【正文】 社區(qū)（居委會）之間還存在較大差異 ，社區(qū)人群的健康知識知曉率和健康行為的形成率還較低，普及衛(wèi)生知識，倡導(dǎo)健康的生活方式仍是一項長期而艱巨的任務(wù)。 xx 志愿者協(xié)會的影響越來越大，它不僅是一個傳遞愛的活動，還是一個教育的活動，它體現(xiàn)的精神已成為武安志愿者的共同追求，志愿服務(wù)理念深入人心；它充分發(fā)揮了青年志愿活動的教育功能和社會功能，使道德知識活化，使道德學(xué)習(xí)的動機增強，從而增進道德學(xué)習(xí)主體的自我教育?；顒雍螅偨Y(jié)備案，每次活動都要留存照片和文字材料以備宣傳使用。 ㈣辦好常規(guī)活動，做好常規(guī)活動。通過網(wǎng)絡(luò)使市民了解志愿者、志愿服務(wù)；通過網(wǎng)絡(luò)也使各地了解我市志愿服務(wù)工作，提高了我市志愿服務(wù)的社會影響力。市志愿者協(xié)會專門印制了《志愿者在行動》簡報，并將簡報向市文明辦、團市委、民政局領(lǐng)導(dǎo)贈閱，此外，還及時將活動開展信息向各級有關(guān)單位報送，對志愿者活動開展情況進行宣傳。 通過電視、報紙等媒體進行宣傳。 ：重點與市特教學(xué)校建立合作，在恰當(dāng)?shù)臅r間和學(xué)校聯(lián)系進行支教活動，并積極關(guān)注城市和農(nóng)村兒童受教育的差異性。策劃開展小型活動，加強團隊建設(shè)。 為提高協(xié)會的整體辦事效率，更好的發(fā)揮協(xié)會組織的作用，協(xié)會已經(jīng)規(guī)劃出四個部門，使其各司其職，各盡所能，同時又能分工合作，使志愿者工作得到更好的發(fā)展。志愿者們定期地去看望他們，幫助老人打掃衛(wèi)生，陪老人聊天，給老人唱歌，噓寒問暖，句句問候如同明媚的春光照進老人的心里，讓老人們感受到了一份特殊的親情，使老人們孤獨的心靈得到了安慰，志愿者的心里也感受到了陣陣暖意。組織技術(shù)進社區(qū)，服務(wù)你我他活動，利用專業(yè)特長為居民理發(fā)。 圍 繞黨政中心工作開展的志愿活動 今年是交通法正式實施兩周年，志愿者積極參加交通安全志愿者活動，到中興路、富強路等交通要道和交警一起維護交通秩序，引導(dǎo)市民養(yǎng)成不闖紅燈的良好習(xí)慣，通過給市民一次提醒，給市民一次宣傳，給自己一次教育的要求，使全體市民更加了解遵守交通規(guī)則的重要性，自覺參與到文明城創(chuàng)建活動中，為打造一座文明和諧的家園而努力。 社會工作者 2021 年工作計劃 8 篇 4 xx 市社會工作與志愿者協(xié)會服務(wù)隊，自成立以來，本著建設(shè)、服務(wù)、創(chuàng)新、發(fā)展的工作理念，不斷加強團隊自身建設(shè)，積極開展各種形式多樣的活動，特別是近一年來， xx 志愿者協(xié)會在市委、市政府的高度重視、關(guān)心下，在民政局正確指導(dǎo)、支持下，在全市志愿者的積極參與、實踐下，協(xié)會組織志愿者參加的社會公益活動、助殘敬老等活動取得了全面的發(fā)展，在全社會形成了較大的影響，不僅得到了各級黨政領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定與高度評價，也受到社會各界群眾的廣泛歡迎，為建設(shè)和諧武安發(fā)揮了積極的作用。amp。 同理心把握的分寸有度，可以最大限度的接納案主，使得工作順利開展。在各種理論中，都強調(diào)了工作者和案主應(yīng)該保持工作的關(guān)系，甚至劃定了個人空間的概念，即工作者和案主的接觸應(yīng)該限定在 的社會領(lǐng)域里。通過這種同理心的使用，可以比較好的讓對方初期對我的不歡迎態(tài)度得到一定程度的減輕，從而利于工作的全面展開。