【正文】 入表中對應(yīng)的位置，然后將此密碼信息顯示給考生，考生以后就可依此密碼登錄考試了。對一份答題卡，如果評閱完，也不允許再次被打開，只有管理員可以打開。 22 （ 5） 主觀試卷評閱模塊 本模塊的操作對象為教師，教師在得到授 權(quán)后，進(jìn)入此功能模塊，教師可按專業(yè)及班級篩選出考生準(zhǔn)考證號，然后再選擇一個(gè)考生的準(zhǔn)考證號，打開考生的主觀題答案部分，同時(shí)系統(tǒng)把對應(yīng)的試題的內(nèi)容和參考答案同考生答案一同顯示出來，再給出試題正確與否的判斷標(biāo)記。 當(dāng)用戶點(diǎn)擊了試題編號后，系統(tǒng)便進(jìn)入編輯頁面，在編輯頁面中用戶會(huì)看到試題的所有信息，但試題編號為不可編輯狀態(tài)，其它信息則用戶可以對其進(jìn)行編輯操作，然后點(diǎn)擊提交按鈕后，系統(tǒng)便自動(dòng)更新數(shù)據(jù)庫，并給出操作結(jié)果提示。 （ 3） 試題修改 負(fù)責(zé)題庫建設(shè)的教師可以對查詢到的試題進(jìn)行修改，不過，對于標(biāo)識試題唯一性的試題編號是不能修改的，這樣是為了避免造成系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)混亂，或者覆蓋其它有用數(shù)據(jù)的現(xiàn)象。這里的試題編號是由系統(tǒng)自動(dòng)生成的。 題庫建設(shè)相關(guān)的操作包括：試題錄入、試題查詢、試題修改、刪除考生主觀題評閱 （ 1） 試題錄入 用戶選擇試題錄入模塊后，可有兩種錄入選擇，一種是單選題錄入，另一種是填空題錄入。 題庫建設(shè)模塊及其子模塊 題庫建設(shè)是由相關(guān)專業(yè)的老師完成的，所以此模塊的操作對象是教師。當(dāng)管理員添寫完要生成的答題卡份數(shù)和題量后，可以點(diǎn)擊生成試卷（或生成答題卡，以實(shí)際系統(tǒng)為準(zhǔn)）生成試卷，也可點(diǎn)擊清空試卷，刪除數(shù)據(jù)庫中的所有的試卷。為了實(shí)現(xiàn)答題卡號不重復(fù)，在此我們用日期、時(shí)間和一位序號作為后綴數(shù)字（如： exam202005070248461）。 此功能只有高級管理員有權(quán)操作。 （ 2） 考試設(shè)置 此模塊可以設(shè)置考試時(shí)長、離考試結(jié)束提示的時(shí)長、單選題分?jǐn)?shù)比例、考生狀態(tài)等信息。 教師的權(quán)限只有“題庫建設(shè)”和“試卷評閱”，而且這兩種操作不能同時(shí)存在，所以管理員需要在不同時(shí)刻賦予教師不同權(quán)限，在此模塊 中提供了教師狀態(tài)控制，可以對教師賦予不同的權(quán)限（如：建庫、評卷、關(guān)閉系統(tǒng)）。 由于本系統(tǒng)只作為學(xué)生在線考試專用，所以沒有對考生信息進(jìn)行修改的權(quán)限，考生信息是由外部數(shù)據(jù)庫（假設(shè)為《學(xué)生信息管理系統(tǒng)》 ）導(dǎo)入的，但是管理員有權(quán)決定某位考生是否可以參加考試，方法就是刪除系統(tǒng)為學(xué)生自動(dòng)生成的密碼，因?yàn)樵诘卿浗缑嬷械臏?zhǔn)考證號和密碼是不允許為空的，所以學(xué)生沒有密碼，不能登錄系統(tǒng)，從而不能考試，這樣就限制了考生考試。 此功能只有高級管理員有權(quán)操作。 要?jiǎng)h除某個(gè)管理員，就在管理員信息欄后的“刪除” 按鈕上點(diǎn)擊，出現(xiàn)提示對話框后，點(diǎn)擊選擇操作。 （二） 系統(tǒng)各模塊具體描述 管理系統(tǒng)模塊及其子模塊 （ 1） 人員信息管理 管理員信息管理 由于管理員的人數(shù)不會(huì)超過 5 人，所以我們將管理員的除密碼以外的所有信息都顯示出來。具體結(jié)構(gòu)如表 所示： 表 《管理員信息表》結(jié)構(gòu) 字段名稱 類型 大小 描述 管理員編號 Char 5 主鍵 管理員姓名 Char 10 密碼 Char 6 權(quán)限 Char 1 字符‘ A’代表高級管理員，‘ C’代表普通管理員 其他表都類似，在這里我就不一一列舉了。具體結(jié)構(gòu)如表 所示： 表 《考生信息表》結(jié)構(gòu) 字段名稱 類型 大小 描述 準(zhǔn)考證號 Char 9 主鍵 身份證號 Char 20 學(xué)生姓名 Char 10 專業(yè) Char 20 班級 Char 2 密碼 Char 8 教師信息表中存儲(chǔ)的是教 師的基本信息，其中教師編號為主鍵，所屬 17 單位編號字段中存儲(chǔ)的是單位信息表中的關(guān)鍵字，密碼為注冊教師信息時(shí)手工輸入的，操作員編號字段為管理員信息表中的主鍵。 