幼兒教師師德師風(fēng)總結(jié)三篇-文庫吧資料
2025-03-09 03:56本頁面
【正文】 操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。 行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。因此，教師一定 要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。 四、以身作則。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真。 三、努力進(jìn)取。老師要以寬大的胸懷去愛每一個(gè)孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個(gè)孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。愛生是教師必須具備的美德，教師一個(gè)關(guān)注的眼神，一句親切的話語，一個(gè)手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。 每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì) 義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識，在工作中嚴(yán)于律己，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷地更新知識，認(rèn)識自身的不足，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。要對幼兒教育盡心盡力。通過對幼兒教師師德的學(xué)習(xí)，本人深刻地體會(huì)到： 一、愛崗敬業(yè)。其中師德是最主要的。 幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我時(shí)時(shí)刻刻以這種崇高的使命激勵(lì)自己，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應(yīng)該成為兒童幸福的創(chuàng)造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。邵老師是我的好老師，她看我的課指出我的不足之處，使我從實(shí)踐到理論再理論再提高中成長。我自感自己是才疏學(xué)淺，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能擔(dān)此重任。我處處以孩子為出發(fā)點(diǎn)，走進(jìn)孩子世界，做 到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲。 二、童心、知心 幼兒天真活潑，無憂無慮，正處在個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，老師的活潑開朗會(huì)給孩子們生機(jī)勃勃的印象，能創(chuàng)建一個(gè)輕松活潑的
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