在和楊梅父母接觸中，我是采取一半黑 臉一半白臉的策略。 但是隨著我們拜訪學(xué)校次數(shù)的增多和接觸的深入，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校對我們還是持一種謹慎的保留態(tài)度的，比如只會把放學(xué)后的課外時間給我們上課，并且上課的內(nèi) 容并不影響該校老師的教學(xué)進度，就是說，我們只是扮演一個給孩子多些歡笑多些和大學(xué)生接觸的機會的角色，而實質(zhì)上學(xué)習(xí)的改善完全是由該校老師控制。激勵的適時應(yīng)用是很有必要，我覺得這種技巧要因人而異，并且得取決于工作者和案主的熟悉程度。于是我就想出了帶領(lǐng)她參觀復(fù)旦校園的方法，借以刺激她學(xué)習(xí)的動力，如果在未來當(dāng)她想放棄時腦子里可以閃現(xiàn)出曾經(jīng)在復(fù)旦的快樂時光，也許可以重新恢復(fù)勇氣和信心。對不起，我沒有做，但是我下次會把 它做好的，這樣才是一個好孩子應(yīng)該具備的品質(zhì)，你要做一個好孩子。 比如和楊梅在一起時，每次當(dāng)我發(fā)現(xiàn)她說謊話時，都勸告她要做一個誠實的好孩子，比如在互通書信時，一開始楊梅總是找出各種理由搪塞我，我就告訴她，如果你答應(yīng)了別人的一件事情，那么你就要認真的去完成它，不可以辜負別人對你的期望，否則別人會很失望。amp。 ，樹立具有感染力的榜樣在整個輔導(dǎo)過程中，我都貫穿著這樣一個思想：一個多認識幾個英語單詞，或者能夠說出一些天文術(shù)語的孩子決不會比另一個缺乏這些知識的孩子在未來有更大的發(fā)展空間，所以我要做的就是改變楊梅的思維方法，看事物想問題的角度，從而可以由要我學(xué)變成我要學(xué)、由按照父輩的道路走下去變成自己選擇自己要走的路。我的想法是，小孩子的想象力是最為豐富的了，同時小孩子也是正處于求知的黃金時期，因此缺乏學(xué)習(xí)熱情只要采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ峭耆梢愿纳频?，賞識教育就是一個相當(dāng)不錯的辦法。mdash。做一個大哥哥朋友，這個是我整個個案做下來最大的成功所在。在參觀復(fù)旦校園，上海博物館時，我牽著她的手帶領(lǐng)她認識大學(xué)認識城市，此時我是一個大哥哥；在采集標(biāo)本時，她教我各種花草的名稱，我和她一路走下來有說有笑，此時我是一個大朋友。通過我在幫教中的觀察，不是默寫不出來，而是沒有去背單詞，只是簡單的看單詞。 成為她的朋友，成為她的大哥哥，一方面是我的想法，另一方面又是楊梅不自覺的感情流露，她太需要一位大學(xué)生哥哥給她帶來不一樣的生活方式了。mdash。 如果從社會工作的倫理出發(fā)強調(diào)說，工作者不可以對案主移情，治療就是治療，不應(yīng)該產(chǎn)生任何工作之外的感情因素。從楊梅的角度出發(fā)，我代表的是一種可能的娛樂機會，一個可以給她的原有生活注入新鮮感的大哥哥。mdash。mdash。一個存在困難但是自己卻由于年齡的原因沒有認識到自己所存在問題的小女孩，是整個外來民工子女的代表。我 的 幫 輔 對象 是 江灣 鎮(zhèn) 滬 皖振 華 小學(xué) 四 年 級的 學(xué) 生： 楊 梅amp。amp。mdash。在 20xx 年 3 月到 11 月（除去暑假兩個月）這段時間里，我重點進行了一個個案的輔導(dǎo)，在整個輔導(dǎo)過程中，有快樂，有痛苦；有滿足，有失望；有成就，有不足。mdash。試想，在專業(yè)知識掌握大相徑庭的情況下，一個善于處理問題的工作者可以比一個呆板的按照書本知識運籌的工作者更能深入案主的內(nèi)心世界，從而獲得案主的充分信任和支持，在這種信任和支持的基礎(chǔ)上，工作的開展就會相對的容易和順利。 