20xx幼兒園小班教學工作計劃模板五篇-文庫吧資料
2025-03-08 10:09本頁面
【正文】 多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。除了及時關(guān)注論壇外 ,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率 ,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 措施： (1)多向富有教學經(jīng)驗的老教師學習，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。 (2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學習、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中大班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。隨著教學工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看，我必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫、手工制作等教學技能技巧的提高。 不足： (1)因為我是一名新教師，工作只有 4 年時間，只教過 2 年苗班和2 年大班、而現(xiàn)在正在教的是小班幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經(jīng)驗。 (2)隨著 4 年家長工作的開展，在家長工作方 面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。 2021 幼兒園小班教學工作計劃模板 3 一、個人基本情況介紹 本人今年 24 歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已 4 年了，這 4 年來在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了一定的進步。 六、作為班主任要以教育活動教材為依據(jù)，大膽進行教學改革，適當進行各個領(lǐng)域的整合，因地制宜的實施教育，組織好幼兒的一日活動，形式多樣，動靜交替科學合理。 (3)聽讀法：每天利用游戲時間進行聽讀 15 分鐘，在錄音的基礎(chǔ)上跟讀，讓幼兒增強記憶力。為了進一步探索科學的幼兒識方法，充實實驗教學理論，提出了開展小班識實驗與設(shè)想，其目的是通過實驗，培養(yǎng)幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的發(fā)展，在此實驗過程中教師繼續(xù)采用(1)卡法：從幼 兒最熟悉，最感興趣的事物制作相應(yīng)的漢卡片，每周 2節(jié)識課。 通過玩沙包活動，既可調(diào)節(jié)幼兒的運動負荷和心理負荷，可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動，整個活動內(nèi)容既豐富多彩，生動活潑，又可照顧到幼兒體質(zhì)的差異 五、教幼兒認識漢寶寶、作本班的實驗課題，即特色教育。 (2)師幼一起探索沙包的各種玩法，先從簡單的玩法開始，逐步深入。 四、戶外活動是幼兒園健康教育的重要組成部分，擔負著增強幼兒體質(zhì)，促進幼兒身心全面發(fā)展的重要性，市托幼辦創(chuàng)設(shè)八個一活動中，小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量，制定好計劃，設(shè)計好方案，并根據(jù)幼兒的個體差異來組織幼兒進行活動才能增強幼兒體質(zhì)，才能達到預期的效果，每天下午都利用游戲時間開展跳繩活動。 家長鼓勵、支持和引導幼兒把平時學的知識進行鞏固。 每月進行一次家長開放日活動。通過新學期家長會或家長園地等途徑，讓家長了 解大班上學期教育教學的重點及對大班幼兒常規(guī)要求，取得家長的支持和配合。雙方交流思想、看法及育人經(jīng)驗要從書面聯(lián)系的方式，加強幼兒園與家園的聯(lián)系，語言誠懇、細膩。 組織不定次數(shù)的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī)，家長與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗。 搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動。 三、家長工作： 幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育，幼兒園教育與社區(qū)教育三者結(jié)合起來的系統(tǒng)工程這三者中，家庭教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育 目標能夠得到實現(xiàn)。學習用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌，喜歡做韻律活動和進行簡單的節(jié)奏樂演奏，樂意用喜歡的顏色、材料進行簡單的藝術(shù)活動。愿意親近大自喜愛動植物，自覺愛護周圍的動植物。樂意參與探究活動，學習用簡單的方式表達探索過程中的所見所聞。學習運用多種感官對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象 。逐步學會幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為。 社會領(lǐng)域：了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲，能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣，樂意招呼和應(yīng)答他人，學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。初步學習安全保健知識，養(yǎng)成自我保護的意識和能力。 健康領(lǐng)域：基本適應(yīng)集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感。語言領(lǐng)域：能安靜的傾聽老師 、同伴說話。 二、學期對幼兒進行教育教學目標計劃 繼續(xù)對幼兒進行小班常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，具有基本的
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