老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)(6篇)-文庫(kù)吧資料
2025-08-13 18:50本頁(yè)面
【正文】 ，靈活運(yùn)用教材。一、要有明確的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)的目標(biāo)分為三大領(lǐng)域，即認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動(dòng)作技能領(lǐng)域。課堂教學(xué)不但要加強(qiáng)雙基而且要提高智力，發(fā)展學(xué)生的智力，而且要發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力；不但要讓學(xué)生學(xué)會(huì)，而且要讓學(xué)生會(huì)學(xué)，特別是自學(xué)。謝謝大家！老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)篇五要想教好高中數(shù)學(xué)，首先要對(duì)新課標(biāo)和新教材有整體的把握和認(rèn)識(shí)，這樣才能夠?qū)⒅R(shí)系統(tǒng)化，注意知識(shí)前后的聯(lián)系，形成知識(shí)框架；其次要了解學(xué)生的現(xiàn)狀和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，了解學(xué)生此階段的知識(shí)水平，以便因材施教；還要處理好課堂教學(xué)中教師的教和學(xué)生的學(xué)的關(guān)系。所以，想轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，必須先了解后進(jìn)生的所有情況。對(duì)于這么聽(tīng)話的孩子我還有什么理由去批評(píng)她呢？我應(yīng)該反思自己的教學(xué)方法。她姐姐都沒(méi)有她這么用功。通過(guò)這次談話，讓我對(duì)這個(gè)學(xué)生的看法也發(fā)生了變化。這次我也是這樣做的。這樣，也就消除了學(xué)生“老師找家長(zhǎng)就是告狀”的心理。一開(kāi)始，我以為這個(gè)學(xué)生平時(shí)就比較懶散，學(xué)習(xí)不努力，準(zhǔn)備找家長(zhǎng)談?wù)?。后進(jìn)生與家庭教育或多或少有一定的關(guān)系，所以，要了解每個(gè)后進(jìn)生的家庭情況。同時(shí)，后進(jìn)生也得到了轉(zhuǎn)化。讓這些尖子生充當(dāng)小老師給后進(jìn)生補(bǔ)課，加餐。我就利用班級(jí)的尖子生。一門(mén)課一位老師，面對(duì)班級(jí)三四十個(gè)學(xué)生，想每個(gè)學(xué)生都抓，想讓每個(gè)學(xué)生都很優(yōu)秀，老師只身一人過(guò)于身單力薄。時(shí)間久了，學(xué)生的自信心就有了，學(xué)習(xí)的積極性也就高了。所以，我從各個(gè)方面來(lái)發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)、給予肯定。（1）鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。第三，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面我們學(xué)校很重視對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。每次，我經(jīng)過(guò)班級(jí)時(shí)，都能聽(tīng)到他們整齊的讀書(shū)聲。因?yàn)椋瑢W(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅有利于學(xué)生自己，而且這也有利于老師管理好這個(gè)班級(jí)。第二，在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面大家都知道，無(wú)論是好的習(xí)慣還是壞習(xí)慣，一旦養(yǎng)成就很難改變。最后，對(duì)他們背書(shū)提出要求。正所謂，授人以魚(yú)不如授人以漁。第一，在課堂管理方面俗話說(shuō)，無(wú)規(guī)矩不成方圓。這些體會(huì)很膚淺，還希望老師們能對(duì)不當(dāng)之處批評(píng)指正。希望老師們把每一堂課都上成公開(kāi)課和示范課，這樣，你的業(yè)務(wù)能力就會(huì)很快提高。選擇題要典型，講解分析一定要仔細(xì)，注意知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面，多角度剖析，但學(xué)生能夠做到的一定讓他們自己做，不要代勞。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，不僅受益一科，對(duì)學(xué)習(xí)任何知識(shí)都有幫助。我們青年教師中如李鵬舉、伍堅(jiān)、程時(shí)景等一批老師的板書(shū)就很規(guī)范。板書(shū)要規(guī)范。肢體語(yǔ)言、面部表情均可有助于學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解，教師就是要善于課堂表演。