四、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) （一） 實(shí)體關(guān)系 ER圖 圖 系統(tǒng)管理關(guān)系 ER 圖 說明：上圖中的“ Exam****”名的“ ****”表示隨機(jī)生成的“編號”，Exam 與“編號”形成了“答題卡表”中的“答題卡號”字段值。 15 （ 3） 成績查詢 學(xué)生用瀏覽器進(jìn)入查詢網(wǎng)頁后，通過“準(zhǔn)考證號”和“密碼”登錄系統(tǒng)，系統(tǒng)根據(jù)考生輸入的信息對 成績庫進(jìn)行檢索，如是查到結(jié)果，則將其顯示出來（本系統(tǒng)只顯示“準(zhǔn)考證號”、“姓名”、“主觀題成績”和“客觀題成績”）。 進(jìn)入考試頁面后，在其中應(yīng)有主觀題部分和客觀題部分，系統(tǒng)應(yīng)在距離考試結(jié)束 5 分鐘或 3 分鐘（一般為 5 分鐘）提示考生，如果時(shí)間到考生還沒有交卷，系統(tǒng)將關(guān)閉，此后的一段時(shí)間系統(tǒng)將不對考生開放，直到試卷評閱完成，考生查詢成績時(shí)才再次向考生開放。 學(xué)生操作部分 圖 考生用例圖 （ 1） 申請密碼 考生在考試前要登錄系統(tǒng)對參加考試進(jìn)行確認(rèn)，考生的初始密碼為NULL（空），如果考生在考試前或是規(guī)定時(shí)間內(nèi)不申請密碼，則無法登錄考試，獲得密碼需要考生提供身份證號和學(xué)生證號，申請成功后，系統(tǒng)自動(dòng)生成一個(gè)密碼，該密碼除了本人與管理員，對其它人都應(yīng)保密。 由于同時(shí)在線評閱的教師可能會(huì)有幾個(gè)或幾十個(gè)，所以為了防止教師們重復(fù)打開考生答題卡，系統(tǒng) 應(yīng)該提供互斥功能，即當(dāng)有教師打開某考生 14 答題卡時(shí)或是評閱完的答題卡，其它人無權(quán)打開。教師可以在考生答的題后的“正確與否”項(xiàng)中選擇正確或是錯(cuò)誤。 （ 2）主觀試卷評閱 當(dāng)考生答完卷后，教師可以登陸系統(tǒng)對其主觀題進(jìn)行評判。 教師能夠按照試題的“試題編號”、“試題問題”中的內(nèi)容以及“難易程度”進(jìn)行精確或模糊查詢，查詢結(jié)果列出后，教師能夠?qū)ζ溥M(jìn)行修改和刪除。 試題主要分為主觀題和客觀題，客觀題為單選，而主觀題為填空題。 教師操作部分 教師主要完成對題庫的維護(hù)包括添加、修改、刪除、查詢試題和考生試卷主觀題部分的評閱等功能，其中“評閱試卷”和“題庫建設(shè)”同時(shí)只能有一個(gè)有效，哪一個(gè)有效要取決于管理員的設(shè)置。 （ 3）系統(tǒng)設(shè)置 高級管理員可以對考試時(shí)長、試題分?jǐn)?shù)比例、考生狀態(tài)進(jìn)行設(shè)置。 本系統(tǒng)應(yīng)該將生成的答題卡保存到數(shù)據(jù)庫表中，以便考生隨機(jī)抽取。 圖 教師管理用例圖 管理員信息管理 由于管理員的人數(shù)非常少，一般在 5 人以內(nèi)，所以本系只對管理員信息提供添加和刪除功能及可，且只有高級管理員才可以進(jìn)行此操作。 11 教師信息管理 應(yīng)用本系統(tǒng)的教師的人數(shù)相對較少，一般不會(huì)超過 20 人，而且教師的信息也比較少，包括：教師編號、姓名、所屬單位、密碼。 對于外部的考生信息，只給出學(xué)生信息中的學(xué)號（將其作為準(zhǔn)考證號）、身份證號、學(xué)生姓名、專業(yè)、班級。教師主要負(fù)責(zé)出題和評判主觀題；考生應(yīng)該通過上網(wǎng)獲得參加考試的認(rèn)證信息，比如獲得密碼等，然后通過準(zhǔn)考證號（學(xué)生證號）和密碼登錄系統(tǒng)參加考試，考試結(jié)束應(yīng)該對考生的客觀題進(jìn)行評定，待考試完畢幾天后，考生便可以再次通過準(zhǔn)考證號和密碼 登陸 系統(tǒng)查詢成績；對于系統(tǒng)管理員，根據(jù)安全的需要應(yīng)該將管理員分為高級管理員和普通管理員，其中高 級管理員可以對 10 管理員信息、教師信息、考生信息、試卷及答題卡和考試設(shè)置進(jìn)行管理，普通管理員除了沒有對管理員信息和考試設(shè)置進(jìn)行管理外其它功能都可以操作。因此系統(tǒng)的開發(fā)是完全可行的。 操作可行性 隨著計(jì)算機(jī)的更廣泛的應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)已不再是大中型企業(yè)不可或缺的工具，計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)也已經(jīng)步入了我們大多數(shù)人的家庭，成為日常工作、學(xué)習(xí)不可缺少的一部分，人們對計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)也越來越熟悉，而此系統(tǒng)界面友好，操作簡單，可以說只要會(huì)上網(wǎng)就能考試 ，故在操作上可行。