20xx年小學二年級語文教學工作總結下冊小學二年級語文教學工作總結第一學期(14篇)-文庫吧資料
2025-08-16 22:23本頁面
【正文】 學工作總結第一學期篇四時間過得好快啊，轉眼間，一學期的工作就要結束了，鉆研教材，并利用午休和放學后的時間為學困生補習功課，和孩子們共同學習語文學科知識，具體做法如下：，在教學中我始終堅持先備好課，不但要備教材，還要備學生，能緊緊圍繞新課標的要求和本課時的教學目標進行備課。同時要求注意自我不斷地完善、提高教學基本功和綜合能力。學生是學習的主體，只有充分發(fā)揮學生積極性，引導學生自己動腦、動口、動手，知識才能變成學生自己的財富。大部分學生沒有良好的閱讀習慣，對閱讀沒有興趣。存在不足之處：學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。⑸在語文教學中對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。⑷了常用標點符號。⑶能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正。通過一學期的努力，學生達到了開學初制定的學習目標，掌握了以下知識：⑴認識400個字，會寫300個字。持做好培優(yōu)扶差工作。教學中，虛心向有經驗的教師學習。注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。備好每一堂課。小學二年級語文教學工作總結下冊 小學二年級語文教學工作總結第一學期篇三本學期，我擔任二年級八班的語文教學工作，為了更好地完成教學任務，適應新教材教學工作的要求，我從各方面嚴格要求自己。科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力。教師要把學習的主動權交給學生，要善于激發(fā)和調動學生的學習積極性，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會?？傊?，學生是學習的主體，不是知識的容器。但我覺得有時又太不相信學困生的能力，對學困生的關注不夠，缺乏耐心。以后一定要把小組長的作用運用起來，逐個過關，我們學校有老師是要求每篇課文必備，我認為也沒那個必要。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確；教學進度搭配不夠合理：形成了慢慢快的節(jié)奏；有那么幾位孩子會做題但不會寫字，看拼音寫詞語經常是對不了幾個，在以后的教學中應該注重這方面的個別輔導，掌握識字的方法。能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。課堂教學能做到：教學目標明
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