【正文】 內容有關的主要信息，并按一定的邏輯順序排列起來，找出最密切相關的要點，列出寫作提綱。 第二步：抓中心，列要點，列出寫作提綱：寫作文時，一定要切題 ，抓住中心，緊扣要點。 （ 4）審時態(tài)：根據(jù)情景判斷短文需要的主體時態(tài)，即搞清楚要寫的是什么時候的事，過去的就用過去時。寫稿人是誰一般都已明確指出，給出形式假設環(huán)境中的“某人”，如“假設你是李華”，寫作時即用第一人稱“我”，即李華。審題 時要審清文體，注意格式上的不同，避免出錯。因而考生對于題目所提供的說明，應認真分析、反復推敲，搞清提出的內容要求，抓住所要表達的信息點。審好題會讓我們做到“磨刀不誤砍柴工”，審 題時要做到以下幾點：（ 1）審要求：書面表達試題一般都由“情景”和“要求”兩部分構成。提綱作文的概念： 提綱作文就是把文章的情景和內容要求分成塊，以條目的形式列出以進行寫作。正因為這種套路的穩(wěn)定性，對于同等基礎的考生來講，這部分很難達到技壓群雄的效果，很難拉開和別人的距離。例如 06 年是寫給一個機構的申請信，而 08 年是寫給友人的私人信件，那么 兩年的應用文寫作中，就要求使用不同的語言。以免讓詞匯的語體影響到準確性。因此我們更需要用詞的準確性。從這個角度而言，小作文的確是容易拿分的，應該成為考生提分的板塊。 字數(shù)少，易得分：應用文的篇幅很短，很容易得分。而那種連貫性和銜接手法的應用也不會太準確。這么短的篇幅，是不可能求思想性有多強。這都是有規(guī)律可循的。例如，dearsirormadam 或 towhomitmayconcern；如果是寫給關系正式的某團體中的人，稱呼為敬詞 +尊稱 +名。不只題目，還有客套話署名等。格式和套路不對，一般會給閱卷老師留下很不好的印象。 第二篇：介紹勞動節(jié)的英語作文 100 字左右 篇一：介紹勞動節(jié)的英語作文 100 字左右 求一篇 100 字左右簡單介紹五一勞動節(jié)的英語作文我們學校英語有改動課前給 5 分鐘左右的時間來個小型演講后天就輪到我了求英語高手援助幫寫篇簡單介紹五一勞動節(jié)的一百字左右的作文用 _百度作業(yè)幫篇二：介紹勞動節(jié)的英語作文 100 字左右小作文的概念： 作文多指便條、請假條等，在寫作的時候要注意文章的格式（稱呼、正文、簽名、日期）。 四、看圖作文切莫違犯以下八忌： 格式不對； 要點遺漏； 時態(tài)混亂； 單詞錯誤； 離題發(fā)揮； 中式英語； 標點濫用； 書寫馬虎。 適當增加細節(jié)，運用適當?shù)倪B接過渡詞將句子連接成文。忌用漢語思維生造句子。 將要點譯成基本句子。 依據(jù)內容要點，選擇確立可供自己使用的熟悉詞匯、短語和句型。 三、看圖作文的基本步驟： 列出要點。 展開想象。 看懂圖意；切中題意。 確定時態(tài)和語態(tài)。 確立人稱。 確定體裁格式。一般情況下，看圖作文在提供圖畫的同時也附帶有簡要的文字提示，我們可以利用文字提示去正確地理解圖意，得到要點。此題旨在考查學生的觀察能力、分析能力、想象能力、創(chuàng)新能力以及遣詞造句、組句成篇的書面表達能力。一般的看圖作文就是就圖說話：要求考生按照所給圖畫，通過合理 的聯(lián)想將一組畫面的內容正確地表達出來。書寫工整、美觀，一篇好的作文不但要內容寫的好，字跡也要美觀、工整、漂亮。文章句、段、篇是否連貫。核對圖中要點是否遺漏。同時注意調整好要點的出場順序。把要點列出后，要善于把分散的要點用正確、簡明、地道的語句進行表達， 并按一定的邏輯關系連接。