幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案參觀小學(xué)及教學(xué)反思合集-文庫(kù)吧資料
2025-03-25 10:41本頁(yè)面
【正文】 順利地按計(jì) 劃進(jìn)行，也基本達(dá)到我所預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。本著“一課一得”的有效教學(xué)理念，我設(shè)計(jì)了以“學(xué)習(xí)精彩的場(chǎng)景描寫(xiě)”為主要目標(biāo)的教學(xué)方案并付諸實(shí)施。在一番對(duì)課文和相關(guān)資料的細(xì)致研讀后，大致的教學(xué)思路逐漸形成。 教學(xué)反思 重新站上講臺(tái)，一切都是新的。提醒幼兒用米不要太多，粽葉要把米包緊，扎結(jié)實(shí)。 ：包粽子。提示幼兒可用語(yǔ)言表達(dá)、圖片繪畫(huà)、動(dòng)作表演等方式表現(xiàn)這些習(xí)俗。 (2)交流端午節(jié)有哪些習(xí)俗。 。 活動(dòng)過(guò)程 ，說(shuō)出端午節(jié)的名稱(chēng)和日期。 、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。 ，練習(xí)包粽子，獲得更多端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)端午節(jié)的民俗氛圍。 第三篇：幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案《端午節(jié)》及教學(xué)反思（大全） 大班社會(huì)活動(dòng)教案《端午節(jié)》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒積極和同伴交流分享，練習(xí)包粽子，獲得更多端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)端午節(jié)的民俗氛圍，調(diào)查了解端午節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中過(guò)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法，快來(lái)看看幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)《端午節(jié)》含反思教案吧。 本文擴(kuò)展閱讀：在人與人之間，微笑是一個(gè)表達(dá)方式，表示愉悅、歡樂(lè)、幸 福，或樂(lè)趣。我們?cè)谠O(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，運(yùn)用了多種教學(xué)手段，讓孩子們通過(guò)動(dòng)手的操作、語(yǔ)言的表達(dá)等來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。微笑能讓自己和別人都感覺(jué)開(kāi)心。 教師提供材料鼓勵(lì)幼兒在音樂(lè)《歌聲與微笑》的伴隨下制作微笑卡片，然后將微笑卡片送給周?chē)娜恕? 引導(dǎo)幼兒討論：你們覺(jué)得小蝸牛的微笑美嗎 ?你們會(huì)不會(huì)微笑 ?請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)小蝸牛的微笑并說(shuō)說(shuō)想把微笑送給誰(shuí) ? (例如：我把微笑送給媽媽?zhuān)屗鞓?lè) 。 教師小結(jié)： 原來(lái)微笑能給人帶去快樂(lè)，小蝸牛雖然能力不大，但它有一顆愛(ài)心，為了讓自己的朋友快樂(lè)一點(diǎn)，它把微笑送給了大家，給大家?guī)チ丝鞓?lè)，所以大家都覺(jué)得它很了不起。 (1)講述第一幅圖，提問(wèn)：森林里有哪些小動(dòng)物 ?他們?cè)谧鍪裁??小蝸牛的心里為什么著急 ? (2)講述第二幅圖，提問(wèn)：小兔子是怎樣夸小蝸牛的 ?如果你是小兔子，你會(huì)怎樣夸獎(jiǎng)它 ? (3)講述第三四幅圖，提問(wèn)：小蝸牛為朋友們做了一件什么樣的事情 ?小蝸牛把微笑送給了誰(shuí) ?森林里的小動(dòng)物收到小蝸牛的信，心里感覺(jué)怎樣 ? 教師完整講述故事。 在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。 學(xué)習(xí)制作微笑卡片，體驗(yàn) 關(guān)心別人的同時(shí)自己也能得到快樂(lè)。 活動(dòng)目標(biāo) 理解故事情節(jié)，感受小蝸牛善良、愛(ài)朋友的美好情感。小學(xué)教育階段后為中學(xué)教育階段。隨著社會(huì)發(fā)展，在其前又開(kāi)設(shè)了幼兒園。與小學(xué)老師的交流互動(dòng)中，與小學(xué)環(huán)境的交融中，孩子們切身了做小學(xué)生的感覺(jué)，減少了對(duì)小學(xué)的陌生感，被小學(xué)生活深深地吸引著??想做小學(xué)生的欲望愈加強(qiáng)烈，對(duì)于自己即將成為小學(xué)生的自豪感也油然而生。 教學(xué)反思 第一次帶著孩子參觀小學(xué)，孩子們非常興奮。 (七 )延伸活動(dòng)。 (六 )學(xué)校為幼兒分發(fā)禮物，韓：小朋友你們喜歡我們的學(xué)校嗎 ?幼：喜歡。韓：看看誰(shuí)最像小學(xué)生。用餐時(shí)保持安靜，不影響他人。 韓：你們?cè)谟變簣@里是怎樣用餐的 ?幼：坐在教室里用餐，由老師分，韓：我們學(xué)校里的所有同學(xué)都是在食食堂用餐的。 (五 )與小學(xué)生共進(jìn)午餐。幼兒園： 個(gè)班的小朋友都在一起午睡，而且有老師時(shí)刻陪同。 。小學(xué)：同一年級(jí)的老師在一個(gè)辦公室備課、批改作業(yè)。幼兒園：并不大，有豐富的器械、玩具，小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)、引導(dǎo)下玩耍。 。 。 (三 )參觀 (教室、操場(chǎng)、教師辦公室、學(xué)生寢室等 )。這里上課時(shí)坐凳子，幼兒園是坐椅子??韓：是的，小學(xué)的學(xué)習(xí)方式與幼兒園會(huì)有很多區(qū)別。林：覺(jué)得在這里上課和在幼
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1