【正文】 升專業(yè)水平； 重常規(guī)關(guān)注教學(xué)流程，規(guī)范教學(xué)行為，提高管理能力； 抓質(zhì)量講求課堂實(shí)效，重視教、學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。以立德樹(shù)人、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)教學(xué)管理、教學(xué)研究為基本點(diǎn)，依靠教師，服務(wù)學(xué)生，全面推進(jìn)有效教學(xué)，力爭(zhēng)使學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。對(duì)校本課程的計(jì)劃、教案、考勤、效果等各方面進(jìn)行規(guī)范管理。 ，進(jìn)一步突出課程的校本性，突出做好跆拳道、合唱、書(shū)法、吟詩(shī)等校本課程。整理教導(dǎo)處教學(xué)檔案并移交學(xué)校辦公室。加強(qiáng)體育大課間的組織指導(dǎo)工作，突出學(xué)校體育發(fā)展特色。 ，明確職責(zé)，充分利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件，按要求開(kāi)足實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的操作能力。 ，以月考、期末文化素質(zhì)檢測(cè)為抓手，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并修正教學(xué)中的不足之處。 ，加快培養(yǎng)青年骨干教師。 （三）加強(qiáng)教研工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng) ，制定教研組以及教研組長(zhǎng)管理與考核 辦法，提高學(xué)校教研工作的實(shí)效性 ，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。 （二）認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作 ，分析上學(xué)期期末考試成績(jī)，明確下階段畢業(yè)班工作思路和時(shí)間安排。 ，組織開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。 ，建立各學(xué)科公共電子郵箱，匯總教案，資源共享。 初中教導(dǎo)處工作計(jì)劃三 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹市區(qū)教研室和學(xué)校關(guān)于本學(xué)期教學(xué)工作要求，扎實(shí)做好教學(xué)管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量。 （ 7）建立電子備課庫(kù)，充實(shí)完善教學(xué)資料，打造精品課件、教案。 （ 6）加大社團(tuán)活動(dòng)的建設(shè)及督導(dǎo)檢查工作，對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)藝術(shù)體育，逐步形成學(xué)校的藝術(shù)體育特色。 （ 4）抓好青藍(lán)工程，通過(guò)師徒聽(tīng)評(píng)課、備課指導(dǎo)等，提升青年教師的教學(xué)能力； （ 5）實(shí)施名師工程。聽(tīng)課面積擴(kuò)大，聽(tīng)課次數(shù)增加，對(duì)于有問(wèn)題的學(xué)科要形成跟蹤聽(tīng)課的模式，力爭(zhēng)聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的辦法。 （ 2）通過(guò)聽(tīng)評(píng)課，提升教師課堂教學(xué)的能力。 （ 5）做好中高考及學(xué)業(yè)水平考試的組織管理工作，規(guī)范學(xué)籍管理，力爭(zhēng)此項(xiàng)工作滿意度達(dá) 85%以上。 （ 3）規(guī)范文印室管理，做 好節(jié)能減排工作。 （ 2）加強(qiáng)圖書(shū)室管理，發(fā)揮圖書(shū)作用。按上級(jí)指示要求接收節(jié)目，多收集一些知識(shí)性，實(shí)用性的內(nèi)容給師生們看，做好遠(yuǎn)教設(shè)備的管理，確保遠(yuǎn)教發(fā)揮其應(yīng)有作用，為我們的教育教學(xué)服務(wù)。 加強(qiáng)教務(wù)處常規(guī)工作管理，做好師生服務(wù)工作。 （ 5）扎實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練。 （ 4）加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)指導(dǎo)，督促培優(yōu)幫困的落實(shí)，檢查對(duì)弱生的跟蹤輔導(dǎo)。 （ 3）做好高三烏市二模、三?？己蟮纳罴庸ぁ⒕庸?，使學(xué)校教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)：重本有亮點(diǎn)，一本有突破，二本、三本有提升，確保我校高考成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中、高考動(dòng)向的研究，為學(xué)生提供有效的備考訓(xùn)練，避免在教學(xué)中多走彎路。 （ 2）根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，加強(qiáng)學(xué)生的課外輔導(dǎo)，圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)的計(jì)劃要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。 探索分層教學(xué)模式的具體操作，使每位學(xué)生在校都有收獲。 進(jìn)一步落實(shí) 周周清工作的跟蹤。 （ 4）通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課，及時(shí)溝通反饋，提升教師課堂教學(xué)能力。 （ 3）加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 （ 2）以年級(jí)組為單位，實(shí)行年級(jí)組負(fù)責(zé)制。 （ 1）為使常規(guī)管理落到實(shí)處，采取教導(dǎo)處和教研組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。 開(kāi)展形式多樣、活潑有趣的德育活動(dòng)，如國(guó)旗下的講話、特色主題班會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)、道德大講堂、中華傳統(tǒng)教育等，給學(xué)生營(yíng)造自我展示的空間，使各類學(xué)生都有自己展示個(gè)性與才能的機(jī)會(huì)。（ 2）定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，必要時(shí)要派教師和政教人員深入學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)予以解決。 充分發(fā)揮家校聯(lián)盟的作用，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教育模式。（ 3）利用好讀報(bào)課，發(fā)揮以德育人的作用，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。（ 1）實(shí)行全員育人，班主任要協(xié)同任課教師共同抓好本班學(xué)生的品行教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通，將不良現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。通過(guò)班主任工作交流、班主任論壇、班主任集體備課等形式相互學(xué)習(xí)、資源共享、共同提高，抓好班主任三個(gè)一工程即一種班會(huì)設(shè)計(jì)、一套班會(huì)課件、一堂好的班會(huì)課，提升班主任管理工作的能力。 三、達(dá)成措施 （一）加強(qiáng)德育工作，建設(shè)和諧校園 通過(guò)制定年級(jí)組管理規(guī)范，充分發(fā)揮年級(jí)組在教育教學(xué)管理中的作用，強(qiáng)化年級(jí)組對(duì)班級(jí)的管理，使學(xué)校德育工作提升一個(gè)臺(tái)階。 1加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)監(jiān)控和研究力度，提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。 繼續(xù)強(qiáng)化教育科研與管理。