以多幅圖作提示的，要注意圖與圖之間的關系，并注意圖畫內容的連續(xù)性及統(tǒng)一性 (為統(tǒng)一主題服務，人稱、時態(tài)等也要前后一致 )；若是以一幅圖作提示，則要弄清楚圖畫中所有內容的聯(lián)系，明確哪些與主題有關，哪些與主題無關，從而確定哪些該詳寫、哪些該略寫或不寫。 找全要點，兼顧圖內圖外內容。如短文詞數(shù)、文體及寫作本文的原因或意圖等。確定文體、時態(tài)及人稱。 :格式文體要點語法字數(shù)等，檢查到位：對照各幅圖，檢查全文定稿。 :保證文章內容的完整 .//基礎到位：用簡單句寫出每幅圖的主題句?？磮D作文主要考查學生的觀察能力、分析能力、想象能力、創(chuàng)造能力和語言表達能力。 圖畫提示類作文涉及的題材比較廣，可以是故事、新聞報道、地點介紹或說明，也可能是書信或日記等。主要特點有： 試題提供一幅或一組圖畫及提示，考生圍繞給定的主題寫出若干句語境相符、語法正確、意思連貫的句子。此類題的體裁較廣泛，可以是記敘文、說明文，也可以是議論文。第 四、寫出讀圖表后的評論、預測或結論。第 二、對數(shù)字進行仔細的比較，分析其差異、歸納其變化。 二、圖形形式： a、線形圖 (linegraph)：以曲線形式表示數(shù)據(jù)變化； b、條形圖 (bargraph)：以條形方式表示數(shù)據(jù)的大小或數(shù)量之間的 差異； c、圓形圖 (piechart)：以圓內扇形的大小表示總體內部結構變化； 圖表作文四個層次要求：圖表式作文是說明文的一種。第三步：遣詞造句，套用句型，上下銜接，地道表達，行文成篇 (注意“參考詞匯”的提示作用 )。 注意事項：第一步：審題，確定體裁格式、主體時態(tài)、中心人稱和內容要點，避免填表式或履歷表式表達。 圖表類作文中通常是以不完整的漢語句子 (包括術語或概括性的短語 )作為提示形式出現(xiàn)。 圖表類作文提示點一目了然，需要表達的信息一覽無余。 圖表類英語作文具備以下特點： 題材涉及廣泛，如人物介紹、地點介紹、新聞報道、生活話題及社會熱門話題，試題設計真實性高，符合學生的認知水 平，其中學校生活類題材占比例最大。 4)圓形圖形式旨在要求考生準確理解并闡述一個被分割成大小不等切片的圓形圖所傳達的信息。 2)曲線圖形式要求考生認真觀察坐標系所顯示的數(shù)據(jù)信息， 并且密切注意交匯在坐標橫軸和縱軸上的數(shù)字及單位。圖表作文的分類： 圖表作文可細分為表格、曲線圖、柱形圖和圓形圖。一定要注意單詞拼寫正確，書寫規(guī)范，字跡工整，卷面力求整潔，正確使用標點符號，使別人看起來耳目一新，具有整體美感，從而提高自己的得分檔次。最主要的是要檢查句子是否符合英語習慣，句型是否正確，語法是否正確（包括句子結構、時態(tài)、語態(tài)、主謂一致等），檢查單詞是否誤寫、少寫，習語搭配是否得當?shù)?，以及字母大小寫、標點符號是否正確等，這就要求考生在定稿認真檢查，仔細核對，及時發(fā)現(xiàn)并改正問題，保證要點齊全，句子完整通順，力爭減少失誤。在這一過程中要注意選擇恰當?shù)谋硎静⒘?、遞進、因果或轉折意義的過渡 詞，把所有要點、句子連接起來，使句與句意思連貫，結構銜接，力求準確生動、條理清楚。表達時應該綜合運用所掌握的知識，避開生僻的詞匯，并克服母語的干擾，按照英語的習慣方式，用地道的英語表達出來，力求做到語言準確無誤。通 過對眾多提示或圖畫、圖表的觀察和分析，獲取與寫作內容有關的主要信息，并按一定的邏輯順序排列起來，找出最密切相關的要點，列出寫作提綱。 第二步：抓中心，列要點，列出寫作提綱：寫作文時，一定要切題，抓住中心，緊扣要點。 （ 4）審時態(tài)：根據(jù)情景判斷短文需要的主體時態(tài)，即搞清楚要寫的是什么時候的事，過去的就用過去時。寫稿人是誰一般都已明確指出，給出形式假設環(huán)境中的“某人”，如“假設你是李華”，寫作時即用第一人稱“我”，即李華。