【正文】 “西遷精神”，是一筆寶貴的歷史財(cái)富。其中近 50 名教授和副教授帶頭西遷，更是給青年師生做出了表率。 懷著“向科學(xué)進(jìn)軍，建設(shè)大西北”的壯志豪情，交通大學(xué)師生員工們斗志昂揚(yáng)，從黃浦江畔搬到渭水之濱，投身到祖國(guó)西部建設(shè)中，成為西部開發(fā)的先行者。這封信講述了一大批師生教工“甘灑青春為家國(guó)”的感人 故事。在布展面積 2400 平方米的交大西遷博物館內(nèi)，習(xí)近平總書記不時(shí)在展出照片和各類展品前凝望、詢問(wèn)，并親切會(huì)見(jiàn)了 14 位西遷老教授。 相關(guān)文章： 5 篇 5 篇 5 篇最新大全 5 篇 5 篇 第四篇： 2020大力弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì)作文 [范文模版 ] 大力弘揚(yáng)西遷精神，猶記家國(guó)情懷，爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的人。他勉勵(lì)廣大師生不忘初心、牢記使命，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“西遷精神”，到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)，把“西遷精神”一代代傳承下去。習(xí)近平說(shuō)，從黃浦江畔搬到渭水之濱，你們打起背包就出發(fā)，舍小家顧大家。 大力弘揚(yáng)“西遷精神”心得體會(huì) (五 ) 習(xí)近平總書記 22 日下午來(lái)到西安交通大學(xué)，走進(jìn)交大西遷博物館，參觀交大西遷的創(chuàng)業(yè)歷程和輝煌成就展，親切會(huì)見(jiàn)了 14 位西遷老教授。這一切，為西部工業(yè)發(fā)展奠定了高等教育基礎(chǔ)。 遷校以來(lái)，西安交大累計(jì)培養(yǎng) 25 萬(wàn)名大學(xué)生， 1/3 以上工作在西部 。 致遠(yuǎn) 沿著“西遷精神”的傳承脈絡(luò)，西安交大走出了一條求實(shí)創(chuàng)新、超越自我的開拓創(chuàng)新之路。 在歷史悠久的古都西安，一座嶄新的學(xué)府拔地而起，煥發(fā)出蓬勃的生機(jī)和活力。 交通大學(xué)主體西遷，意義重大，影響深遠(yuǎn)。 舍棄優(yōu)越的生活條件，甚至賣掉上海的住房，開發(fā)西北，義無(wú)反顧。 1957 年，全校大部分專業(yè)的師生遷至西安，在這里簡(jiǎn)陋的校舍中，迅速開展教學(xué)和科研。 1956 年 7 月至 8 月，蘇莊副校長(zhǎng)等帶隊(duì)，滿載交大師生的火車，由上海先后駛往西安。作為主體的交通大學(xué)西安部分，正式定名為“西安交通大學(xué)”，原交通大學(xué)校長(zhǎng)彭康改任西安交通大學(xué)校長(zhǎng)。 1955年，國(guó)務(wù)院決定將交通大學(xué)從上海內(nèi)遷至西安?？箲?zhàn)勝利之后，交通大學(xué)由重慶九龍坡，重新遷回至上海徐家匯。其中，以交通大學(xué)上海學(xué)校為總校，也就是后來(lái)的上海交通大學(xué)。 1920 年 12 月，北洋政府交通總長(zhǎng)葉恭綽以“四校散居各地不便管理”為理由，于 1921 年統(tǒng)一學(xué)制，統(tǒng)稱“交通大學(xué)”。 1912 年 12 月，唐文治管理學(xué)校期間，邀請(qǐng)孫中山蒞校演說(shuō)，使全校師生了解到孫中山振興實(shí)業(yè)和富強(qiáng)國(guó)家的宏偉計(jì)劃。 后來(lái)，南洋公學(xué)多次更名。 最初，南洋公學(xué)位于上海徐家匯，隸屬 于招商局和電報(bào)局，設(shè)立了師范院、外院、中院和上院四院。 1896 年 10 月，盛宣懷向清朝政府正式上奏《條陳自強(qiáng)大計(jì)折》，附奏《請(qǐng)?jiān)O(shè)學(xué)堂片》，并稟明兩江總督劉坤一，擬在上海開辦南洋公學(xué)。其中，“南洋”泛指華東沿海一帶，包括江蘇、浙江、福建、廣東等省。 2021 年 12 月 11 日，交大西遷博物館正式開放，占地約 940 平方米，內(nèi)部總共有四層，由序廳、放映廳、展廳和多功能廳組成，展覽內(nèi)容包括溯源、西遷、致遠(yuǎn)三個(gè)部分。這里通過(guò)大量的文字、照片和實(shí)物，講述了西安交通大學(xué)輝煌的歷史，以及老教授們胸懷大局、無(wú)私奉獻(xiàn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)的西遷精神 2021 年 12 月，主席對(duì)西安交通大學(xué)“西遷”老教授的聯(lián)名來(lái)信，作出了重要批示指示 :“希望西安交通大學(xué)師生傳承好西遷精神，為西部發(fā)展、國(guó)家建設(shè)奉獻(xiàn)智慧和力量。”