春季工作計(jì)劃制定參考-文庫(kù)吧資料
2025-03-08 14:04本頁(yè)面
【正文】 關(guān)于自然角 ，開(kāi)展責(zé)任制養(yǎng)殖 。 關(guān)于作品的多元呈現(xiàn) ，如建構(gòu)作品、美術(shù)作品、繪畫(huà)作品等多樣化的作品。 ，如美工區(qū)的作品留痕，建構(gòu)區(qū)的照片留痕，探究區(qū)的繪畫(huà)記錄留痕等。 關(guān)于學(xué)習(xí)留痕 ：首先教室內(nèi)柜臺(tái)的調(diào)整，使前面有更多的留痕區(qū)域 。 ，進(jìn)行添輔，亦或改編，使游戲更好玩，更有價(jià)值。 ：做個(gè)有心人，關(guān)注其他班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的亮點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 (二 )圍繞保教重點(diǎn) 關(guān)于主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè) ，逐步推進(jìn)班內(nèi)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，如主題墻的布置，主題背景下區(qū)域材料的設(shè)計(jì)，主題背景下創(chuàng)游的開(kāi)設(shè)等。 。 問(wèn)題三：幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣，大膽表達(dá)習(xí)慣有待提升。 ，及時(shí)肯定折紙有進(jìn)步的孩子。 預(yù)設(shè)策略： 、過(guò)渡環(huán)節(jié)等時(shí)候，鼓勵(lì)孩子多參與折紙活動(dòng)。 ，或者是在混齡結(jié)對(duì)的時(shí)候，以身作則，提高責(zé)任意識(shí)，間接提升自我管理能力。家長(zhǎng)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等宣傳 ) 四、重點(diǎn)問(wèn)題與對(duì)策 (一 )圍繞上學(xué)期的問(wèn)題 問(wèn)題一：個(gè)別孩子自我約束能力較弱，常常管不住自己。 。 ，認(rèn)真組織好家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)也了解幼兒園的課程，包括學(xué)期目標(biāo)、學(xué)期工作，挖掘家長(zhǎng)的價(jià)值。 ，一方面做好嘟嘟養(yǎng)成記中幼兒活動(dòng)及表現(xiàn)的記錄，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的情況，另一方面引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與幼兒成長(zhǎng)記錄及評(píng)價(jià)的活動(dòng)中來(lái)。 (5)根據(jù)笑臉數(shù)量 ，和點(diǎn)贊墻的情況，期末評(píng)比好娃娃。 (4)開(kāi)展每周之星的評(píng)比活動(dòng)：具體內(nèi)容是每周實(shí)際情況而定，比如小主人之星，文明小天使，友好合作星等。班內(nèi)教師之間統(tǒng)一要求，把常規(guī)的要求盡量統(tǒng)一到最細(xì)小的環(huán)節(jié)。 (2)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，如自控能力弱的孩子，不定時(shí)開(kāi)展各種評(píng)比活動(dòng)：如五角星獎(jiǎng)勵(lì)等，對(duì)能力弱幼兒適當(dāng)放低尺度，讓其感受成功的喜悅，激發(fā)良好行為的動(dòng)力。 (6)教會(huì)幼兒整理學(xué)習(xí)用品的方法，不定期評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)用品、小箱子、書(shū)包的整理情況。 (4)每天回家，實(shí)施 xx，聽(tīng)我說(shuō)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒回家向家長(zhǎng)介紹自己的在園表現(xiàn)或?qū)W習(xí)內(nèi)容等，引發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任意識(shí)。 (2)開(kāi)展我是班級(jí)管理員，責(zé)任到人，經(jīng)常性管理班級(jí)事務(wù)。 (5)學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字，注意良好書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的培養(yǎng)，評(píng)價(jià)參照書(shū)寫(xiě)質(zhì)量與書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)兩方面。 (4)加強(qiáng)對(duì)能力弱幼兒的個(gè)別輔導(dǎo)：及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的不足之處，利用課余進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)適當(dāng)配合。 (2)推廣小博士活動(dòng)：語(yǔ)言區(qū)設(shè)每周新聞播報(bào)、開(kāi)設(shè)班級(jí)小小圖書(shū)館、開(kāi)展好書(shū)推薦、小博士答問(wèn)等活動(dòng)營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍。 (二 )幼兒習(xí)慣與技能 (1)繼續(xù)加強(qiáng)良好聽(tīng)課習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)、積極動(dòng)腦、大膽表現(xiàn)。對(duì)于幼兒園里的大環(huán)境，大班幼兒要主動(dòng)參與布置，對(duì)于班級(jí)內(nèi)部的小環(huán)境，我 們也要在本班青綠的主色調(diào)下面不斷改進(jìn)，重點(diǎn)是幼兒學(xué)習(xí)留痕的呈現(xiàn)常態(tài)化、及時(shí)、多元 。提升自我管理能力，做好與小學(xué)的銜接工作。四月份開(kāi)始我要上小學(xué)了主題活動(dòng) 。同時(shí)本學(xué)期加強(qiáng)科探區(qū)區(qū)域材料的研發(fā)。 ，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)情況。 本學(xué)
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