幼兒園中班音樂活動教案丑小鴨及教學反思共五篇-文庫吧資料
2025-03-21 04:20本頁面
【正文】 主題活動應該包含了語言、藝術、科學、健康、社會等各領域的肉容，為幼兒多方面的發(fā)展創(chuàng)造條件。 因此，我們要做我們想做的，做我們能做的，讓戲劇課程在中心幼兒園綻放美麗的光彩。在教育路上，秉承對孩子的愛和對教育的事業(yè)心，他們形成了獨具風格的教學特點，創(chuàng)造出一頁頁輝煌的篇章。探索適宜園所幼兒的兒童戲劇，不僅能促進幼兒語言表達能力、美術創(chuàng)作能力、音樂律動能力、人際交往能力以及自我服務和社會服務能力等方面的發(fā)展，同時也能推進教師專業(yè)能力的提升。 第三篇：幼兒園音樂《丑小鴨》教案 幼兒園《丑小鴨》 本資料由幼教廖老師分享，如需配套音樂請加扣扣：一零一四四八二八四一 研究背景 探索適宜幼兒的園本課程，讓幼兒的語言表達和應用、動作表現和創(chuàng)造、情感的培養(yǎng)等方面得到升華，是幼兒園發(fā)展的現實需求 兒童戲劇本身的魅力激發(fā)了我們的研究興趣 兒童戲劇是一門綜合性強的藝術。 本文擴展閱讀：《丑小鴨》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話，首次出版于1843 年。 指導語 :今天啊 ,老師想和你們做個游戲，我做鴨媽媽 ,你們就做我的鴨 寶寶 ,我們一塊兒到河邊去玩好嗎 ? 二、欣賞歌曲《丑小鴨》 （一）引起興趣 指導語 :老師今天還給你們帶來一位朋友，它的名字叫 :“丑小鴨” . 我們一起來把它叫出來好嗎 ?（丑 小 鴨 ） 要求 :教師用念兒歌的形式來介紹丑小鴨 . (我來啦！我來啦！呱、呱、呱呱呱 ,丑小鴨、丑小鴨、 我叫丑小鴨、腿兒短短腳掌大 ,長長脖子扁嘴巴 ,走起路來 搖搖搖 ,愛到河邊去玩耍 ,喉嚨雖小聲音大 ,可是只會呱呱呱 ) 電腦操作 :準備播放歌曲《丑小鴨》兩遍 指導語 :丑小鴨今天還給大家?guī)硪皇子腥さ母?,歌曲的名字就叫《丑 小鴨》 ,我們來聽聽歌里唱了些什么 ? （二）欣賞第一遍 提問 :誰來告訴我 ,歌曲的名字叫什么 ? 你聽到歌里唱了些什么 ? 電腦操作 :準備播放歌曲兩遍 . 歌里還唱了些什么呢 ?我們再來聽一遍 . 電腦操作 :播放歌曲兩遍 .畫面定格 . （三）欣賞第二遍 提問 :你聽到歌里唱了些什么 ? 丑小鴨真可愛 ,老師也想來唱唱它 .現在請小朋友聽我來唱一遍 . 等會兒請大家來講講看你最喜歡聽歌里唱的那一句 . 電腦操作 :播放歌曲兩遍 ,畫面定格 ,準備進入教唱功能 ,分句播放 . （四）欣賞第三遍 提問 :你最喜歡聽那一句 ? 要求 :重點教唱“呱呱呱呱呱” 聽聽電腦是怎么唱的 .（分句欣賞 ) 指導語 :剛剛老師聽到有個小朋友說最喜歡聽小鴨子呱呱的叫聲 ,我們現在就再來聽聽電腦是怎么唱的 ? 電腦操作 :進入教唱功能 ,分句播放該句 提問 :小鴨子是怎么叫的 ,我們一起來學學 我這里正好有一樣東西 ,大家看看它是什么 ? 你看響板他它一張一張的，多象誰的嘴巴呀？ 那它叫起來的時候聲音又是怎樣的呢 .我們來聽一聽 . 節(jié)奏練習 :我們小朋友也來用響板學學小鴨叫好嗎 ? 電腦操作：準備播放歌曲一遍 （五 )幼兒表演 電腦操作 :.播放歌曲一遍 要求 :
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