張邁曾充滿信心地說(shuō)?！敖衲陮W(xué)校要往中國(guó)西部科技創(chuàng)新港再搬遷 6000 名研究生，總計(jì)上萬(wàn)名研究生將形成一支有活力的蓬勃向上的研究大軍。發(fā)揚(yáng)傳承“西遷精神”就是做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。 “習(xí)近平總書記聽完匯報(bào)，給交大西遷極高的評(píng)價(jià)。有 40%的畢業(yè)生留在西部工作?！拔覀冏鳛槟贻p一代一定牢記習(xí)近平總書記囑托，把‘西遷精神’發(fā)揚(yáng)光大，勤奮工作，面對(duì)國(guó)家發(fā)展重點(diǎn)需求，在解決重大技術(shù)難題方面作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)書寫西遷新傳人愛(ài)國(guó)愛(ài)黨、奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)?shù)男鹿适隆！被W(xué)院青年學(xué)者費(fèi)強(qiáng)教授說(shuō)，現(xiàn)場(chǎng)聆聽總書記的講話，心潮澎湃，備受鼓舞，心情久久不能平復(fù)。 “這是西安交大的高光時(shí)刻，習(xí)近平總書記的到來(lái)‘燃爆’了師生的感情。我們聽了無(wú)比激動(dòng)和深受鼓舞?！? 說(shuō)到當(dāng)時(shí)的情景，郭欣瑞心情難以平復(fù)，她激動(dòng)地表說(shuō)：“習(xí)近平 總書記從西遷博物館走出來(lái)，看到我們就停下來(lái)，朝我們揮手致意，對(duì)我們點(diǎn)頭微笑?！碑?dāng)日，習(xí)近平總書記來(lái)到西遷博物館外，聞?dòng)嵍鴣?lái)的交大師生圍在一起。”丘大謀動(dòng)情地說(shuō)。”丘大謀回憶說(shuō)，“當(dāng)時(shí)我覺(jué)得是國(guó)家培養(yǎng)了我，現(xiàn)在國(guó)家建設(shè)召喚我們，一定要積極響應(yīng)，到西安去參加大西北建設(shè)，做西部建設(shè)的‘排頭兵’。當(dāng)時(shí)家庭困難的教師可以留下來(lái)，但是愿意留下來(lái)的人很少。 西遷時(shí)丘大謀還是 23 歲的青年教師，剛畢業(yè)留校任機(jī)械零件教研室教師。” “黨的決定就是我們的行動(dòng)”“黨叫我們?nèi)ツ睦?，我們就背起行囊去哪里”“哪里有事業(yè)，哪里就有家?！?86 歲的丘大謀說(shuō)，在和西遷老教授見(jiàn)面交談時(shí)，習(xí)近平總書記指出，“西遷精神”的核心是愛(ài)國(guó)主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國(guó)家、與民族和人民同呼吸、共命運(yùn)，具有深刻現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義?？倳泴?duì)中國(guó)高等教育，對(duì)中國(guó)知識(shí)分子寄予了很高的期望，對(duì)教育事業(yè)有著深厚的感情。 王樹國(guó)校長(zhǎng)回憶起當(dāng)時(shí)的情景激動(dòng)地說(shuō)：“習(xí)近平總書記在聽了西安交大發(fā)展歷史后表示，實(shí)踐證明，交通大學(xué)的西遷，為西部、為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展建設(shè)作出了歷史性的貢獻(xiàn)?！边@是交大西遷后首位校長(zhǎng)彭康的話。 “習(xí)近平總書記仔細(xì)端詳一張 張照片、一件件實(shí)物。 大力弘揚(yáng)“西遷精神”心得體會(huì) (二 ) “西遷精神”是愛(ài)國(guó)主義的赤子情懷 西遷博物館的二層和三層展廳分別呈現(xiàn)了交大西遷的創(chuàng)業(yè)歷程和輝煌成就。只要我們善于發(fā)掘“西遷精神”中蘊(yùn)藏的精神寶藏，從中汲取思想智慧與文化力量，自覺(jué)把它融入我們的血液中，嵌入我們的頭腦中，轉(zhuǎn)化為從國(guó)家和世界大局思考謀劃問(wèn)題的大視 野、大境界、大智慧，就能攻堅(jiān)克難。 今天，我們所面臨的困難要比歷史上任何時(shí)候都要多，矛盾比任何時(shí)候都要復(fù)雜而尖銳，風(fēng)險(xiǎn)也要比任何時(shí)候都要大?！拔鬟w精神”是中國(guó)文化長(zhǎng)河中璀璨奪目的新星，蘊(yùn)涵著交大西遷人的價(jià)值自覺(jué) —— 胸懷大局、服務(wù)國(guó)家、服務(wù)社會(huì)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，與祖國(guó)和人民同呼吸共命運(yùn)。