【正文】 解遵守交通規(guī)則的重要性，自覺參與到文明城創(chuàng)建活動中，為打造一座文明和諧的家園而努力。 一、創(chuàng)新志愿服務(wù)模式擴展志愿服務(wù)內(nèi)容 武安市社會工作與志愿者協(xié)會自 201x 年 7 月 13 日成立以來，在開展志愿工作的過程中，協(xié)會以志愿者行動為載體，始終圍繞黨政中心工作、服務(wù)人民群眾的生產(chǎn)生活、貼近社會重大活動，堅持樹立品牌意識，積極拓寬志愿服務(wù)領(lǐng)域，不斷拓展志愿服務(wù)項目。 社會工作者 2021 年工作計劃 8 篇 4 xx 市社會工作與志愿者協(xié)會服務(wù)隊，自成立以來，本著建設(shè)、服務(wù)、創(chuàng)新、發(fā)展的工作理念，不斷加強團隊自身建設(shè)，積極開展各種形式多樣的活動，特別是近一年來， xx 志愿者協(xié)會在市委、市政府的高度重視、關(guān)心下，在民政局正確指導(dǎo)、支持下，在全市志愿者的積極參與、實踐下，協(xié)會組織志愿者參加的社會公益活動、助殘敬老等活動取得了全面的發(fā)展，在全社會形成了較大的影響，不僅得到了各級黨政領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定與高度評價，也受到社會各界群眾的廣泛歡迎，為建設(shè)和諧武安發(fā)揮了積極的作用。改變，已經(jīng)在楊梅身上悄無聲息的開始了。amp。 楊梅的個案一方面是對楊梅的輔導(dǎo)，另一方面又是對我的輔導(dǎo)：當(dāng)在設(shè)施老化的教室里上課時，當(dāng)看見這些天真的孩子燦爛的笑容聽見他們無拘束的談話時，當(dāng)走在楊梅家所在的簡陋棚戶區(qū)時，當(dāng)她急切的向我訴說苦惱時，當(dāng)收到她的第一封信時，我知道個案工作的本質(zhì) amp。 同理心把握的分寸有度，可以最大限度的接納案主，使得工作順利開展。 同理心的正確使用是個案工作中的一個重點，而這種正確使用即意味著在不同的環(huán)境下不同的語境中對癥下藥，達到最優(yōu)效果。在各種理論中，都強調(diào)了工作者和案主應(yīng)該保持工作的關(guān)系，甚至劃定了個人空間的概念，即工作者和案主的接觸應(yīng)該限定在 的社會領(lǐng)域里。在我輔導(dǎo)楊梅的過程中，最大的感受就是倘若我們沒有成為朋友，倘若我不是她的大哥哥，而是學(xué)生老師，那么，整個輔導(dǎo)進行到中后期，當(dāng)楊梅失去了一開始的好奇和新鮮感后，工作就并不會如現(xiàn)在順利了。通過這種同理心的使用，可以比較好的讓對方初期對我的不歡迎態(tài)度得到一定程度的減輕，從而利于工作的全面展開。 比如他們抱怨城市的市容如何野蠻、城市人多么歧視他們這些外地人時，我就回答說現(xiàn)在這種情況確實是大面積存在，有很多的城里的人抱有這種的偏見，是他們的不對。在和楊梅父母接觸中，我是采取一半黑 臉一半白臉的策略。一開始校方不同意我們的提議，我們就用死纏爛打的策略，終于使得校方妥協(xié)同意了我們的請求。 但是隨著我們拜訪學(xué)校次數(shù)的增多和接觸的深入，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校對我們還是持一種謹慎的保留態(tài)度的，比如只會把放學(xué)后的課外時間給我們上課，并且上課的內(nèi) 容并不影響該校老師的教學(xué)進度，就是說，我們只是扮演一個給孩子多些歡笑多些和大學(xué)生接觸的機會的角色，而實質(zhì)上學(xué)習(xí)的改善完全是由該校老師控制。 （針對不同的對象使用不同的談話）在輔導(dǎo)楊梅的過程中，除了有專門針對她的直接治療外，還有針對楊梅所處的周圍環(huán)境而展開的間接治療，這里就主要是指和楊梅所在的小學(xué)以及和她的父母的接觸。