“隴源”交互媒體雜志設(shè)計(jì)畢業(yè)論文-文庫(kù)吧資料
2024-08-27 14:55本頁(yè)面
【正文】 聯(lián)系就梗阻不通，使本來(lái)可以連接的視線時(shí)斷時(shí)續(xù)，就會(huì)造成心理失衡，影響求知興趣。 本交互媒體設(shè)計(jì)以甘肅省內(nèi)的河流水為主題，所以 在文章內(nèi)容上的選擇包括三個(gè)板塊， 即甘肅省內(nèi)水資源概況、現(xiàn)狀和呼吁人們節(jié)約水資源的過(guò)程。該交互媒體設(shè)計(jì)的目錄在設(shè)計(jì)上將頁(yè)數(shù)放在最前面，沒(méi)有傳統(tǒng)那些點(diǎn)線，這使到無(wú)論是頁(yè)碼還是目錄的文字，都盡可能地放到最大，容易抓住讀者的視線當(dāng)然，為了能夠讓讀者分辨出其中的內(nèi)容是吸引讀者的關(guān)鍵所以目錄要點(diǎn)的字體用彩色。 封底的設(shè)計(jì)與封皮相呼應(yīng)，只是在體現(xiàn)自身風(fēng)格時(shí)，沒(méi)有過(guò)多變動(dòng)使其有明晰的視覺(jué)重點(diǎn)，層次感。和諧統(tǒng)一的色調(diào)，給人的感覺(jué)是自然、清新正符合交互媒體設(shè)計(jì)主題水資源的保護(hù)。 封面色彩的選擇是十分重要的，因?yàn)樽x者瀏覽圖書時(shí)，首先映入眼簾的便是色彩。 本交互媒體設(shè)計(jì)的 名稱 字體為毛體， 增加了書籍的文化內(nèi)涵，為了突出標(biāo)識(shí)、刊名，便于讀者識(shí)別，強(qiáng)化讀者對(duì)本刊特有藝術(shù)符號(hào)的記憶。所以本次交互媒體設(shè)計(jì)通過(guò)介紹甘肅省水資源的概況出發(fā)，說(shuō)明了今天水資源的現(xiàn)狀，最后達(dá)到提倡和呼吁人們節(jié)約水資源的目的。農(nóng)業(yè)、工業(yè)和城市供水需求量不斷提高導(dǎo)致了有限的淡水資源更為緊張。另外，中國(guó)屬于季風(fēng)氣候，水資源時(shí)空分布不均勻，南北自然環(huán)境差異大，其中北方 9 省區(qū)，人均水資源不到 500 立方米，實(shí)屬水少地區(qū)；特別是城市人口劇增，生態(tài)環(huán)境惡化，工農(nóng)業(yè)用水技術(shù)落后，浪費(fèi)嚴(yán)重，水源污染，使原本貧乏的水資源，更是雪上加霜，而成為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的瓶頸。我國(guó)水資源總量約為 萬(wàn)億立方米，占世界徑流資源總量的 6%；又是用水量最多的國(guó)家， 1993 年全國(guó)取水量 (淡水 )為 5255 億立方米，占世界年取水量 12%，比美國(guó) 1995 年淡水取水量 4700 億立方米還高。以滿足人們知識(shí)的、想象的、審美的多方面要求。以豐富的表現(xiàn)手法、豐富的表現(xiàn)內(nèi)容。了解原著的內(nèi)容實(shí)質(zhì)。經(jīng)過(guò)調(diào)查研究到檢查校對(duì)的設(shè)計(jì)程序。 對(duì)于交互媒體設(shè)計(jì)，每個(gè)設(shè)計(jì)者都會(huì)有自己的側(cè)重點(diǎn)和想法，有的注重色彩5 的使用，用抽象的圖 形和個(gè)性的色彩來(lái)表達(dá)設(shè)計(jì) 的內(nèi)容，有的注重造型的完整來(lái)述說(shuō) 這 一 媒體 的故事，這就像 我們靜物寫生一樣，同樣一組靜物不同的幾個(gè)人畫就會(huì)有幾幅不同的畫面，因?yàn)樗麄兯吹降撵o物都側(cè)重的不一樣，有的注重了光線，有的或許就注重了色彩，還有的也許就注重造型。重視圖片大小的運(yùn)用，重視構(gòu)圖對(duì)人產(chǎn)生的心理效應(yīng)，并對(duì) 其進(jìn)行充分的利用以達(dá)到更好的視覺(jué)效果。 