文化自信是對(duì)自己文化的自我肯定和自我認(rèn)同，是一個(gè)民族、國(guó)家在文化發(fā)展進(jìn)程中堅(jiān)守自我、知所趨止、頑強(qiáng)進(jìn)取的精神定力與韌性所在。努力把“西遷精神”融入師生血脈，化作精神基因，不斷從中汲取真理的力量、信念的力量、奮斗的力量、創(chuàng)新的力量、實(shí)干的力量，匯聚起氣勢(shì)磅礴的創(chuàng)造智慧與發(fā)展動(dòng)力，就能撐起科教興國(guó)與人才強(qiáng)國(guó)的宏偉大廈，使其展現(xiàn)新氣象、開辟新境界、完 成新使命，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。在新時(shí)代，弘揚(yáng)“西遷精神”，更為重要和緊迫的是，我們要根據(jù)時(shí)代變遷、社會(huì)進(jìn)步、歷史使命和發(fā)展愿景，挖掘“西遷精神”新內(nèi)涵，培育“西遷精神”新傳人，在科教興國(guó)和民族復(fù)興的偉大事業(yè)中發(fā)揮更大作用?；厥淄?，交通大學(xué)西遷是為了整個(gè)中華民族、新中國(guó)發(fā)展，通過(guò)教育布局、 工業(yè)布局，拉動(dòng)西部發(fā)展的戰(zhàn)略部署。新時(shí)代傳承“西遷精神”，就要高揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義旗幟，胸懷天下，放眼世界，與黨和國(guó)家、與民族和人民同呼吸、共命運(yùn)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，在服務(wù)國(guó)家、創(chuàng)新創(chuàng)造的偉大實(shí)踐中砥礪愛(ài)國(guó)、奉獻(xiàn)、奮斗的堅(jiān)韌信念，在拼搏進(jìn)取、追求卓越、勇攀高峰的不懈斗爭(zhēng)中鍛造為黨和人民建功立業(yè)的家國(guó)情懷。它以胸懷大局的家國(guó)情懷、無(wú)私奉獻(xiàn)的赤膽忠心、開拓創(chuàng)新的進(jìn)取精神，表現(xiàn)出對(duì)黨和人民的深情大愛(ài)，對(duì)祖國(guó)母親的赤子之心，構(gòu)成西遷知識(shí)分子的深層文化基因和精神密碼?！拔鬟w精神”孕育于具 有悠久歷史傳統(tǒng)的交通大學(xué)，誕生于上世紀(jì)五十年代的社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期。筆者認(rèn)為，這既是對(duì)交大師生的關(guān)心、關(guān)懷與鼓勵(lì)，也是對(duì)廣大教育工作者的深切關(guān)懷與精神激勵(lì)。要堅(jiān)持黨對(duì)高校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，努力培養(yǎng)更多一流人才。上世紀(jì) 50 年代，一批交大人響應(yīng)黨的號(hào)召，“打起背包就出發(fā)”，從上 海遷至西安。 相關(guān)文章： 選 5 篇 5 篇 5 篇最新大全 5 篇 5 篇 第三篇： 2020大力弘揚(yáng)“西遷精神”心得體會(huì) 讓我們一起大力弘揚(yáng)“西遷精神”，高揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義。從時(shí)代精神高度挖掘“西遷精神”的新內(nèi)涵，使其與時(shí)代發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步更契合，通過(guò)綜合教育改革，把“西遷精神”融入到育人體系之中，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān) 持立德樹人，建設(shè)高質(zhì)量教師隊(duì)伍，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀落實(shí)“以文化人，以文育人”使命職責(zé)，以此涵養(yǎng)和滋潤(rùn)育人工作，激活教書育人體制機(jī)制，盤活科技創(chuàng)新體制，著力培養(yǎng)更多的一流人才，創(chuàng)造更多的一流成果。西安交通大學(xué)在 60 余年風(fēng)雨兼程中，攻克了一個(gè)又一個(gè)看似不可攻 克的難關(guān)，為國(guó)家輸送了 27 萬(wàn)名各類人才，其中 40%留在西部工作，在西北大地書寫了開發(fā)、建設(shè)、崛起、奮進(jìn)的輝煌篇章，創(chuàng)造出中國(guó)高等教育史上前所未有的西遷偉業(yè)，完成了它的歷史使命。 