及時總結(jié)工作得失、提增工作理念、修正工作思路。 培育草根領(lǐng)袖和草根文化，將社區(qū)奇人軼事、百姓喜怒哀樂規(guī)模、形象、生動地展現(xiàn)在網(wǎng)，讓全國人民都能知曉、了解、并羨慕百姓的幸福生活。每季度最起碼組織一次遠距離旅游活動，并經(jīng)常性鼓勵、支持居民自發(fā)的近郊旅游活動。盡最大可能爭取區(qū)政府的優(yōu)惠政策，為幸福聯(lián)盟 30 個團隊提供硬件乃至資金的支持。最大可能籌集崗位，引導(dǎo)社區(qū)失業(yè)人員合理就業(yè)、遷就就業(yè)，把金融危機在社區(qū)的影響降到最低。 做實事是硬道理！希望能夠在 xx 年爭取到區(qū)村改造的實事工程。 認真處置社區(qū)各類矛盾，盡最大可能滿足居民各類需求。目前為止，居委會除了呼吁村改造的實事工程以外，還暫時找不到解決這兩類問題的有效辦法。與傳統(tǒng)個人工作模式相比，敘事治療不僅是一套治療工具或技術(shù)，更重要的是能令社會工作者和案主反思、調(diào)整對生命的態(tài)度，明確生命的抉擇，重寫生命故事。 敘事治療模式。 行為治療模式。這是一種將案主的心理狀態(tài)、心理過程，同他生活的社會環(huán)境結(jié) 合起來考慮并進行工作的方法。該模式的對象可以是個人、夫婦或家庭。任務(wù)中心模式主要應(yīng)用于八類問題，即人際沖突、不滿意的社會關(guān)系、正式組織中 的問題、角色困難、社會轉(zhuǎn)型中的問題、情緒問題、資源不足問題和行為問題。在危機介入時，工作者的角色是提供信息和建議，需要時可以積極、主動、直接并系統(tǒng)化地介入。 過程技巧。 關(guān)系技巧。在社會工作過程中，社會工作者無時不與案主溝通，這需要熟練掌握溝通技巧。目標(biāo)制定后，社會工作者要與案主訂立工作契約，確認雙方所認可的目標(biāo)和計劃，促使雙方承擔(dān)各自的責(zé)任，以便達到最終目標(biāo)。 制訂計劃、介入干預(yù)與總結(jié)檢討。 對案主的需要和問題進行評估。 問題一：工作如何開展 關(guān)鍵詞：過程技巧 工作過程 接案與建立專業(yè)關(guān)系。 （ 5）治療者。 （ 3）教育者。社會工作者需要扮演的角色包括： （ 1）使能者。對于服務(wù)對象來說，工作協(xié)議是服務(wù)對象獲得合適服務(wù)的規(guī)范化的保障；對于社會工作者來說，工作協(xié)議則是社會工作者敦促服務(wù)對象參與服務(wù)過程與社會工作者積極配合的必要保證。社會工作者 20XX 年工作計劃 8 篇 社會工作者 2021 年工作計劃 8 篇 1 制訂計劃 收集資料完成之后，社會工作者面臨的主要工作是與服務(wù)對象一起制訂服務(wù)的工作計劃，確保為服務(wù)對象提供合適、有效的專業(yè)服務(wù)。 簽訂協(xié)議 社會工作者在制訂好了服務(wù)工作計劃之后還需要與服務(wù)對象簽訂工作協(xié)議，明確雙方的責(zé)任和義務(wù)，增強服務(wù)對象改變的動力。 開展服務(wù) 在服務(wù)工作計劃的實施過程中，社會工作者將面臨不斷變化的工作處境，需要根據(jù)服務(wù)介入的具體情況采取不同的策略和方法，扮演不同的角色，以便保證服務(wù)工作計劃的順利開展。即社會工作者幫助服務(wù)對象與擁有資源的服務(wù)機構(gòu)聯(lián)系，使服務(wù)對象能夠獲得合適的服務(wù)。即社會工作者利用自己的身份和權(quán)利倡議機構(gòu)實行必要的改革，為缺乏資源的服務(wù)對象爭取更合 理的服務(wù)，或者動員服務(wù)對象一起爭取一些合理的資源和服務(wù)。在個案工作中，社會工作者在與案主彼此信任合作的和諧關(guān)系下，充分調(diào)動案主本身的潛能與積極性，共同探討、研究案主的問題、家庭及社會