【正文】
施、項目評估的流程,力求每個開設的項目都能服務一方群眾,取得一次收獲。 一是建立 xx 志愿者服務工作課題研討制度。對志愿者活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的志愿者先進個 人、志愿者服務分隊進行表彰。為參加志愿服務的志愿者進行登記。 實施激勵機制。 實施崗位培訓,結合活動需要,推出志愿者設崗定責活動,明確崗位職責。 將注冊志愿者工作情況納入 xx 教師的綜合素質考核。 一是成立 xx 市 xx 小學志愿者分隊,負責志愿者招募、志愿者培訓、志愿服務項目研究等事宜;二是依據(jù)開展志愿服務內容的不同在各職能部門成立志愿者分隊,以此保障志愿者活動合理有序, 長效開展。 此外,在 xx 等傳統(tǒng)佳節(jié)與重要節(jié)日,我們將根據(jù)具體情況安排以繼承傳統(tǒng)文化、弘揚愛國精神為主題志愿活動,進一步拓寬活動范圍,擴大活動影響。作 為一名教師,我們有責任在工作學習之余關懷這些弱勢群體,為他們的生活帶去希望。 關懷弱勢群體。為促進教育均衡化發(fā)展,推進學校和諧校園建設,進一步提高學校辦學質量,堅持學校教書育人、管理育人、服務育人的辦學思想。共同為保護環(huán)境,愛護家園而努力。發(fā)揮教師與學生的宣傳作用、知識優(yōu)勢以校園環(huán)境、公共環(huán)境為主要活動對象。 環(huán)境保護。為此,我校將開展社區(qū) xx 志愿者活動作為構建和諧社區(qū)的重要抓手,動員一切資源,從社區(qū)群眾最為關心的問題入手,大力開展志愿者活動。