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兒科創(chuàng)三甲工作體會(huì)-文庫(kù)吧資料

2025-03-22 05:45本頁(yè)面
  

【正文】 診科舊貌換新顏,是院領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚,多科辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶,(如設(shè)備科、總務(wù)科、后勤、宣傳組等)那里最忙,總能看到院領(lǐng)們的身影,記得迎檢的頭一天,我們尊敬的程院長(zhǎng)、三個(gè)護(hù)理部主任、張書記、滕書記等走遍了全院的每一個(gè)角落,直到很晚還沒(méi)有休息,程院長(zhǎng)、蔡主任等領(lǐng)導(dǎo)還親自動(dòng)手用水沖洗醫(yī)院的院子,宣傳 組通宵達(dá)旦的為全院每個(gè)科貼上墻的各種制度、宣傳欄等。院興我榮,院衰我恥。大家齊心協(xié)力,擰成一股 繩,上班時(shí)間完成不了的就舍棄中午、晚上、休息日的時(shí)間加班加點(diǎn),連保潔員也自覺(jué)加入了我們的隊(duì)伍,在大家心里只有一個(gè)愿望,不管有多苦、多累,只要能在“三甲評(píng)審”中為醫(yī)院多爭(zhēng)取一分、哪怕 分都是值得的。為了如期完成任務(wù),提高工作效率,全科醫(yī)護(hù)人員反復(fù)學(xué)習(xí)三甲標(biāo)準(zhǔn)中的每一款、每一條,對(duì)照 —— 整改 —— 再對(duì)照 —— 再整改?!皠?chuàng)三甲”雖然給每個(gè)職工增加了無(wú)法估算的工作量,但它決不是阻礙工作的絆腳石。在院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部的布署下,首先要統(tǒng)一思想:一個(gè)醫(yī)院,醫(yī)療護(hù)理水平的高低、服務(wù)質(zhì)量的好壞、治理體制的優(yōu)劣, 必須接受上級(jí)主管部門的檢驗(yàn)、證實(shí)。這對(duì)各個(gè)病區(qū)的護(hù)士長(zhǎng)而言都是一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。把以人為本貫穿 于護(hù)理工作實(shí)踐中,組織全科人員學(xué)禮儀規(guī)范,開展微笑服務(wù)、文明服務(wù)、用心服務(wù),教育引導(dǎo)護(hù)理人員視病人為衣食父母、為兄弟姐妹,通過(guò)全面周到的服務(wù)和高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)為病人減輕病痛,樹立醫(yī)院形象。針對(duì)急診科年輕職工多、護(hù)理經(jīng)驗(yàn)少、缺乏??谱o(hù)士、紀(jì)律觀念差的實(shí)際,在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和 icu 的配合下,率先利用休息時(shí)間到 icu 學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)‘利用班前班后時(shí)間,經(jīng)常組織科室自學(xué)和業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng),科室整體護(hù)理水平有所提高。在護(hù)理部的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,在科主任的幫助下,在全科同志的大力支持下,很快熟悉了護(hù)理管理及護(hù)理教育的相關(guān)知識(shí),并在工作實(shí)踐中不總結(jié)。這無(wú)形中給了我很大的壓力。 20211017 篇二:創(chuàng)三甲的心得體會(huì) 創(chuàng)三甲的心得體會(huì)急診科陳忠英 2021 年 9 月 19 日,我永遠(yuǎn)已忘不了這一天,感謝院領(lǐng)導(dǎo)的信任,把擔(dān)任急診科護(hù)理臨時(shí)負(fù)責(zé)人的重任交給了我,我懷著一顆忐忑不安、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心情接受了這個(gè)光榮而偉大的任務(wù)??剖疑舷律斐鲎约簾崆榈碾p手,為醫(yī)院的發(fā)展奉獻(xiàn)出智慧和力量。 “創(chuàng)三甲”,我們義不容辭,在這場(chǎng)考驗(yàn)面前,每一個(gè)人都獻(xiàn)出了自己的一份力量。先從完善制度、流程、標(biāo)準(zhǔn)入手,再抓理論學(xué)習(xí)和 基本技能訓(xùn)練,同時(shí)整理各個(gè)記錄統(tǒng)計(jì)本,一絲不茍, 不放過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)。同時(shí)創(chuàng)“三甲”是醫(yī)院生存發(fā)展的新標(biāo)準(zhǔn),為醫(yī)院的發(fā)展提供了新的機(jī)遇,因此,創(chuàng)建“三甲”醫(yī)院,是強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè),提高技術(shù)水平,改善服務(wù)質(zhì)量,增強(qiáng)自我發(fā)展能力的大好時(shí)機(jī)。 