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學(xué)校實習(xí)班主任個人述職報告3篇-文庫吧資料

2025-03-08 22:17本頁面
  

【正文】 水行舟了。所以說我們老師只要真誠真情,是完全能夠用師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生。 我們要與學(xué)生以心換心,讓學(xué)生明白老師善良的心,只要師生之間 有了必須的師生友情,那什么事情都好辦了。真正讓他們明白雖然目前自己不是的自己,但與以前的自己相比有進步就行,新竹高于舊竹枝這是規(guī)律。這樣學(xué)生們就很容易與我溝通和交流,很樂意幫我做事,所以真誠的師愛是能夠感化學(xué)生的。對于后進生,不管是在談心還是閑聊,我總是注意給 他們心理暗示,讓他們覺得老師喜歡他,認為他行,他有潛力,老師相信他學(xué)習(xí)抓得起來。就學(xué)生來說,老師越是信任他,他學(xué)習(xí)就越勤奮,自信心就越強,就能產(chǎn)生強大的學(xué)習(xí)動力。作為老師,愛好學(xué)生容易,愛后進生難,如何看待后進生,怎樣教育轉(zhuǎn)化后進生是個十分值得研究的問題。 四 、用師愛感化后進生。之后給他們提出一些期望,要求學(xué)生盡快進入初中學(xué)習(xí)生活的軌道。因此能夠根據(jù)初中學(xué)生心理的不穩(wěn)定性特點,給予理解和引導(dǎo),懷著耐性,曉之以理,動之以情,為他們做心里指導(dǎo),到達情感教育的目的。 三、注重研究學(xué)生的心理特征 我覺得班主任工作中的一大法寶是不能忽略學(xué)生的年齡心理特征。比如:某某我想對你說等等,叫學(xué)生自己寫,這時學(xué)生就會把自己最想說的話說出來,把自己內(nèi)心世界的苦悶、煩惱、快樂等等發(fā)泄出來,同時,班主任在批改這份特殊的作業(yè)時,給與適當?shù)脑u語,這樣就能夠與學(xué)生們進行著無聲的心靈交談,及時了解他們的心理活動并及時引導(dǎo)他們。這是班主任工作邁出的關(guān)鍵而成功的第一步。同時支持班委的正確工作,做班委的強有力后盾,鼓勵班委放開手腳大膽工作,增強他們的信心,調(diào)動他們工作的主動性和用心性。比如挑選什么樣的人當班委,工作中如何正確引導(dǎo)和鍛煉班委潛力。在學(xué)習(xí)與實踐中我總結(jié)出兩個關(guān)鍵問題:一是制定的規(guī)章
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