審題時要審清文體，注意格式上的不同，避免出錯。因而考生對于題目所提供的說明，應認真分析、反復推敲，搞清提出的內容要求，抓住所要表達的信息點。審好題會讓我們做到“磨刀不誤砍柴工”，審題時要做到以下幾點：（ 1）審要求：書面表達試題一般都由“情景”和“要求”兩 部分構成。提綱作文的概念： 提綱作文就是把文章的情景和內容要求分成塊，以條目的形式列出以進行寫作。正因為這種套路的穩(wěn)定性，對于同等基礎的考生來講，這部分很難達到技壓群雄的效果，很難拉開和別人的距離。例如 06 年是寫給一個機構的申請信，而 08 年是寫給友人的私人信件，那么兩年的應用文寫作中，就要求使用不同的語言。以免讓詞匯的語體影響到準確性。因此我們更需要用詞的準確性。從這個角度而言，小作文的確是容易拿分的，應該成為考生提分的板塊。 字數(shù)少，易得分：應用文的篇幅很短，很容易得分。而那種連貫性和銜接手法的應用也不會太準確。這么短的篇幅，是不可能求思想性有多強。這都是有規(guī)律可循的。例如，dearsirormadam 或 towhomitmayconcern；如果是寫給關系正式的某團體中的人，稱呼為敬詞 +尊稱 +名。不只題目，還有客套話署名等。格式和套路不對，一般會給閱卷老師留下很不好的印象。介紹勞動節(jié)的英語作文 100字左右 第一篇：介紹勞動節(jié)的英語作文 100 字左右 篇一：介紹勞動節(jié)的英語作文 100 字左右 求一篇 100 字左右簡單介紹五一勞動節(jié)的英語作文我們學校英語有改動課前給 5 分鐘左右的時間來個小型演講后天就輪到我了求英語高手援助幫寫篇簡單介紹五一勞動節(jié)的一百字左右的作文用 _百度作業(yè)幫篇二：介紹勞動節(jié)的英語作文 100 字左右小作文的概念： 作文多指便條、請假條等，在寫作的時候要注意文章的格式（稱呼、正文、簽名、日期）。小作文考題的幾個特點： 重格式，不輕內容：應用文的大作文的一個很大區(qū)別就是重格式，規(guī)律性強。例如：信件一般不需要題目，通知和告示卻需要，如 2021 年的題目volunteerswanted。例如：公務信函中的稱呼，一般而言，如果是不認識的人，稱呼為敬詞 +尊稱。例如， 或 ；對于關系較親密的人可 以直呼其名（ dear） peter 等。 輕思想，重交際：這里所謂的輕思想，主要是指因為 100 字的應用文，除去那些客套話，其實一般主體部分也就 23 個句子就可以解決。這點和大作文不一樣，大作文中，如果你沒有一定的思想深度，文章結構會很松散，讓人感覺是句子的堆砌。而小作文，我們要做到的只是注意用詞語體以及語域的適當性，要點覆蓋的全面性。試想，想在閱讀理解中 10 分，你需要在理解一篇 500600 字的文章的基礎上答對 5道選擇題。 重套路，難發(fā)揮：應用文的這一個特點，仍然是和它的套路性、格式化有關。需要我們對語言的語體特點 (genrefeatures)進行區(qū)分。寫給機構的信函，應該避免使用太口語化的語言。從稱呼到正文部分， 08 年的文章用 詞都可以更口語化和隨意一些。也就是說，對于所有考生來說，得 10 分不容易，得 2 分甚至 4 分也很不容易。提綱作文寫作要領： 第一步：審題：審題是否清楚是一篇書面表達成功與否的關鍵所在，在整個寫作過程中起著決定性作用?！扒榫啊敝邪ㄋ鶎懖牧系哪康?、對象、時間、地點、內容等，一般在書面表達題的前半部分；而“要求”一般在書面表達的后半部分，以“注意”形式給出，實際上是對考生提出的要求。 （ 2）審文體：高考書面表達的體裁一般有三大類：記敘文、說明文和應用文，具體形式有便條，日記，通知，書信，人物、事情、情景故