因此，系統(tǒng)的軟件開發(fā)平臺已成熟可行。數(shù)據(jù)庫選用微軟公司的 SQL server 2020 R2 數(shù)據(jù)庫，它能夠處理大量數(shù)據(jù)，同時(shí)保持?jǐn)?shù)據(jù)的完整性并提供 許多高級管理功能。該管理系統(tǒng)采用了當(dāng)前新興的 B/S 模式進(jìn)行開發(fā)。所以本系統(tǒng)在經(jīng)濟(jì)上是可行的。該系統(tǒng)的可行性分析包括以 下幾個(gè)方面的內(nèi)容 。 三、可行性研究與需求分析 （一）可行性研究 可行性研究，是在系統(tǒng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，針對新系統(tǒng)的開發(fā)是否具備必要性和可能性，對新系統(tǒng)的開發(fā)從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì) 等 方面進(jìn)行分析和研究，以避免投資失誤，保證新系統(tǒng)的成功開發(fā)。在 SQL Server 2020 R2 中，一切操作都是基于數(shù)據(jù)的，就是說，在 SQL Server 2020 R2 中檢索數(shù)據(jù) 時(shí)，將提交一個(gè)查詢目的，服務(wù)器處理后返回的是查詢結(jié)果。 ASP 用 Database Access 組件與數(shù)據(jù)庫進(jìn)行連接， Database Access 組件通過 ActiveX Data Objects (ADO)訪問存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫或其他表格化數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中的信息。因此，只要用戶瀏覽 Web 站點(diǎn)并請求一個(gè) ASP 頁， Web 服務(wù)器就可以處理相應(yīng)的 ASP 代碼，生成 HTML 代碼，然后將它傳遞到用戶瀏覽器并顯示出網(wǎng)頁。而且，對本系統(tǒng)而言，只有在考試的時(shí)候?qū)W(wǎng)絡(luò)安全性要求比較高，而在考試的短時(shí)間內(nèi)完成對 WEB 的入侵，可能性很小。而在 B/S 結(jié)構(gòu)中，眾多的客戶端瀏覽器訪問同一個(gè) WEB 服務(wù)器， WEB 服務(wù)器會(huì)成為攻擊活動(dòng)的對象。當(dāng)然， B/S 結(jié)構(gòu)在網(wǎng)絡(luò)安全方面也有其弱點(diǎn)。由于采用了互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)技術(shù)， B/S 結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)開放性好，易維護(hù)、擴(kuò)展。 所謂瀏覽器 /服務(wù)器（ B/S）模式是基于 WEB 方式的一種特殊的客戶 /服務(wù)器方式，在這種方式中，客戶端是各種各樣的瀏覽器。現(xiàn)階段只實(shí)現(xiàn)了試卷的客觀題自動(dòng)評閱部分，主觀題還需要人 工評閱，但已具有用戶認(rèn)證、多用戶同時(shí)在線考試、動(dòng)態(tài)隨機(jī)出題、時(shí)間控制、自動(dòng)判卷（只限客觀題），題庫建設(shè)、用戶管理、管理員管理、成績查詢等重要功能，也就是說實(shí)現(xiàn)了真正的無紙化考試，大大減輕了教師繁重的工作量。 利用數(shù)據(jù)庫技術(shù)，結(jié)合目前硬件價(jià)格普遍下跌與寬帶網(wǎng)大力建設(shè)的有利優(yōu)勢，應(yīng)用 ActiveServerPage技術(shù)，我開發(fā)了基于 B/S模式多用戶在線考試系統(tǒng)這一程序。前者主要的缺點(diǎn)是維護(hù)、升級較麻煩，后者是近幾年伴隨 Inter迅速發(fā)展起來的一種技術(shù)，它與 C/S方式類似，客戶端是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的瀏覽器，服務(wù)器端是WebServer，而 WebServer與數(shù)據(jù)庫和應(yīng)用服務(wù)器的緊密結(jié)合，使得這種模式的應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大，它已不僅僅用于網(wǎng)上查詢，有很多部門的業(yè)務(wù)系統(tǒng)、企 業(yè)的 MIS系統(tǒng)紛紛采用這種模式，它的主要優(yōu)點(diǎn)是便于擴(kuò)充應(yīng)用、升級維護(hù)簡便。它是建立在國際互聯(lián)網(wǎng)上的應(yīng) 6 用系統(tǒng)，客戶端的配置可以極為簡單，使考試不受地域的局限。