幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案紐扣變變變及教學(xué)反思5篇-文庫吧資料
2025-03-21 04:20本頁面
【正文】 些變化也已引起孩子們的注意。 幼兒介紹自己的作品，或介紹自己喜歡的作品。，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)語：小朋友，請根據(jù)紐扣的形狀組合添畫，表現(xiàn)想象中的“紐扣王國”。 ，說說自己想象中紐扣王國是怎樣的。教師對幼兒繪畫的圖案進(jìn)行評價，并引發(fā)幼兒思考：還能組合添畫出什么物體。 、添畫造型。活動過程 一、情境導(dǎo)入 講述故事《紐扣王國奇遇記》（見活動資源），引導(dǎo)幼兒自由想象、自由表述。 ①教師用材料：各種各樣的紐扣、示范畫紙 1 張。 、造型的藝術(shù)表現(xiàn)形式、體驗想象與創(chuàng)造的樂趣。 第三篇：兒童美術(shù)紐扣變變變 紐扣變變變 （線描畫）活動目標(biāo) ，能在紐扣外形的基礎(chǔ)上大膽的想象。 本文擴(kuò)展閱讀：紐扣，在古羅馬，最初的紐扣是用來做裝飾品的，而系衣服用的是飾針。 本次活動設(shè)計新穎，符合幼兒的年齡特點和心理特點，并成功的激發(fā)了幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。在這個環(huán)節(jié)中，教師沒有很好的做到收放自如。 在做游戲的環(huán)節(jié)中，開始的時候幼兒不知道怎樣去做這個游戲，就拿著紐扣各玩各的。 五、結(jié)束活動 引導(dǎo)幼兒收拾整理自己的繪畫材料，并保持環(huán)境的整潔。 四、欣賞評議 ，請幼兒評 出 最有趣的紐扣王國 。 ，并嘗試用背景來襯托畫面。 三、創(chuàng)作表現(xiàn) 《情景創(chuàng)意美術(shù) .繪畫篇》第 10 頁，鼓勵幼兒在創(chuàng)意墻中進(jìn)行創(chuàng)作。 指導(dǎo)語：怎樣讓兩個或幾個紐扣變成一個物體呢？ 《情景創(chuàng)意美術(shù) .繪畫篇》第 9 頁，引導(dǎo)幼兒欣賞 藝術(shù)角 中的作品，欣賞不同紐扣組合的造型，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。 指導(dǎo)要點：請幾名幼兒在示范畫紙上嘗試用紐扣圖形進(jìn)行組合添畫。 指導(dǎo)語：如果你也來到紐扣王國，你會看到什么？猜猜看紐扣還會變成什么？ 二、探索發(fā)現(xiàn) ，鼓勵幼兒說說這些形狀不同的紐扣可以組成什么物體。 ②幼兒用材料：《情景 創(chuàng)意美術(shù) .繪畫篇》第 9~10 頁；記號筆、油畫棒。 活動準(zhǔn)備： ；有在物體上添畫的經(jīng)驗。 ，體驗繪畫活動的樂趣。 。 第二篇：幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案《紐扣變變變》及教學(xué)反思 大班下學(xué)期美術(shù)教案《紐扣變變變》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試運(yùn)用多種紐扣圖形進(jìn)行添畫與組合造型，感受不同紐扣的外形特點，能在紐扣外形的基礎(chǔ)上大膽的想象，感受添畫、造型的藝術(shù)表現(xiàn)形式、體 驗想象與創(chuàng)造的樂趣，快來看看幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)《紐扣變變變》含反思教案吧。 本文擴(kuò)展閱讀：紐扣，在古羅馬，最初的紐扣是用來做裝飾品的，而系衣服用的是飾針。 本次活動設(shè)計新穎，符合幼兒的年齡特點和心理特點，并成功的激發(fā)了幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。在這個環(huán)節(jié)中，教師沒有很好的
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