20xx年法律培訓(xùn)心得精選范文5篇-文庫吧資料
2025-02-28 04:37本頁面
【正文】 的合同才成立生效。有關(guān)合同標(biāo)的、數(shù)量、質(zhì)量、價款或者報酬、履行期限、履行地點和方式、違約責(zé)任和解決爭議方法等的變更，是對要約內(nèi)容的實質(zhì)性變更。 所謂承諾，就是受要約人同意接受要約全部條件的意思表示，承諾生效時合同成立。 要約又稱為發(fā)盤、出盤、發(fā)價、出價或報價等，是希望和他人訂立合同的意思表示，發(fā)出要約的人稱為要約人 :接受要約的人則稱為受要約人、相對人或承諾人?！逗贤ā钒押炗喓贤倪^程分解為要約和承諾兩個階段。有些合同，由于雙方不在同一地區(qū)，簽訂合同的過程是通過電話、傳真或者是 Email 等形式來進行的。 二、合同簽訂中應(yīng)該注意的問題 : （一）、關(guān)于合同生效的幾個問題。 嚴(yán)格管理公章，防止他人偷蓋造成經(jīng)濟損失； 嚴(yán)格管理介紹信、授權(quán)書等，切忌將蓋有公章的介紹信、合同、授權(quán)委托書或單位名頭紙給流失。在訂立合同前要對標(biāo)的物各方面的情況都考察清楚，以防范風(fēng)險，同時也減少訂立合同的成本。另一種是權(quán)利瑕疵，是指標(biāo)的物上存在著他人的權(quán)利而致使合同內(nèi)容無法實現(xiàn)，淺顯地說，就是合同標(biāo)的物上存在法律障礙而有可能導(dǎo)致我們的目的無法實現(xiàn)。 標(biāo)的是否存在權(quán)利瑕疵。在訂立合同前，對于合同標(biāo)的我們需要注意的是該標(biāo)的是否合法以及該標(biāo)的是否存在權(quán)利瑕疵。其主要目的是了解萬一合同相對人違約或出現(xiàn)其他情況給我方帶來經(jīng)濟損失時是否有能力賠償我方。借此可以從側(cè)面了解相對人的規(guī)模和從業(yè)經(jīng)驗等。 合同相對人的履約能力。實際上，在訂立合同之前對合同相對人的性質(zhì)進行審查是對合同合法性進行審查的延伸，有條件的話在訂立合同之前最好先審查以下文件 :（ 1）公民個人的身份證件或企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照、不具備法人資格的企業(yè)的營業(yè)執(zhí)照、社會團體法人登記證書、事業(yè)單位法人證書等；（ 2）企業(yè)、社會團體、事業(yè)單位法定代表人身份證明；（ 3）對方具體負責(zé)訂立合同的人的介紹信或授權(quán)委托書。（二）合同相對人。法律是否允許，有什么特別要求等，這是我們首先要考慮的問題。 2021 年法律培訓(xùn)心得精選范文 5 篇 3 一、合同簽訂前應(yīng)該注意的問題 :首先，合同訂立前我們需要界定一下合同的范圍。這些校園言行傷害行為我們應(yīng)堅決杜絕。近年來，學(xué)生不堪老師在課堂上的當(dāng)眾羞辱，出現(xiàn)精神異常，甚至自殺的現(xiàn)象時有發(fā)生。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展。 教書不僅是傳授知識，更重要 的是育人。因此，我們對學(xué)生要真誠 ?待、真心關(guān)愛，用師愛的真情去感染他們、幫助他們，用師愛去換取學(xué)生的尊重與理解；用師愛去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣。 每一位學(xué)生有他自己的人格，都渴望得到老師的關(guān)愛和理解，也希望得到老師的尊重和肯定。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點較多的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。 三、熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本，關(guān)心愛護學(xué)生 熱愛學(xué)生并不是一件容易的事。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。以情育人，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任。各個方面都
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