初中地理澳大利亞教學設(shè)計-文庫吧資料
2024-08-30 15:56本頁面
【正文】 有關(guān)養(yǎng)羊業(yè)的圖片和文字資料，強調(diào)其養(yǎng)羊業(yè)在世界上所處的地位。播放大陸漂移課件，并設(shè)問：為什么只有在澳大利亞才有如此多的古老生物？ 3．朗讀閱讀材料以體會“世界活化石博物館”的真正含義。 培養(yǎng)學生研究意識，讓學生不但知其然，還要知其所以然，從而認識事物的發(fā)展變化規(guī)律。 2．以同桌為一個小組，合作探究，匯報討論結(jié)果，并作總結(jié)：澳大利亞較早地與其他大陸分離，孤獨存在于南半球海洋上，減緩了生物進化速度，再加上這些動物沒有生存天敵，所以能生存至今。 2．展示澳大利亞國徽圖片，指導學生讀圖 “澳大利亞的幾種特有動物”，并補充相關(guān)知識。 利用學生的親身體驗導入新課，有利于充分調(diào)動學生的積極性和主動性，激發(fā)探究渴望。 2．組織學生角色扮演。 ②個別探究──揭開古生物之謎；自然條件與城市、人口分布的關(guān)系。 2．學法指導 ⑴讀圖分析法：引導學生從“澳大利亞在世界中的位置圖”、“澳大利亞 地形圖”、“澳大利亞氣候圖”和“澳大利亞礦產(chǎn)和城市的分布圖”等圖中獲取、加工、處理地理信息。 【 教法的選擇 】 1．學情分析 此階段的學生，通過對七年級地理 1～ 7 章的學習，已經(jīng)掌
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