大力弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì) (五 ) 弘揚(yáng)“西遷精神”，融入育人體系?！拔鬟w精神”以其顧全大局、把握大勢(shì)、與黨和人民同心同向，講求奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、務(wù)實(shí)進(jìn)取的境界，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)分子胸懷天下、忠心報(bào)國(guó)的優(yōu)良品質(zhì)與剛健有為、自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，成為中國(guó)知識(shí)分子愛(ài)黨、愛(ài)人民、以天下為己任的家國(guó)情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)纳鷦?dòng)寫照 ?！拔鬟w精神”的基本內(nèi)涵是“胸懷大局、無(wú)私奉獻(xiàn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、艱苦 創(chuàng)業(yè)”、“西遷精神”的底色是為國(guó)家和民族擔(dān)當(dāng)、“西遷精神”的靈魂是忠誠(chéng)黨和人民、“西遷精神”的本質(zhì)是愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)。 大力弘揚(yáng)西遷精神心得體會(huì) (四 ) 傳承“西遷精神”，高揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義。習(xí)近平總書記在西安交通大學(xué)考察時(shí)勉勵(lì)廣大師生不忘初心、牢記使命，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“西遷精神”，到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)，把“西遷精神”一代代傳承下去。這就需要我們發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，以西遷人為榜樣，從“西遷精神”汲取源源不斷的精力量，化壓力為動(dòng)力，變困難為機(jī)遇，在新時(shí)代書寫新篇章，在新時(shí)代創(chuàng)造新輝煌。今年，是我國(guó)脫貧攻堅(jiān)決 戰(zhàn)決勝之年，正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之重、矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)之多、對(duì)我黨治國(guó)理政考驗(yàn)之大前所未有。這是留給歷史的一筆寶貴財(cái)富，讓我們的現(xiàn)代史更厚重、更傲人。建校初期，野兔在校園草叢中亂跑，半夜甚至能聽到狼嚎。 “西遷精神”，是一筆寶貴的歷史財(cái)富。其中近 50 名教授和副教授帶頭西遷，更是給青年 師生做出了表率。 懷著“向科學(xué)進(jìn)軍，建設(shè)大西北”的壯志豪情，交通大學(xué)師生員工們斗志昂揚(yáng)，從黃浦江畔搬到渭水之濱，投身到祖國(guó)西部建設(shè)中，成為西部開發(fā)的先行者。這封信講述了一大批師生教工“甘灑青春為家國(guó)”的感人故事。在布展面積 2400 平方米的交大西遷博物館內(nèi)，習(xí)近平總書記不時(shí)在展出照片和各類展品前凝望、詢問(wèn)，并親切會(huì)見(jiàn)了 14 位西遷老教授?！睆堖~曾充滿信心地說(shuō)?！敖衲陮W(xué)校要往中國(guó)西部科技創(chuàng)新港再搬遷 6000 名研究生，總計(jì)上萬(wàn)名研究生將形成一支有活力的蓬勃向上的研究大軍。發(fā)揚(yáng)傳承“西遷精神”就是做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。 “習(xí)近平總書記聽完匯報(bào)，給交大西遷極高的評(píng)價(jià)。有 40%的畢業(yè)生留在西部工作?！拔覀冏鳛槟贻p一代一定牢記習(xí)近平總書記囑托，把‘西遷精神’發(fā)揚(yáng)光大，勤奮工作，面對(duì)國(guó)家發(fā)展重點(diǎn)需求，在解決重大技術(shù)難題方 面作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)書寫西遷新傳人愛(ài)國(guó)愛(ài)黨、奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)?shù)男鹿适隆！被W(xué)院青年學(xué)者費(fèi)強(qiáng)教授說(shuō)，現(xiàn)場(chǎng)聆聽總書記