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【摘要】授南崗區(qū)第30屆教學(xué)百花獎名師評選數(shù)學(xué)科作課教案1三三角角形形的的角角平平分分線線復(fù)復(fù)習(xí)習(xí)課課——常常見見輔輔助助線線的的引引法法教學(xué)目標：知識與技能：１、理解三角形的角平分線的相關(guān)性質(zhì)2、掌握以三角形的
2024-11-30 00:39
【摘要】第1頁共2頁七年級三角形的線與角專題三角形的高線一、單選題(共5道，每道20分)，∠ACB=90°，CD⊥AB，垂足為D，下列結(jié)論錯誤的是（）B.∠1和∠B都是∠A的余角C.∠1=∠2D.∠2=∠A，BE平分∠ABC，AD是△A
2024-08-29 20:23
【摘要】三角形的中線、高線、角平分線【考點精講】三角形的重要線段定義圖形表示法說明三角形的高線從三角形的一個頂點向它的對邊所在的直線作垂線，頂點和垂足之間的線段。1.AD是△ABC的BC邊上的高線。2.AD⊥BC于D。3.∠ADB=∠ADC=90°。三角形有三條高，且它們（或它們的延長線）相交于一點，這個交點叫做三角形的垂心。
2024-08-17 22:55
【摘要】第1頁共2頁七年級三角形的線與角專題三角形常用模型一、單選題(共5道，每道20分)，△ABC中，AD⊥BC，垂足為D，AE是∠BAC的平分線，∠C=77°，∠B=43°，則∠DAE=（）°°°°
【摘要】知識回顧你還記得“過直線外一點畫已知直線的垂線”怎么畫嗎?●ＡlM●畫一畫（1）畫一個銳角ABC，過A點向它所對的邊BC所在的直線畫垂線，垂足為D；ACB●D●頂點和垂足之間的線段叫做三角形的高。如圖，線段AD是B
2024-11-14 21:57
【摘要】三角形的角平分線和中線任意剪一張三角形紙片ABC，把內(nèi)角∠BAC對折一次，使AB與AC重合，得到一條折痕AD。把三角形紙片展開、鋪平。你發(fā)現(xiàn)了什么？在三角形中，一個內(nèi)角的角平分線與它的對邊相交，這個角的頂點與交點之間的線段叫做三角形的角平分線。ABCD如圖，∠BAC的平分線交BC于D，
2024-11-14 18:14
【摘要】第1頁共3頁七年級三角形的線與角專題三角形的中線一、單選題(共5道，每道20分)15和12兩部分，則此三角形底邊之長為（）或11答案：C解題思路：如圖，設(shè)AD=DC=x，則AB=2x，當AB+AD=3x=15時，x=5，CD+BC=12，則BC=7；當
2024-08-27 14:21
【摘要】第十一章三角形三角形的高、中線與角平分線八年級上冊湖北省咸寧市咸安區(qū)何功偉中學(xué)劉志剛復(fù)習(xí)回顧與三角形有關(guān)的線段，除了三條邊，還有我們已經(jīng)學(xué)過的三角形的高．如圖，從△ABC的頂點Ａ向它所對的邊BC所在直線畫垂線，垂足為D，所得線段AD叫做△ABC的邊BC上的高．A
2024-08-14 13:28
【摘要】善于構(gòu)造活用性質(zhì)安徽張雷幾何問題中,若出現(xiàn)角平分線這一條件時,可聯(lián)想角平分線的特性,靈活利用角平分線的特性來解決問題.“距離”,用性質(zhì)很多時候,題意中只給角平分線這個條件,圖上并沒有出現(xiàn)“距離”,而角平分線性質(zhì)的運用又離不開這個“距離”,所以同學(xué)們應(yīng)大膽地讓“距離”現(xiàn)身（過角平分線上的一點向角的兩邊作垂線段）例：三角形的三條角平分線交于一點，你知道這是為
2025-07-02 20:39
【摘要】1．如圖1所示，在△ABC中，∠A＝90°，BD平分∠ABC，AD＝2cm，則點D到BC的距離為________cm．圖1圖22．如圖2所示，在RtΔABC中，∠C＝90°，BD是∠ABC的平分線，交AC于D，若CD＝n，AB＝m，則ΔABD的面積是（）A．B．C．mn D．2mn3．如圖，在
2025-03-30 05:44
【摘要】今天盡你的最大努力去做好，明天你也許就能做得更好。ADCB∠BAD和∠CAD有什么關(guān)系？∠BAD=∠CAD畫∠ＢＡＣ的平分線交對邊ＢＣ于Ｄ在三角形中，一個內(nèi)角的角平分線與它的對邊相交，這個角的頂點與交點之間的線段叫做三角形的角平分線。ACDB如圖，∠BAC的平分線交BC于點D，
2025-01-26 01:30
【摘要】......全等三角形與角平分線一、知識概述1、角的平分線的作法 （1）在∠AOB的兩邊OA、OB上分別截取OD、OE，使OD=OE. ?。?）分別以D、E為圓心，以大于1/2DE長為半徑畫弧，兩弧交于∠AOB內(nèi)一點C.
2025-03-30 07:38
【摘要】ADBCABCD角平分線從一個角的頂點引出的一條射線，把這個角分成兩個相等的角。這條射線叫做這個角的平分線。OBCA如圖，記作∠AOC=∠BOC=∠AOB.怎樣才能得到一個角的平分線?用量角器或折紙的辦法在三角形中，一個內(nèi)角的角
【摘要】第四章三角形1認識三角形（第3課時）、中線的概念并掌握其性質(zhì)，會用工具準確畫出三角形的角平分線、中線。（重點）2.學(xué)會用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，發(fā)展應(yīng)用和自主探究意識，并培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力與合作精神。（難點）學(xué)習(xí)目標情境導(dǎo)入這里有一塊三角形的
2025-01-05 08:05
【摘要】精銳教育學(xué)科教師輔導(dǎo)講義學(xué)員編號：年級：初二課時數(shù)：3學(xué)員姓名：輔導(dǎo)科目：數(shù)學(xué)學(xué)科教師：授課類型T角平分線C專題精
2025-04-15 07:23
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