數(shù)學公式教學設計-文庫吧資料
2025-03-11 12:17本頁面
【正文】 有所發(fā)展 . 師：公式本身是用等號聯(lián)接起來的代數(shù)式，許多公式在實際中都有重要的用處，可以用公式直接計算還可以利用公式推導出新的公式 . 八、隨堂練習 (一 )填空 R，它的面積 ________，周長 _____________ ，高是，它的面積 _____________。 (1)求 A 地到 B地所用的時間公式。 (二 )探索求知，講授新課 師：下面利用面積公式進行有關計算 (出示投影 2) 例 1 如圖是一個梯形，下底 (米 )，上底，高，利用梯形面積公式求這個梯形的面積 S。教者啟發(fā)學生求圖形的面積，師生總結求圖形面積的公式 . 七、教學步驟 (一 )創(chuàng)設情景，復習引入 師：同學們已經(jīng)知道，代數(shù)的一個重要特點就是用字母表示數(shù)，用字母表示數(shù)有很多應用，公式就是其中之一，我們在小學里學過許多公式，請大家回憶一下，我們已經(jīng)學過哪些公式，教法說明，讓學生一開始就參與課堂教學，使學生在后面利用公式計算感到不生疏 . 在學生說出幾個公式后，師提出本節(jié)課我們應在小學學習的基礎上，研究如何運用公式解決實際問題 . 板書：公式 師：小學里學過哪些面積公式 ? 板書： S=ah 附圖 (出示投影 1)。計算 三、重點、難點、疑點及解決辦法 ：
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