大班科學奇妙的靜電教學反思-文庫吧資料
2025-03-24 21:08本頁面
【正文】 子、彩筆、摩擦后很容易產生靜電。） 四、試一試 —— “看看我的想法對不對” 老師發(fā)現(xiàn)有許多小朋友和他的預測結果不一樣，那么我們可以用什么辦法來驗證預測的答案呢？（做實驗）。 進一步提出問題：彩筆在頭發(fā)上摩擦后能產生靜電吸起小紙屑，那它還可以在什么地方摩擦后，也能產生靜電吸起小紙屑呢？（衣服上、褲子上、襪子上、皮膚上等。 教師示范：讓幼兒了解靜電在彩筆上停留的時間很短，一會兒就消失沒有了。 幼兒嘗試自己所想到的方法，看是否能吸起小紙屑？ 教師引導幼 兒嘗試把彩筆放在頭發(fā)上快速摩擦后，然后再去吸小紙屑，看會發(fā)生什么現(xiàn)象？ 提問：為什么彩筆在頭發(fā)上摩擦后會把小紙屑吸起來呢？（幼兒自由回答） 教師小結：因為尺子在頭發(fā)上摩擦后會產生一種電，這種電是靜止停留在彩筆上，所以我們把這種電叫靜電。 活動過程： 一、以變“魔術”導入活動，引起幼兒學習興趣?；顒訙蕚洌? 知識經驗：幼兒脫衣服時聽到過噼噼啪啪的聲音；頭發(fā)被梳子吸起來 物質材料：鉛筆、塑料尺、彩筆、梳子、碎紙屑、勺子等實驗材料。 能夠運用各種材料大膽探究，細致觀察并記錄實驗結果?！镀婷畹撵o電》這一活動正是為了滿足幼兒的探究興趣和操作愿望而產生的。引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產生興趣和探究的欲望。 第三篇：中班科學活動奇妙的靜電 中班科學活動：奇妙的靜電 活動名稱：奇妙的靜電活動領域：科學 設計意圖 : 有一天午睡時，小朋友在脫衣服時聽到了噼噼啪啪的聲音，有的小朋友說晚上還能看見一點點亮光，覺得很奇怪！還有一次，我們?yōu)榕⒆觽兪犷^，孩子們發(fā)現(xiàn)頭發(fā)被梳子吸起來，十分好奇。在交流中也能培養(yǎng)他們的語 言表達能力，愿意傾聽別人意見，訴說自己的見解。 但是下課之后，我發(fā)現(xiàn)自己還有一些不足之處，那就是沒有為孩子們準備記錄紙。最后帶領孩子們一起討論與交流“靜電的現(xiàn)象”，讓孩子們知道哪些摩擦 之后可以起靜電現(xiàn)象，哪些摩擦之后不可以起靜電現(xiàn)象。 為了使孩子們對“摩擦起電”產生更濃厚的興趣，提問道，“除了塑料尺，什么東西用綢布摩 擦之后也可以吸起小紙片呢？”孩子們做出了大膽的猜想：鉛筆、橡皮、尺子、玻璃、吸管等 等。孩子們用布摩擦塑料尺后去吸泡沫 球，塑料尺指到哪，泡沫就飛到哪兒， 孩子們被這個小游戲吸引
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