系統(tǒng)分析與建模實驗報告-文庫吧資料
2025-02-12 10:10本頁面
【正文】 結(jié)和體會 本次實驗要求畫出學(xué)生選課系統(tǒng)的 ER 模型、類圖。 四、 驗和準(zhǔn)備 參照相關(guān)書籍和文檔，理解類和對象圖繪制的基本方法。 （ 2） 結(jié)合 實驗二中順序 圖中的描述， 建立系統(tǒng)的類模型。軟件工具： EA。 系統(tǒng)分析與建模實驗指導(dǎo)書 ― 13― 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系 實驗 三 類和對象圖設(shè)計 一、實驗?zāi)康? 掌握 EA 中類圖和對象圖刻劃系統(tǒng)的一般步驟和技巧，掌握類圖和對象圖中的各種基本概念的含義和表達(dá)方法。 不同于用例圖，交互圖（順序圖）每張圖只能描述一個用例的動態(tài)行為，而非整個系統(tǒng)的模型。在畫人機(jī)交互界面時，我必須保證所有的功能與用例圖中的一致且協(xié)調(diào)，做到不重不漏，否則將影響系統(tǒng)的設(shè)計 ； 在繪制交互圖（順序圖）的時候，我感到思維與前面畫出的各種圖有所不同。 五、 實驗過程與結(jié)果 系統(tǒng)分析與建模實驗指導(dǎo)書 ― 9― 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系 圖 2人機(jī)交互界面 系統(tǒng)分析與建模實驗指導(dǎo)書 ― 10― 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系 圖 3學(xué)生用例順序圖 系統(tǒng)分析與建模實驗指導(dǎo)書 ― 11― 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系 圖 4管理員用例順序圖 六、 實驗小結(jié)和體會 本次實驗要求畫出學(xué)生選課系統(tǒng)的人機(jī)交互界 面、各個用例的順序圖。 （ 3） 繪制每個用例的 交互圖（順序圖）。 （ 1） 根據(jù)實驗一的用例圖，繪制每個用例的人機(jī)交互界面 。軟件工具： EA。 系統(tǒng)分析與建模實驗指導(dǎo)書 ― 8― 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系 實驗 二 交互圖設(shè)計 一、實驗?zāi)康? 掌握交互圖繪制的基本方法和技巧，學(xué)會使用交互圖描述用例實現(xiàn)的方法，掌握系統(tǒng)動態(tài)特性建模的技巧。 六、實驗小結(jié)和體會 本次實驗是圍繞我們熟悉的學(xué)生選課系統(tǒng)展開的，要求畫出系統(tǒng)的用例圖，并使用剛剛接觸的系統(tǒng)建模工具 Enterprise Architecture，最初對我來說是個系統(tǒng)分析與建模實驗指導(dǎo)書 ― 7― 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系 不小的挑戰(zhàn)，然而成功地完成了實驗之后卻感到收獲頗豐。 前置條件：學(xué)生或管理員輸入了身份信息。 簡述： 學(xué)生或管理員在登陸界面中輸入身份信息后，在數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)中進(jìn)行身份信息查詢。 細(xì)節(jié)：數(shù)據(jù)庫修改或重寫選課信息。 參與者： 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng) 。 1更新選課信息 用況名： 更新選課信息。 前置條件：管理員 更新了課程信息 。 簡述： 管理員在管理界面中進(jìn)行各類操作后， 對數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)進(jìn)行更新 。 細(xì)節(jié)：學(xué)生發(fā)出付費(fèi)命令； 做好付費(fèi)準(zhǔn)備，彈出付費(fèi)對話框； 顯示需要付費(fèi)的全部課程信息； 選擇課程號進(jìn)行付費(fèi)； 系統(tǒng)接收選擇，記錄付費(fèi)信息。 包含：更新選課信息。 付費(fèi) 用況名： 付費(fèi) 簡述： 學(xué)生在管理界面中選擇付費(fèi) 的操作。 前置條件：學(xué)生進(jìn)入選課界面。 參與者：
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