圖片大小的運(yùn)用要符合畫面的內(nèi)容。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中總是遇到一些平時(shí)顯而易見(jiàn)的問(wèn)題，由于自己的粗心而導(dǎo)致設(shè)計(jì)的誤差。另外除了繪畫色彩用于封面外，還可用裝飾性的色彩表現(xiàn) 由于平時(shí)了解的東西少而在真正設(shè)計(jì)中思路總是受到局限。在對(duì)比中求統(tǒng)一協(xié)調(diào)，以間色互相配置為宜，使對(duì)比色統(tǒng)一于協(xié)調(diào)之中。得體的色彩表現(xiàn)和藝術(shù)處理，能在讀者的視覺(jué)中產(chǎn)生奪目的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)是否有個(gè)人意義，學(xué)生能多大程度上參與意義學(xué)習(xí)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，而這些是由教學(xué)中的很4 多因素決定的。 本次設(shè)計(jì)，給了我們一個(gè)解放傳統(tǒng)模式授課的空間，使得我們?cè)诮咏_(kāi)放式的學(xué)習(xí)中，其學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)情緒、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等都能得到極大地激發(fā)，求知的需要、參與的需要、交流的需要、成 功的需要等心理需要得到充分的滿足，也能更多地發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的意義，參與學(xué)習(xí)的積極性提高很多。 運(yùn)用軟件：制作本作品，運(yùn)用了所學(xué)的方正飛騰排版軟件，主要運(yùn)用區(qū)域文字排版工具，制作可以大大減少制作時(shí)間。 、扉頁(yè)、環(huán)襯、目錄、版式等一套和諧、整體的交互媒體設(shè)計(jì)。 ，規(guī)劃要合理。 設(shè)計(jì)要求：設(shè)計(jì)者除要考慮交互媒體的形式、字型、印刷形式等一系列因素以外，還要考慮如何使交互媒體傳播。深刻認(rèn)識(shí)交互媒體設(shè)計(jì)的構(gòu)思與表現(xiàn)的特點(diǎn)和規(guī)律，掌握交互媒體的主要設(shè)計(jì)技巧、和設(shè)計(jì)原則。 關(guān)鍵字 ： 排版、設(shè)計(jì)、美感 3 緒 論 本次交互媒體設(shè)計(jì)作為一門獨(dú)立的造型藝術(shù)，要求設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)時(shí)不僅要突出交互媒體本身的知識(shí)源，更要巧妙利用設(shè)計(jì)特有的藝術(shù)語(yǔ)言，為讀者構(gòu)筑豐富的審美空間， 通過(guò)讀者眼觀、手觸、味覺(jué)、心會(huì)，在領(lǐng)略設(shè)計(jì)精華神韻的同時(shí)，得到連續(xù) 暢快的精神享受。而如何進(jìn)行有針對(duì)性的設(shè)計(jì)，又似乎從沒(méi)有書中提過(guò)具 體的方案。 通過(guò)色彩、文字、圖形形態(tài)手段在視覺(jué)媒體中傳達(dá)信息、傳遞理念、傳遞商業(yè)促銷目的，達(dá)到促銷、展示、認(rèn)知等作用。達(dá)芬奇說(shuō)：“美感完全建立在各部分之間神圣的比例關(guān)系上”。交互 媒體 設(shè)計(jì)的要點(diǎn)有很多，從版面編排角度看，形式美法則是多方面的，可概括為七個(gè)方面加以探討
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