第五篇:創(chuàng)三甲心得體會(huì) “創(chuàng)三甲”心得體會(huì) “三甲”評(píng)審結(jié)束了,我們的工作得到了專家認(rèn)可、病人 的好評(píng)。在三甲預(yù)評(píng)審及終審中,院感工作得到了專家好評(píng),成了我院創(chuàng)建工作的一大亮點(diǎn)。在嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)的同時(shí),詳實(shí)的做了原始資料的積累,并不斷歸類完善,同時(shí)由科主任定期復(fù)查,做到人人負(fù)責(zé) ,人人把關(guān) ,保證了三甲創(chuàng)建中資料的完整、連續(xù)和規(guī)范。與此同時(shí),還加班加點(diǎn)、無(wú)怨無(wú)悔地與科室其他人員一起完成了其他科室的技術(shù)項(xiàng)目,為我院整體創(chuàng)建的順利進(jìn)行做出來(lái)貢獻(xiàn)。 第二:解讀細(xì)化《評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)》,明確分工: 我科經(jīng)過(guò)多次反復(fù)解讀《評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)重癥醫(yī)學(xué)科的內(nèi)容,明確了科室創(chuàng)建工作的重點(diǎn),結(jié)合科室實(shí)際,做了具體分工,化解了一些疑問(wèn)與困難,我主要負(fù)責(zé)院感工作,反復(fù)研究有關(guān)我科院感的每一條標(biāo)準(zhǔn),理解每一條標(biāo)準(zhǔn)的精髓,在創(chuàng)建“三甲”的不同階段,又反復(fù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷提高認(rèn)識(shí),促進(jìn)創(chuàng)建工作的持續(xù)推進(jìn)。但不可否認(rèn) ,我也存在一些問(wèn)題 ,諸如 :有怕苦怕累的情緒滋長(zhǎng),還有情緒低落增加的時(shí)候,這些直接影響到科室工作的質(zhì)量 ,影響到醫(yī)院創(chuàng)建工作的全面展開,危重癥醫(yī)學(xué)科是創(chuàng)建“三甲”醫(yī)院的重點(diǎn)科室,為管理組、院感組、臨床質(zhì)量、護(hù)理組必查科室,經(jīng)過(guò)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)創(chuàng)建“三甲”醫(yī)院意義的解讀及動(dòng)員,使我個(gè)人真 正的認(rèn)識(shí)到自己工作崗位極其光榮 ,責(zé)任重大,從而有了創(chuàng)建的激情與動(dòng)力。本人就在創(chuàng)建“三甲”工作中各個(gè)環(huán)節(jié)的做法和體會(huì)總結(jié)如下,與大家共勉。努力把我院建設(shè)成為“二級(jí)甲等婦幼保健醫(yī)院”,更好地為全縣廣大人民群眾的身體健康保駕護(hù)航,為我院各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。因?yàn)槲覀儎?chuàng)“二甲”有一批不怕苦、不怕累、勇于奉獻(xiàn)的職工隊(duì)伍,有能打苦仗、硬仗、顧全大局的職工隊(duì)伍,有集體榮譽(yù)感強(qiáng)、思想境界高、心理素質(zhì)好的職工 隊(duì)伍,任何困難都難不倒我們。我們兒科每一位同志,都會(huì)認(rèn)真地負(fù)起責(zé)任,用自己扎實(shí)有效的工作經(jīng)受住時(shí)間和歷史的檢驗(yàn)。積極營(yíng)造氛圍,形成良好的創(chuàng)建環(huán)境,確保創(chuàng)建成功。我們的創(chuàng)建工作內(nèi)容要扎扎實(shí)實(shí),又要突出重點(diǎn),更要整體推進(jìn),才能取得實(shí)效。創(chuàng)建等級(jí)醫(yī)院,要形式與內(nèi)容的高度統(tǒng)一,二 級(jí)甲等醫(yī)院形式上是醫(yī)院的品牌,內(nèi)容上是醫(yī)療、技術(shù)、管理的規(guī)范體現(xiàn),我們以此次創(chuàng)建為平臺(tái),圍繞制度化管理這個(gè)重點(diǎn),規(guī)范化技術(shù)這個(gè)焦點(diǎn),人性化服務(wù)這個(gè)亮點(diǎn)全面提高科室的工作精準(zhǔn)率、提升醫(yī)院內(nèi)涵素質(zhì)。為了尊重患者的知情權(quán)和選擇權(quán),根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī),結(jié)合醫(yī)院的具體條件,現(xiàn)有各種知情同意書:《患者入院溝通書》、《病危通知書》、《早產(chǎn)兒用氧同意書》、《輸血同意書》、《貴重藥品知情同意書》等等,由于患者中存在知識(shí)層次較低,理解力有限的問(wèn)題,故加強(qiáng)醫(yī)患溝通勢(shì)在必行,做到多跑路,勤說(shuō)話,加強(qiáng)溝通,科學(xué)告知患者的病情及預(yù)后,遇到矛盾,做到換位思考,互相理解,力求醫(yī)患和諧,利于病情康復(fù)??浦魅螌?duì)全科病歷做
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