語(yǔ)言的磁性，語(yǔ)氣的抑揚(yáng)頓挫，節(jié)奏感明顯。語(yǔ)言要風(fēng)趣幽默，1—2分鐘的短故事要結(jié)合課堂環(huán)境隨時(shí)拿得出來(lái)。二、講課首先心情要好。上課前還要溫習(xí)一下備課內(nèi)容。并且這樣做還會(huì)在學(xué)生的評(píng)調(diào)中自然會(huì)獲得好評(píng)。兩頭小，中間大是原則，比如此次期中考試二（5）班的化學(xué)成績(jī)70—80分的有46人。突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，這句話好說(shuō)，但不好做，采用什么措施，用什么樣的教學(xué)方法才能突出重點(diǎn)，設(shè)置什么樣的平臺(tái)使難點(diǎn)分化，就像上樓一樣，讓學(xué)生一級(jí)一級(jí)地上，不能跳躍。還要多看一些小故事、幽默、笑話，為講課時(shí)課堂能充滿活躍氣氛做準(zhǔn)備。這樣在備課時(shí)就有材料了。下面我就簡(jiǎn)單地談?wù)勛约旱目捶ǎ阂?、備課備課前的準(zhǔn)備：了解整本教材的內(nèi)容，教材編排的特點(diǎn)，章節(jié)之間的聯(lián)系（了解人家為什么這么編排）。我喜歡與青年人交往，給自己補(bǔ)充新鮮的血液，使自己不斷地跟上時(shí)代，不斷地進(jìn)取，這有利于讓自己保持身心健康，時(shí)時(shí)充滿青春的活力。在成長(zhǎng)的道路上，我們并不孤獨(dú)，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有名師的指引，有同事的幫助，我們將懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)、懷著對(duì)天真爛漫的孩子們的摯愛(ài)，帶著一份年輕的執(zhí)著與熱情投入其中！相信我們的交流工作一定能順利展開(kāi)，為我縣的教育教學(xué)改革開(kāi)辟出新的道路，推動(dòng)我縣教育事業(yè)的更好更快發(fā)展?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我們一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，向身邊的老師們虛心請(qǐng)教、認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握好這次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，以此來(lái)檢驗(yàn)自身的基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。山區(qū)學(xué)校，是另一片廣闊的天地。毫不夸張地說(shuō)，我們今天的成長(zhǎng)和進(jìn)步，與城區(qū)學(xué)校密不可分。我們有幸在前輩同仁的精心指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，還有機(jī)會(huì)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)研究，共享研究成果，分享優(yōu)秀教師多年積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)。這是檢驗(yàn)我們自身的基本素養(yǎng)和職業(yè)境界的良好機(jī)遇；這也是我們教學(xué)生涯乃至人生經(jīng)歷中的一筆寶貴財(cái)富！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體交流老師感謝教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，給我們創(chuàng)設(shè)了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，給予了我們工作上的信賴和支持。很快我將和其他各位老師一起奔赴基層學(xué)校開(kāi)始我們的交流任教工作。在今后的教學(xué)上百尺竿頭，更進(jìn)一步！謝謝大家！老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)篇二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！在這秋氣暢爽，豐盈收獲的39。只要你付出了你就一定會(huì)有所收獲。”有了我的支持和肯定孩子們都愛(ài)上數(shù)學(xué)了。趕緊睜開(kāi)眼認(rèn)真聽(tīng)課，不然被別人落下了”。但我的數(shù)學(xué)課卻總是笑聲不斷。這也就是我所要說(shuō)的“師愛(ài)是轉(zhuǎn)化的秘訣。我把我們班的學(xué)困生大致分了三類(lèi)：智力方面，情感方面，課堂聽(tīng)課效果方面。我們都知道學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和道德素質(zhì)。這樣無(wú)論是學(xué)習(xí)還是其他活動(dòng)，他們總是是把班集體榮譽(yù)放在第一位，努力為班級(jí)爭(zhēng)光。作為班主任我不但注重學(xué)生的
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