激勵的適時應(yīng)用是很有必要，我覺得這種技巧要因人而異，并且得取決于工作者和案主的熟悉程度。隨后我?guī)е谙噍x堂的草坪上坐下來，聊天和游戲，楊梅甚至在草坪上翻起了筋斗，我可以體會到這個孩子內(nèi)心涌現(xiàn)出的快樂和滿足。于是我就想出了帶領(lǐng)她參觀復(fù)旦校園的方法，借以刺激她學(xué)習(xí)的動力，如果在未來當(dāng)她想放棄時腦子里可以閃現(xiàn)出曾經(jīng)在復(fù)旦的快樂時光，也許可以重新恢復(fù)勇氣和信心。 （激勵）法這有些類似于激將的方法。對不起，我沒有做，但是我下次會把 它做好的，這樣才是一個好孩子應(yīng)該具備的品質(zhì)，你要做一個好孩子。并且你答應(yīng)別人的事情沒有做到的時候不要去編造一些謊言去推脫，而是要誠實的告訴別人amp。 比如和楊梅在一起時，每次當(dāng)我發(fā)現(xiàn)她說謊話時，都勸告她要做一個誠實的好孩子，比如在互通書信時，一開始楊梅總是找出各種理由搪塞我，我就告訴她，如果你答應(yīng)了別人的一件事情，那么你就要認真的去完成它，不可以辜負別人對你的期望，否則別人會很失望。amp。amp。因此，通過她親近的大哥哥朋友的一言一行去感染她，樹立一個具有感染力的榜樣，從而讓她自己意識到要怎么做。 ，樹立具有感染力的榜樣在整個輔導(dǎo)過程中，我都貫穿著這樣一個思想：一個多認識幾個英語單詞，或者能夠說出一些天文術(shù)語的孩子決不會比另一個缺乏這些知識的孩子在未來有更大的發(fā)展空間，所以我要做的就是改變楊梅的思維方法，看事物想問題的角度，從而可以由要我學(xué)變成我要學(xué)、由按照父輩的道路走下去變成自己選擇自己要走的路。在肯定的評價下面，楊梅才會更加對自己有自信，知道自己優(yōu)勢所在，從而可以激進她這方面才能的展示。我的想法是，小孩子的想象力是最為豐富的了，同時小孩子也是正處于求知的黃金時期，因此缺乏學(xué)習(xí)熱情只要采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ峭耆梢愿纳频模p識教育就是一個相當(dāng)不錯的辦法。 ，這在一定程度上是由于老師父母不斷的逼迫學(xué)習(xí)，填鴨式教育所造成的，我對楊梅的輔導(dǎo)，很大一部分精力是花 在提高她的學(xué)習(xí)興趣上面，希望可以通過她對學(xué)習(xí)的重視從而掌握改變自己命運的能力。mdash。mdash。做一個大哥哥朋友，這個是我整個個案做下來最大的成功所在。那么，我又是如何行使這個角色的呢 ?我覺得這個問題要這樣看，整個進程中并沒有刻意為輔導(dǎo)而做大哥哥的時刻，而是不自覺中已經(jīng)將角色固定住了。在參觀復(fù)旦校園，上海博物館時，我牽著她的手帶領(lǐng)她認識大學(xué)認識城市，此時我是一個大哥哥；在采集標本時，她教我各種花草的名稱，我和她一路走下來有說有笑，此時我是一個大朋友。 在這個時候，我不是老師，楊梅也不需要擔(dān)心受到責(zé)難和批評，一個大哥哥在和她進行單詞默寫的游戲?。∷龝谶@種環(huán)境下其樂融融的學(xué)習(xí)。通過我在幫教中的觀察，不是默寫不出來，而是沒有去背單詞，只是簡單的看單詞。楊梅的父母重男輕女，對她進行粗放式的管教；楊梅的老師自身文化素 質(zhì)能力有限，是一個逼迫她完成各種作業(yè)考試的鐵面老師；楊梅的小伙伴們同樣也是一群和她有相同背景的孩子，在這種情況下，出現(xiàn)一位大學(xué)生哥哥，無疑可以給楊梅帶來關(guān)懷、信任，也無疑可以在今后的輔導(dǎo)中，降低枯燥感，使得她在一種沒有壓力的氣氛中開心學(xué)習(xí)。 成為她的朋友，成為她的大哥哥，一方面是我的想法，另一方面又是楊梅不自覺的感情流露，她太需要一位大學(xué)生哥哥給她帶來不一樣的生活方式了。