巧記“月份”的英語單詞推薦-文庫吧資料
2025-03-24 05:42本頁面
【正文】 月）服里罐（ jar）震動幾下，跳出堅果 (nut)，而且會變化（ vary）。 第四篇：妙記“月份”的英語單詞 妙記“月份”的英語單詞 一月 January 方法一：記憶：“箭”。并且英語學習興趣很高，成績提高也很快。 通過這樣的指導，我所教的學生都說英語單詞容易學，記得牢。③課前復習，每周復習前一周的內(nèi)容 。另外，我還要求學生做到：①當堂課的內(nèi)容當堂鞏固 。根據(jù)這一點，我常要求學 生學完一個單元后，及時過一遍，并且一定要重背一遍。 。 。 (互動記憶 )。 看 (look) 用羊毛 (wool) 烹飪 (cook) 無須(wood)understood。又如，在單詞的讀音中，“ oo”的發(fā)音是一個難點。它可幫助學生記憶單詞、語音、語法規(guī)則，提高記憶效率。該方法也常用于單詞的記憶，如： gas(煤氣 )———煤氣中毒了，“該死”。如 Frenchman 這一名詞意為“法國人”，拆開看，它是由 French和 man 構 成 的 ， 由 此 聯(lián) 想 起 一 個 句 子“ FrenchmenspeakFrenchinFrance ” ， 又 可 聯(lián) 想 到“ GermansspeakGermaninGermany”。 (3)接近聯(lián)想法。主要有以下兩種情況：一種是詞形相同而詞義不 同的詞，如： right(右面 )與 right(正確的 )， light(光 )與 light(輕的 )。如由 father 聯(lián)想到mother,daughter,son,brother,sister,uncle,aunt 等家庭成員的名稱，由 car聯(lián)想到 bus,train,bike,ship 等各種交通工具。 (1)歸類聯(lián)想法。 這種記憶方法的優(yōu)點是：把具有同一基本意義的不同詞性或意義相反的一系列單詞同時記憶，一目了然，便于儲存。 (3)合成，即由兩個或更多的單詞合成一個單詞。 (2)派生，即通過在原詞上加前綴或后綴構成另一個詞。 (1)轉化，即由一種詞性轉化為另一種詞性。同時能提高學生的聽力和口語水平，為進一步學習打下堅實的基礎，受益無窮。因此，教師必須幫助學生系統(tǒng)地學會音標知識，讓學生總結、熟記使用字母及字母組合在重讀音節(jié)、非重 讀音節(jié)中的發(fā)音規(guī)則。因此，在教學中教師一定要教給學生發(fā)音規(guī)則。 二、找到最適合學生記單詞的方法 。英國有句名言：自信是走向成功的第一步。學生受到表揚和激勵后，心情十分舒暢，精神放松、興奮，記憶通道暢通，形成記憶的最佳契機，記憶相對持久。即讓學生在記住某些單詞前懷著強烈的欲望，如聽寫過關、分組比賽、男女生比賽、同桌競賽等。因此，很有必要對學生記憶單詞加以指導，幫助學生樹立信心，掌握方法，攻克單詞難關。 十二月 December：記憶：一年到“底”了。 記憶說明：十一月的音頭類似“ No 溫”。十月有國慶節(jié)，氣球滿天飛，氣球的形狀象“ O”。暑假結束了， September是 Student到 School的日子。 九月 September：記憶：九月“ Student”上“ School”。 八月 August：記憶：秋天“ Autumn” 記憶說明： August 詞頭與 Autumn 開頭 Au 是一樣的。 記憶說明： July 發(fā)音類似“就來”。六月有兒童節(jié)，孩子們肯定會在節(jié)日里高興地過節(jié)、聚“聚呢”。 六月 June：記憶：兒童節(jié)一起“聚呢”。五月有勞動節(jié)，勞動最光榮，勞動最“美”。 五月 May：記憶：勞動“ 美”。 四月 April：記憶：“ Apple”。 記憶說明： March 發(fā)音象“媽妻”。也可以聯(lián)想一年之計在于春，新春伊始，就開始“飛吧”。 記憶說明： February 音頭類似“飛吧”。 記憶說明： January音頭類似“箭” ,另外“ 1”的形狀也象“箭”。 第二篇：巧記十二個月
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