) 自己的所見所聞、所知所想。 設(shè)計依據(jù) 《綱要》中指出： 5 至 6 歲的幼兒知識經(jīng)驗相對豐富。用盤子盛菜時，夾起菜來比較方便，散
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