學(xué)前教育個(gè)人制定計(jì)劃四篇-文庫吧資料
2025-03-09 04:07本頁面
【正文】 五、拼音課的教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：在拼音、讀兒歌中，拼音。 能理解日常用語的意思。會(huì)用禮貌用語。 四、拼音課的教學(xué)目標(biāo) 在拼音教學(xué)方面學(xué)會(huì)復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會(huì)讀、會(huì)正確書寫。 情境圖：透過學(xué)短語和句子，鞏固音節(jié)的拼讀。 每一課拼音教材分析 每課拼音教材由三部分組成：拼音、情境圖、兒歌。要讓學(xué)生根據(jù)自我的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，大膽而清楚地表達(dá)自我的預(yù)期目標(biāo)，能夠使幼兒的想象力和思維潛力得到很好的發(fā)展。如不注意方法，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。 二、學(xué)生狀況分析 漢語拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的 `表音符號(hào)，這對(duì)學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有必須的困難。引導(dǎo)幼兒將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)表揚(yáng)，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會(huì)變成一種動(dòng)力，從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺地觀察字形、練習(xí)寫字。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范聯(lián)系，寫字課上嚴(yán)格練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長期聯(lián)系。課堂中，規(guī)范的板書，詳細(xì)的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫所在田字格的位置。經(jīng)過形象直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。 結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地掌握拼音基礎(chǔ)大牢。 會(huì)讀簡(jiǎn)單的短文，學(xué)說普通話。 認(rèn)識(shí)常用漢字個(gè)，會(huì)寫個(gè)。 學(xué)生學(xué)會(huì)寫好自我的名字。 二、工作目標(biāo) 掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。 學(xué)前教育個(gè)人制定計(jì)劃二 新的學(xué)期又開始了，我將一如既往地認(rèn)真開展教育教學(xué)工作，針對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。 學(xué)前班的小朋友初入學(xué)，一切從零開始，課堂上要組織好學(xué)生的紀(jì)律，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，聽、說、讀、寫相映成趣。 多夸獎(jiǎng)、多表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生多練、多讀、多寫，熟練掌握拼讀、書寫的技能。 多聯(lián)系家長，讓家長協(xié)助輔導(dǎo)，不會(huì)的能夠找高年級(jí)的學(xué)生幫忙教一下，必須要想辦法教會(huì)
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