mdash。mdash。不同的個案有不同的案主有不同的情況出現(xiàn)，一味的因循守舊照 般書本，只會使得眼光狹隘，工作做不到隨機應(yīng)變。 如果從社會工作的倫理出發(fā)強調(diào)說，工作者不可以對案主移情，治療就是治療，不應(yīng)該產(chǎn)生任何工作之外的感情因素。所以，倘若我一開始就以一個輔導(dǎo)員的角色出現(xiàn)，在最初的新鮮過后，在楊梅的眼里，我將和她嚴厲的老師及父母沒有什么本質(zhì)區(qū)別。從楊梅的角度出發(fā)，我代表的是一種可能的娛樂機會，一個可以給她的原有生活注入新鮮感的大哥哥。在這整個幫教的過程中，一些技巧的使用十分的重要，因為楊梅不是別人就是她 自己：她的脾氣，她的個性，她的習(xí)慣誰又可以取代得了呢 ?所以需要有專門針對她的技巧在。mdash。mdash。mdash。mdash。一個存在困難但是自己卻由于年齡的原因沒有認識到自己所存在問題的小女孩，是整個外來民工子女的代表。amp。我 的 幫 輔 對象 是 江灣 鎮(zhèn) 滬 皖振 華 小學(xué) 四 年 級的 學(xué) 生： 楊 梅amp。對民工子弟小 學(xué)的幫教活動。amp。 一 .個案基本介紹我在 20xx 年 3 月開始進行一個對外來打工子弟學(xué)校幫教的社區(qū)項目，主題為我的明天在哪里 amp。mdash。mdash。在 20xx 年 3 月到 11 月（除去暑假兩個月）這段時間里，我重點進行了一個個案的輔導(dǎo)，在整個輔導(dǎo)過程中，有快樂，有痛苦；有滿足，有失望；有成就，有不足。 總體上來說，在個案的輔導(dǎo)中，要找尋到有針對性的 技巧，才可以有的放矢。mdash。mdash。試想，在專業(yè)知識掌握大相徑庭的情況下，一個善于處理問題的工作者可以比一個呆板的按照書本知識運籌的工作者更能深入案主的內(nèi)心世界，從而獲得案主的充分信任和支持，在這種信任和支持的基礎(chǔ)上，工作的開展就會相對的容易和順利。在工作的過程中，為了最大限度的達到使案主改變的目的，各種方法和技巧的應(yīng)用就必不可少。 及時總結(jié)工作得失、提增工作理念、修正工作思路。培育社區(qū)形象使者，以形象使者的接待，交流、發(fā)言，來提增本社區(qū)的現(xiàn)代化 重視網(wǎng)站和蘇州新聞媒體的共振作用。 培育草根領(lǐng)袖和草根文化，將社區(qū)奇人軼事、百姓喜怒哀樂規(guī)模、形象、生動地展現(xiàn)在網(wǎng)，讓全國人民都能知曉、了解、并羨慕百姓的幸福生活。 以互動為先導(dǎo)、以管理和服務(wù)為基礎(chǔ)、以信息傳播為手段，打造全國一流社區(qū)。每季度最起碼組織一次遠距離旅游活動，并經(jīng)常性鼓勵、支持居民自發(fā)的近郊旅游活動。 在保障社區(qū)居民經(jīng)常性、多樣性、規(guī)模化的前提下，精心組織大型比賽、表演等活動，并通過活動，繼續(xù)強化以社區(qū)榮而榮的公共精神，繼續(xù)強化志愿者隊伍的奉獻功能，共同為現(xiàn)代化社區(qū)添磚加瓦。盡最大可能爭取區(qū)政府的優(yōu)惠政策，為幸福聯(lián)盟 30 個團隊提供硬件乃至資金的支持。 繼續(xù)做大、做實、做活居民會客廳，保證社區(qū)活動室大門敞開13 小時；繼續(xù)鼓勵、支持居民到社區(qū)活動室舉辦 生日、婚嫁等慶?；顒樱焕^續(xù)為喜歡 aa 制的群體提供聚會場所和硬件設(shè)施；繼續(xù)為居民的互動提供一切便利條件。最大可能籌集崗位，引導(dǎo)社區(qū)失業(yè)人員合理就業(yè)、遷就就業(yè)，把金融危機在社區(qū)的影響降到最低。另外，盡力解決 65 幢路面低洼問題，72 幢、 59 幢墻角衛(wèi)生問題，以及